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幼兒園規則游戲的設計與組織2018.8、游戲的概念游戲是兒童的基本活動,是適合兒什么是游戲?童年齡特點的一種有目的、有意識的通過模仿和想象,反映周圍現實生活的一種獨特的社會性活動。①游戲作為兒童的基本活動存在,與兒強調了兩個童的生活緊密相連方面②游戲是兒童的一種獨特的社會活動,強調游戲的社會性本質:智力游戲規則性音樂游戲我國游戲傳統體育游戲游戲分類創造性表演游戲游戲建構游戲角色游戲、游戲的基本特征積極地情緒體驗123456內在動機自主性特殊的真實與想象重過程、輕結果內在規則與秩序四、游戲對兒童發展的價值游戲與兒童身體發游戲能促進兒童身體生長發育、促進兒童肢體展動作和運動能力的發展游戲與兒童認知發游戲促進兒童感官、語言、思維、創造力的發展展游戲有助于兒童良好自我意識的發展游戲與兒童社會性游戲有助于兒童學習交往規則,掌握交往技能,發展建立良好的同伴關系游戲有助于兒童親社會行為的發展游戲與兒童情緒情游戲可以使兒童有更多積極的情緒情感感發展游戲可以幫助兒童消極情緒的轉移與宣泄五、幼兒園規則游戲的設計◆概念:規則游戲是教育者根據教育目標和幼兒身心發展特點有組織、有計劃創編的,以規則為中心的游戲。◆規則游戲的具有規則性、競爭性、文化傳承性和特點趣味性特點。◆規則游戲的結構目標、玩法、規則和結果◆規則游戲的分類智力游戲、音樂游戲、體育游戲◆伙伴規則游戲的發展階段兒童規則行為與規則意識的發展發展階段規則實踐行為規則意識第一階段運動(3歲左右)動即快樂第二階自我中心性質(35歲規則神圣不可侵犯第三階段協作(5-7、8歲)可變的規則第四階段規則的匯集與系統化中m低級:低級棋手走棋的方法帶有明顯的玩棋性質,吸引他們的是“走棋”的游戲過程,而不是結果下棋游戲中級:中級棋手對下棋結果的興趣顯著提高,無論是翰是贏,他們都會有明顯的情緒或言語表現高級:高級棋手對規則及其意義的理解更加清楚,并能根據這些規則來評判別人的棋局設計是把一種設想,通過合理的規劃,周密的計劃,通過各種感覺形式傳達出來的過程。在正式做某項工作之前,根據一定的目的要求,預先制定方法、圖樣等游戲設計游戲設計是設計游戲內容和規則的一個過程,好的游戲設計是這樣一個過程:刨建能激起玩家通關熱情的

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