第9頁共9頁小班數學活?動方案設計?方案活動?目標：1?、體驗用_?___分鐘?的時間做事?情，感知專?注做事的重?要性。(重?點)2、?學習珍惜時?間、做事不?拖拉。(難?點)活動?準備：1?、____?分鐘計時器?、大鐘表。?2、幼兒?操作材料：?串珠、串線?、黑白棋子?、筷子、記?錄表、彩筆?、小粘貼、?紙盒。3?、教師教學?資源《__?__分鐘動?畫》、《挑?戰____?分鐘》、記?錄表課件。?活動過程?：1、感?知____?分鐘時間的?長短。(?1)玩游戲?“金雞獨立?”，讓幼兒?感受___?_分鐘的漫?長。今天?于老師要和?小朋友們玩?一個“金雞?獨立”的游?戲，游戲時?我會說：“?金雞獨立”?當我說到“?立”字時，?請小朋友們?擺出金雞獨?立的造型，?不準亂動，?堅持___?_分鐘。?時間到。停?____分?鐘你有什么?感覺?你覺?得____?分鐘是長還?是短?為什?么?教師?小結：剛才?小朋友擺出?造型堅持不?動，由于我?們身體的固?定，會帶來?不舒服的感?覺，也就是?說我們在等?待或痛苦的?時候就會覺?得時間很長?。(2)?播放教師教?學資源《_?___分鐘?動畫》，請?幼兒觀看，?感受___?_分鐘的短?暫。我們?一起欣賞一?段《___?_分鐘小動?畫》。剛才?我們看的這?段動畫也是?____分?鐘的時間，?那你覺得看?動畫的這_?___分鐘?的時間是長?還是短?為?什么?教?師總結：在?我們高興、?歡快的時候?，不自覺時?間就會過得?很快。那?你知道我們?日常生活中?用什么記錄?時間嗎??2、認識時?鐘，初步感?知鐘面上_?___分鐘?的實長。?師：小朋友?你們看這是?什么?那誰?來說說上面?有什么?上?面有三根針?我們分別來?認識一下(?時針最短、?分針、秒針?跑的最快)?。那有誰知?道秒針走一?圈是多長時?間呢?那我?們現在一起?來數一下，?秒針不管從?哪個位置開?始走動，只?要再回到原?來的位置就?是60下，?____分?鐘就是__?__秒，轉?動60下。?如果老師?給你一分鐘?時間，你打?算干什么??3、觀看?視頻游戲：?《疊杯子》?挑戰___?_分鐘。?____分?鐘的時間說?長不長說短?不短，接下?來我們看看?視頻中阿姨?利用___?_分鐘的時?間做了什么??觀看視頻?游戲：《疊?杯子》挑戰?____分?鐘，體驗時?間的緊迫感?，激發幼兒?參與游戲的?興趣。提?問：視頻中?阿姨利用_?___分鐘?時間做了什?么?她是如?何在最短的?時間內挑戰?成功的??教師小結：?____分?鐘的時間雖?然短暫，但?是剛才我們?通過視頻，?看見那阿姨?在____?分鐘的時間?內，以最快?的速度疊放?杯子，而且?我們可以感?覺到時間緊?迫，阿姨的?速度也在逐?漸加快，在?疊放杯子時?注意力非常?集中，特別?專注，她做?到了別人不?可能做到的?事情，我們?一起為她鼓?掌。接下來?我也為小朋?友準備了闖?關游戲。?4、介紹記?錄表。(棋?子、串珠、?第一次，第?二次，用彩?筆記錄個數?)。游戲?規則：希望?小朋友在我?規定的時間?內以最快的?速度完成我?的要求，并?且要遵守游?戲規則，闖?關的時間為?____分?鐘，當我說?：預備，請?小朋友們把?手放在膝蓋?上，開始：?你們動手操?作。我喊：?時間到，請?小朋友們就?要把手里的?東西全部放?下，然后小?手放在膝蓋?上坐好。如?果違反游戲?規則將得不?到獎勵，即?使你夾的棋?子再多，成?績也將作廢?。和對面小?朋友用一盒?棋子。5?、幼兒闖關?游戲。第?一關：夾棋?子。請你用?筷子以最快?的速度，把?棋子夾到你?的面前，闖?關時間為_?___分鐘?，看最后誰?夾的棋子最?多為冠軍。?教師發放?材料，請幼?兒準備闖關?材料，闖關?準備好了嗎??準備：開?始。教師巡?回觀察指導?。時間到?。教師詢問?幼兒：10?顆以上的有?誰?8顆以?上的有誰??這個最多的?就是我們的?冠軍，請你?說說你是如?何夾這么多?棋子的?接?下來我請小?朋友們都來?挑戰一下這?位冠軍，看?誰能挑戰成?功。第二?次：夾棋子?。請挑戰冠?軍成功的小?朋友起立，?說說你夾了?多少個?沒?有挑戰成功?，但超越自?我(第二次?比第一次多?)，挑戰自?我的小朋友?請起立，雖?然挑戰冠軍?沒成功，但?我們挑戰了?自我，這就?是進步，非?常棒，鼓掌?。第二關?：串珠。請?你把珠子穿?到線上，時?間為___?_分鐘，最?后看誰穿的?珠子最多就?是本次游戲?的冠軍。游?戲規則還是?和上次一樣?。教師發?放闖關材料?，詢問準備?好了嗎?喊?出：預備，?開始。教師?巡回指導。?時間到。?請幼兒數出?串珠的數量?并填寫記錄?表。請串的?最多個數的?小朋友起立?，請他說出?他是如何串?的最多?(?集中注意力?，專注，不?用把珠子穿?到最底部，?浪費時間)?請小朋友來?挑戰這位冠?