第11頁共11頁學校中秋節?活動方案實?施方案范文?一、實施?背景：讓?學生充分了?解我國各地?各民族在中?秋節里各種?各樣的風俗?習慣，增加?學生學習的?興趣，了解?節日的淵源?、形成，民?間各種不同?的慶祝方式?以及其中所?承載的中國?所獨有的文?化內涵，以?此來體驗中?秋節吃月餅?慶豐收、慶?團圓、送祝?福、送親情?的意義;體?會班級就是?一個大家庭?，每個人都?是班級大家?庭的成員，?應該相互關?心，相互愛?護;增強學?生愛父母愛?家鄉愛祖國?的感情，同?時通過這次?活動，使學?生真正了解?節日，了解?中國傳統文?化，幫助青?少年增強科?學節日文化?理念，弘揚?創新節日文?化，讓節日?真正給我們?帶來快樂與?幸福。二?、活動時間?：中秋節前?兩天三、?活動目的：?1、初步?了解中秋節?的名稱、起?源及節日風?俗習慣。?2、通過了?解家鄉過中?秋的風俗習?慣，激發學?生熱愛家鄉?、熱愛祖國?的情感，體?會家庭歡樂?、生活甜美?的幸福。?3、通過對?節日的了解?使學生感受?中華民族文?化的特點。?4、培養?學生搜集，?整理，比較?，分析和運?用資料的能?力以及語言?概括和表達?能力。四?、活動準備?：將學生?分為六組分?課題收集各?地中秋節的?節日和風俗?習慣，以及?中秋的相關?資料。五?、學校中秋?節活動方案?第一階段?：活動準備?一、搜集?有關中秋節?的名稱、由?來、中秋燈?謎和中秋節?的傳說故事?等等。二?、調查訪問?身邊的長輩?，了解家鄉?過中秋節的?風俗習慣。?第二階段?：以班會形?式進入活動?一、情境?導入二、?進入活動主?題，交流感?悟第一主?題：話說中?秋1、中?秋節的由來?2、中秋?節的傳說與?民間故事?3、中秋詩?詞佳句知多?少第二主?題：中秋實?踐活動1?、設計別致?、精美的月?餅圖案2?、舉辦月餅?宴三、討?論中秋節活?動方案1?、中秋節就?要到了，你?們有什么想?法嗎?談談?今年打算怎?么過中秋節?。2、同?學們之間交?流。五、?小結同學?們了解了那?么多關于中?秋節的知識?，又為過今?年的中秋節?出了那么多?好主意，雖?然大家采用?各種各樣的?形式來慶祝?這個傳統佳?節，但每個?人心中有個?共同的最美?好、最傳統?的愿望，那?就是：花常?開!月常圓?!人常在!?老師感到好?開心!看來?，我們班是?一個完整的?大家庭，就?像中秋節的?月亮一樣圓?圓整整!?第三階段：?拓展，延伸?。中秋節?是歡慶豐收?的節日，是?團圓的節日?。中秋的月?餅象征著人?們渴望家人?團圓、生活?甜蜜的美好?愿望。通過?今天的活動?，我們初步?了解中秋節?的名稱、起?源及節日?風俗習慣，?欣賞吟誦了?月亮的詩詞?。今后我們?還要進一步?研究，在以?后的研究中?，你想研究?些什么??1、中秋的?風俗習慣。?2、中秋?的傳說和故?事。3、?月亮的傳說?與故事。?4、關于月?球的小知識?。5、關?于中秋的詩?詞。6、?關于中秋的?食品學校?中秋節活動?方案實施方?案范文（二?）設計意?圖:中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統?節日。文化?是民族的根?本，而節日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節、元宵節?、清明節、?中秋節等傳?統民俗節日?，無不大力?弘揚著民族?文化的優秀?傳統，傳承?民族精神。?時值中秋節?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統節日,學?到科學小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細節?處。總體?活動目標:?1.讓幼?兒知道農歷?八月十五是?中秋節，并?了解中秋節?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識，了解“?月食”現象?，與影像知?識。3.?了解中秋節?的風俗，讓?幼兒自己動?手制作食物?再一同分享?，同時體會?到勞動與分?享的樂趣。?活動時間?中秋節當?天下午14?:00--?--16:?30活動?準備:環?境準備:園?所室外與教?室能凸顯中?秋節日氛圍?的環境布置?。道具準備?:繪畫工具?;燈泡、皮?球(大、小?各一個);?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤子、水?果刀。其?它準備:凳?子、大桌子?、家長簽到?本、話筒、?條幅等。活?動過程:?開始部分:?教師發言并?宣讀活動要?求與規則。?時間:1?4:00-?14?:25全?園孩子參加?，分年級組?并通過自愿?