第8頁共8頁幼兒園中秋?節大型活動?方案設計?思考：中?秋節是我國?的傳統節日?，以中秋節?為主題設計?和組織豐富?多彩的活動?，有助于幫?助幼兒初步?了解中秋節?的相關文化?，感受花好?月圓和合家?團圓的美好?氛圍。主?題目標：?1.知道農?歷八月十五?是我國傳統?的節日—中?秋節，初步?了解中秋節?的有關風俗?習慣。2?.積極參與?中秋節的有?關活動，樂?意用不同的?方式表達自?己對節日的?感受。3?.在活動中?感受節日的?歡樂氣氛。?活動準備?：1.各?色彩紙若干?，作畫工具?2.收集?各種月餅盒?子布置活動?室。活動?安排：一?、了解中秋?節的來歷?1.通過討?論月亮的變?化，讓孩子?們知道農歷?的八月十五?是中秋節，?是我們國家?的民間節日?。2.介?紹中秋節的?來歷，讓孩?子們知道中?秋節又叫團?圓節。3?.了解人們?在中秋節的?活動。問：?你喜歡過中?秋節嗎?你?們知道中秋?節要吃什么?嗎?二、?制作紙燈籠?(一)、?導入活動?師：為了迎?接中秋節我?們做一些燈?籠來裝扮教?室吧。(?二)、講解?示范：1?.提問：你?看到過什么?樣的燈籠??2.告訴?幼兒老師給?小朋友準備?了正方形和?圓形的彩紙?。3.請?個別幼兒在?紙上大膽作?畫。畫前先?請他說說準?備畫什么樣?的燈籠，老?師提醒幼兒?要把圖案畫?大，以便讓?人清楚地知?道這是什么?燈籠。4?.老師示范?剪流蘇。?先將一個小?正方形紙折?一個細長條?，打開后，?用剪刀從下?往上剪流蘇?。直至剪到?剛才的折線?處。5.?將剪下的流?蘇和幼兒討?論后，貼在?剛才畫好的?燈籠的下方?中間處。?(三)、幼?兒操作：?重點：老師?提醒幼兒要?將圖案畫在?紙的中間，?并且畫大。?難點：流?蘇盡量剪細?。幫助能?力弱的幼兒?完成作品。?(四)、?展示作品：?幼兒將自?己做的燈籠?懸掛在事先?準備好的線?上。然后相?互介紹和欣?賞。幼兒?園中秋節大?型活動方案?（二）設?計意圖：?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統?節日。文化?是民族的，?而節日正是?民族文化傳?承的載體。?春節、元宵?節、清明節?、中秋節等?傳統民俗節?日，無不弘?揚著民族文?化的優秀傳?統，傳承民?族精神。時?值中秋節的?來臨，讓的?孩子傳統節?日，學到科?學小知識，?并且在活動?過程中把禮?儀滲透到各?個細節處。?總體活動?：1.讓?幼兒知道農?歷八月十五?是中秋節，?并中秋節的?來歷。2?.幼兒的科?普知識，“?月食”，與?影像知識。?3.中秋?節的風俗，?讓幼兒動手?制作食物再?一同分享，?體會到勞動?與分享的樂?趣。活動?時間：中秋?節當天下午?14：30?1?7：30?活動環境：?園所室外與?教室能凸顯?中秋節日的?環境布置。?例如：?1、主題墻?的設計，剪?刀、彩紙，?剪出月亮、?月餅、小兔?子等的圖片?粘貼在主題?墻上。2?、月餅盒、?酒盒、化妝?盒等廢舊盒?子與紅色繩?結制燈籠，?懸掛在教室?與室外。?道具：繪畫?工具;燈泡?、皮球(大?、小各);?手電筒、白?墻/屏幕;?月餅、水果?、盤子、水?果刀。其?它：凳子、?大桌子、家?長簽到本、?話筒、條幅?等。活動?過程：全園?孩子參加，?自愿報名的?選擇活動的?項目。活?動一.美麗?圖，我來畫?活動：讓?孩子用繪畫?的手法表達?認識的中秋?節，開發幼?兒的動手能?力與想象能?力。活動?：教師事先?中秋的圖片?貼、掛在教?室。讓孩子?在作畫期間?尋找靈感，?繪畫工具。?活動過程?：1、幼?兒欣賞班級?的中秋環境?創設和優秀?美術作品?2、幼兒理?解并選擇不?同的材料美?術創作(不?限，畫風不?限，工具不?限。)活?動，供老師?們參考：?____類?型：水粉畫?：水粉顏料?、調色板、?排筆、水粉?紙、清洗顏?料與畫筆的?小水桶。?____類?型：水墨畫?：宣紙、墨?汁、毛筆。?____?類型：黏貼?畫：顏色的?紙片、舊布?頭、樹葉、?等物品用膠?棒粘貼在底?板紙上，粘?貼出美麗的?畫面。_?___類型?：蠟筆畫?工具：油畫?棒、白紙?____類?型：彩瓶新?衣方法：?將瓶子外層?圖上不同顏?色的水粉，?等晾干后，?在水粉上作?畫，也可在?瓶口處系上?絲帶裝飾?6、類型：?添畫：教師?可圖畫的半?