報名的形式?選擇自己活?動的項目。?活動一、?二、三分年?級組同時進?行。活動?一.美麗圖?，我來畫?時間:14?:30--?--15:?30活動?場地:小一?、小二、中?一、中二、?大一、大二?班活動室。?活動準備:?教師事先準?備一些中秋?相關的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?以及準備繪?畫工具。注?:形式、畫?風、工具不?限，給老師?提供一些可?參考的，否?則老師會覺?得很空，例?如:水粉畫?、水墨畫、?黏貼畫、添?畫、手工折?紙、剪貼、?拓印、砂紙?、陶藝、裝?飾瓶子(將?瓶子外層圖?上水粉，等?晾干后，在?水粉上作畫?，也可在瓶?口處系上絲?帶作為裝飾?)等等，都?可以，每種?后邊說明玩?法，具體需?要準備的材?料，是否需?要老師參與?指導，都需?要配合哪些?環境布置，?供老師參考?，不一定都?用，但是老?師可以選用?，這樣老師?就覺得簡單?多了。活動?目標:讓孩?子用繪畫的?手法表達自?己認識的中?秋節，開發?幼兒的動手?能力與想象?能力。活?動過程:形?式不限，畫?風不限，工?具不限，作?畫出與中秋?相關的美麗?圖畫。作?畫期間，其?它幼兒以及?家長可以保?持秩序的觀?看。作畫后?教師幫助幼?兒一起把畫?粘貼在教師?四周墻壁上?。活動二?.小故事，?大家講。?時間:14?:30--?-15:3?0活動場?地:小三、?小四、中三?、中四、大?三、大四班?活動室。準?備:1、?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務，和家?長一起尋找?、準備中秋?節的小故事?。2、教?室場地布置?，孩子講故?事所需用的?魔法帽、魔?法棒等。目?標:準備期?親子互動，?提高家長的?認識。通過?孩子講故事?培養幼兒語?言表達能力?。活動:?1、先由?一名教師生?動的給大家?講中秋故事?。再每位?幼兒輪流上?臺講故事，?幼兒獨立講?，其他人做?觀眾，要有?觀看的禮儀?要求:家?長、教師、?幼兒都保持?安靜狀態聽?故事，并對?講者用以掌?聲鼓勵。?第一組作畫?的幼兒邊聽?故事，邊作?畫。2、?可以將故事?改編成劇本?，幼兒排演?成情景劇，?情景劇的表?演和講故事?可以穿插著?進行，提前?準備好道具?和服裝，小?演員要畫好?妝，舞臺可?以跟講故事?的是同一個?舞臺活動?三.學科學?，懂知識。?時間:1?4:30-?--15:?30活動?場地:小五?、小六、中?五、中六、?大五、大六?班活動室。?道具準備:?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫出嫦娥形?態的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個);整?間教室都要?遮光知識?準備:熟悉?一些物體、?動物的輪廓?形狀。注?意:1、?在幼兒進入?此活動教室?前，老師要?跟前來的家?長和幼兒溝?通好，活動?時的注意事?項:要盡量?保持安靜;?由于活動室?內很黑，請?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點的教?師或分批進?入目標:?開發幼兒的?創造力與藝?術想象力，?培養手指精?細動作，和?動手能力，?模仿能力;?豐富幼兒科?學小知識。?活動:(?一).奇妙?的手影教?師引導幼兒?用小手做各?種各樣的動?作，激發幼?兒對手影游?戲的興趣。?教師通過一?個小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發揮自?己的想象能?力根據故事?做出相應手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會形成物?的倒像.我?們把這樣的?現象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動中間的板?，像的大小?方位也會隨?之發生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識。?(三).神?奇的月亮?1.導入:?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程:使用?燈泡代替太?陽，一個孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽轉?，小皮球圍?繞大皮球轉?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對方?的黑影遮擋?的情況。?活動四.齊?動手，共勞?動組織幼?兒回到自己?班，家長幫?助老師準備?場地。時?間:15:?50--1?6:30?準備:1?、各種水果?與食品、水?果刀、盤子?2、提前?做好一水果?拼盤與水果?圖片。3?、若干名教?師做為引導?員，個人小?餐具，音響?，樂曲。目?標:培養幼?兒幫助父母?做家務的良?好行為習慣?。活動過?程:1、?幼兒、教師?、家長齊動?手制作美味?的食物，教?師與家長幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。2、?用自助餐的?形式，把每?組小朋友做?的食物都擺?放在大桌子?上，然后全?園共同品嘗?。同時欣賞?歌曲《春江?花月夜》、?《爺爺為我?打月餅》等?。此活動?都要準備什?么(除了水?果、還有哪?些圖片)??準備多少??水果有一部?分可以做成?拼盤，另一?部分直接清?洗好并分類?。什么人負?責切水果，?什么人洗，?什么人拼擺?各班老師具?體安排。?學校中秋節?活動方案實?施方案范文?（三）主?題目標：?1、知道陰?歷八月十五?是中秋節。?簡單了解中?秋節的來歷?，知道中秋?節又叫團圓?節。2、?了解中秋節?人們的活動?，讓幼兒通?過品嘗月餅?、觀賞月亮?、學習和欣?賞歌曲、制?作水果拼盤?等活動來體?驗節日的快?樂，感受中?國人的文化?習俗。環?境創設：?和幼兒一起?布置中秋的?大型壁畫，?其中有月亮?的變化、宮?燈。懸掛?燈籠，水果?圖案營造熱?鬧的節日氣?氛。z展?示幼兒在節?前觀察月亮?、繪制出的?"月亮變化?冊"。(事?先發放記錄?單)。區?域活動：開?開心心來過?節(1)?繪畫：提供?水果圖片，?供幼兒繪畫?之做好吃的?水果。(?2)泥工：?橡皮泥，供?幼兒制作月?餅。(3?)美工：提?供各色彩紙?、膠水、繪?畫筆供裝飾?節日的燈籠?。(4)?制作燈籠：?運用空瓶子?、彩色膠帶?、色紙、粘?貼素材，做?一個燈籠。?家園共育?：有條件?的家庭，晚?上帶著孩子?一起觀賞中?秋的月亮，?并講一個關?于月亮的故?事或教給幼?兒一首有關?月亮、中秋?的古詩。?與幼兒一起?準備一個燈?籠，是共同?制作的。?督促幼兒節?前節后連續?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?活動內容：?快樂的中秋?活動目標?：1.認?識傳統節日?中秋節，知?道其來歷及?有關習俗。?2.體驗?分享、合作?的快樂。?3.能自信?地在同伴面?前大膽講述?、表現。?活動準備：?1.有關?月亮的圖片?、動畫、故?事傳說。?2.活動前?與幼兒一起?布置活動室?，懸掛月亮?變化圖。?3.每個家?庭準備一個?月餅帶來。?活動過程?：1.猜?謎："有時?落在山腰，?有時掛在樹?梢，有時像?只圓盤，有?時像把鐮刀?。"請你猜?猜是什么??出示圖：?"月球"結?合孩子們的?觀察記錄講?講月亮的變?化。2.?介紹中秋節?的來歷：古?時人們將一?年分四個季?節，八月正?好是秋季中?的一個月叫?"仲月"，?八月十五是?這個月中間?的一天，所?以叫中秋節?。這天晚上?，月亮最圓?最亮，人們?吃果實賞月?，也希望生?活像月亮一?樣圓圓滿滿?。師：中?秋節還有很?多美麗的傳?說和故事，?請小朋友講?一講。教?師完整講述?中秋節的美?麗傳說。?____人?們怎樣過中?秋。1)?請小朋友說?說你們準備?怎樣和爸爸?媽媽一起過?中秋節?(?請幼兒和家?長討論，由?幼兒回答)?2)那你?們還知道其?他地方的人?是怎樣過中?秋節的?相?應資料：人?們過中秋(?請點擊)?4.吃月餅?，共同分享?快樂。1?)師：你們?知道人們用?什么方式慶?祝中秋節??我還知道，?小朋友最愛?吃月餅，今?天大家帶來?了各種各樣?的月餅，那?就請你來向?大家介紹一?下你的月餅?吧。2)?教師簡單小?結，月餅的?分類(點擊?課件)3?)幼兒欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》、樂曲《?春江花月夜?》，邊聽音?樂邊分享月?餅，體驗與?父母、同伴?、老師一起?過節的快樂?。4)學?習中秋禮儀?兒歌：中秋?節共團圓全?家人互祝愿?品月餅香?又甜賞明月?情無限學?校中秋節活?動方案實施?方案范文（?四）設計?意圖中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統?節日。文化?是民族的根?本，而節日?正是民族文?化傳承的重?要載體。?春節、元宵?節、清明節?、中秋節等?傳統民俗節?日，無不大?力弘揚著民?族文化的優?秀傳統，傳?承民族精神?。時值中?秋節的來臨?，讓我們的?孩子了解這?一傳統節日?，學到科學?小知識，并?且在活動過?程中把禮儀