成品、畫筆?7、類型?：手工折紙?：成品、過?程圖(需家?長和老師的?)8、類?型：拓印：?小印章、印?泥9、類?型：砂紙?10、類型?：陶藝：顏?色的泥，烤?箱注意：?1、每種?都幾個漂亮?的成品，供?幼兒參考?2、如感覺?有難度，可?請老師或家?長幫忙結?束后，教師?幫助幼兒將?作品寫上名?字，分類展?示在教室內?，最后幼兒?可將作品帶?回家。幼?兒園中秋節?大型活動方?案（三）?設計意圖：?中華民族?五千年的悠?久歷史，積?淀著許多洋?溢著濃厚東?方文化色彩?的傳統節日?。文化是民?族的根本，?而節日正是?民族文化傳?承的重要載?體。春節、?元宵節、清?明節、中秋?節等傳統民?俗節日，無?不大力弘揚?著民族文化?的優秀傳統?，傳承民族?精神。時值?中秋節的來?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統節?日,學到科?學小知識，?并且在活動?過程中把禮?儀滲透到各?個細節處。?活動目標?：1、通?過活動，讓?幼兒初步了?解中秋節的?來歷，知道?中秋節是我?國傳統的團?圓節。2?、體驗與同?伴老師一起?過節的快樂?。活動準?備：活動?形式：班級?集體活動環?境布置1?.展示幼兒?在節前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊”。?2.在語?言去投放相?關月亮知識?的圖書。?3.懸掛燈?籠，水果圖?案營造熱鬧?的節日氣氛?。家長工?作___?_家長幫助?搜集關于中?秋節的資料?，并提供給?大家分享。?2.為這?次主題活動?準備一些月?餅盒。并與?幼兒一起做?一個燈籠，?是共同制作?的。3.?督促幼兒節?前節后連續?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?4.關注主?題活動的進?展，及時協?助主題活動?的展開。?5.有時間?帶幼兒在有?月亮的夜晚?賞月。主?題活動一：?中秋的來歷?活動形式集?體活動目標?1、幼兒?初步了解中?秋節，知道?為什么要過?中秋節，什?么時候開始?過中秋節。?2、幼兒?能夠通過多?種渠道來收?集資料，并?學會分享交?流資料。?活動準備：?請家長幫助?幼兒收集關?于中秋節的?資料，以及?一些中秋節?的圖片。?活動過程：?一、導入?。以談話的?形式導入，?激發幼兒興?趣。師：?小朋友們，?你們知道我?們國家有那?些節日嗎??二、向幼?兒介紹中秋?節，包括時?間，來歷。?1、教師?請幼兒介紹?，并請其他?幼兒傾聽從?中知道了哪?些，與別人?有哪些不同?。2、教?師介紹自己?的材料，使?幼兒了解中?秋節的來歷?。三、擴?展幼兒經驗?，并介紹中?秋節的習俗?，讓幼兒了?解更多。?師：小朋友?們，你們知?道中秋要吃?什么嗎?師?：除了吃月?餅，我們還?干什么呢??四、教師?像幼兒介紹?獲取資料的?方法。師?：“呀，小?朋友了解那?么多知識，?那你是從哪?里了解到的??”1、?幼兒交流自?己獲取知識?的渠道。?2、教師幫?助幼兒總結?從哪獲取知?識：方法及?渠道。主?題活動二：?制作月餅?1、活動要?求：(1?)在活動中?，家長放手?讓孩子去做?，家長只是?起幫助指導?的作用。?(2)進入?活動室，要?小聲說話，?以不影響他?人為原則。?(3)、?活動結束后?，整理好所?有的東西，?物歸原處。?(4)、?準備好制作?月餅的材料?(搟面杖、?面板、模子?、月餅餡)?，油面和水?面統一準備?。活動過?程：(1?)、孩子和?家長一起制?作月餅。?(2)、將?做好的月餅?放入烤箱中?。(3)?、戶外傳統?游戲—貼膏?藥、切西瓜?，共同參與?。(4)?、室內游戲?—搶椅子，?家長和幼兒?分開游戲。?(5)、?品嘗月餅。?幼兒園中?秋節大型活?動方案（四?）一、活?動目標：?1、知道每?年的農歷八?月十五是中?秋節，體驗?民族節日的?快樂。2?、喜歡民族?節日，了解?簡單的節日?風俗和有關?的民間傳說?。3、知?道吃月餅的?意義，體會?分享的愉快?。二、活?動準備：?1、每一個?孩子準備一?塊月餅，并?請家長告訴?孩子月餅的?品名。2?、民間故事?《常娥奔月?》三、活?動過程：?1、通過討?論月亮的變?化，讓孩子?們知道農歷?的八月十五?是中秋節，?是我們國家?的民間節日?。2