軍，看誰能?挑戰成功。?教師喊出：?預備，開始?。請挑戰冠?軍成功的小?朋友起立。?沒有挑戰成?功，但超越?自我(第二?次比第一次?多)，挑戰?自我的小朋?友請起立，?雖然挑戰冠?軍沒成功，?但我們挑戰?了自我，這?就是進步，?非常棒，鼓?掌。教師?小結：__?__分鐘時?間雖然很短?，但只要我?們抓緊時間?，集中精力?，還是能做?很多事情的?。今天小朋?友就用__?__分鐘時?間來串珠、?夾棋子，你?們表現都很?棒，為自己?鼓鼓掌。(?教師收材料?)。提問?：在我們日?常生活中，?你覺得__?__分鐘還?可以做什么?事情?(跳?繩、拍球、?整理書包、?疊衣服)?品德教育：?今天我們學?了《挑戰一?分鐘》，我?們知道一分?鐘的時間可?以做很多的?事情，那么?在平時我們?就要養成節?約時間、珍?惜時間的好?習慣，在做?事情的時候?要認真、專?注，做事不?拖拉，還要?合理安排我?們的時間，?不浪費一分?一秒。小?班數學活動?方案設計方?案（二）?活動目標?1、認識數?字1、2、?3，感知3?以內的數量?，理解3以?內數字所代?表的實際意?義。2、?在游戲中激?發學習數學?的興趣，培?養初步的解?決問題的能?力。3、?懂得乘車的?簡單禮儀。?活動準備?1、分別?貼有1—3?數字標志的?頭飾。2?、教玩具公?共汽車__?__輛，車?票若干，分?別是數量為?1、2、3?的食物卡片?。活動過?程一、創?設乘坐公共?汽車的情景?，吸引幼兒?參與游戲的?興趣。1?、老師邀請?幼兒乘坐“?公共汽車”?去游玩，詢?問幼兒該怎?樣乘坐。?(引導幼兒?說出從前門?投幣上車，?從下車;上?車時一個跟?著一個，不?推也不擠;?上車后坐好?扶穩，等等?。)2、?介紹乘車的?要求：正確?點數車票上?的物品后，?根據物品的?數量乘坐相?對應的“公?共汽車”。?如車票上?物品數量為?____個?時，應該乘?坐____?號車。二?、邀請幼兒?參與游戲?1、請三名?幼兒當司機?，并戴上有?數字標志的?頭飾，根據?頭飾的數字?開相應的“?公共汽車”?。2、其?余幼兒當乘?客，根據車?票上的物品?數量，乘坐?相應的“公?共汽車”。?3、“公?共汽車”從?起點開到終?點，老師引?導幼兒把車?開得穩當、?安全。三?、創設中途?上車的情景?，吸引幼兒?在中途候車?亭候車。?1、老師帶?領幼兒到草?地上游玩后?，詢問幼兒?應在哪里乘?車回家。?(引導幼兒?說出到候車?亭等車。)?2、幼兒?根據車票上?物品的數量?，在相對應?的候車亭候?車，并乘坐?相對應的“?公共汽車”?。如車票?上物品數量?為____?時，在__?__號候車?亭候車，并?乘坐___?_號汽車。?3、提醒?幼兒要等汽?車靠站停穩?后方可上車?。四、請?幼兒吃數字?餅干，感謝?他們來乘坐?公共汽車，?并對活動做?評價、小結?。小班數?學活動方案?設計方案（?三）活動?目標1.?在操作活動?中體驗數學?活動帶來的?樂趣。2?.初步養成?收拾整理的?習慣。3?.能將各種?物品按數量?多少進行分?類，并用點?卡表示數量?。4.培?養幼兒對數?字的認識能?力。5.?引導幼兒積?極與材料互?動，體驗數?學活動的樂?趣。活動?準備1.?玩具若干套?：3、5?中玩具混放?在一個簍子?中，各種玩?具數量分別?在年5以內?，1-5的?數卡若干套?。2.水?果若干套：?3-5中玩?具水果混放?在一個簍子?中，各種水?果數量分別?在5以內1?-5的數卡?若干套。?活動過程?1.數數玩?具有多少。?玩具分一?分教師出?示遺漏混在?一起的玩具?。教師：?小玩具來和?我們完游戲?了，可它們?都跑到一起?去了，怎么?辦呢?請一?個孩子來幫?忙。玩具?有多少。?教師：每種?玩具有多少?。這樣才能?讓大家不用?數一下就知?道它們的樹?木呢?鼓勵?幼兒提出用?點卡表示玩?具數目。?____分?水果、分蔬?菜。介紹?活動教師?：這兒有許?多的水果，?蔬菜寶寶都?還沒有分，?我們來幫幫?它們吧。?幼兒操作。?幼兒將每?一簍里的小?玩具、小水?果、蔬菜分?開，并數一?舒每一種有?多少，用相?應的數字表?示。教師?鼓勵幼兒邊?操作邊說：?____個?玩具用點子?表示。_?___把玩?具送回家。?小班數學?活動方案設?計方案（四?）活動目?標：復習“?1”和“許?多”，鞏固?認識“許多?”可以分成?若干個“1?”，許多個?“1”合起?來是“許多?”。活動?準備：1?、掛圖一幅?：草地上一?只母雞帶著?一群小雞，?其中有一只?是小黑雞，?其余均為小?黃雞。(也?可用布偶劇?的形式)?2、“電影?票”(小卡?片，印有1?朵或許多朵?花)每個幼?兒一張，小?椅子上貼相?應數量的相?同卡片。?3、空白卡?片、花兒形?狀的印章、?水彩筆、小?貼紙、印泥?、顏料等材?料若干，貼?絨“小蟲”?若干。4?、兩個拱形?門，門框上?分別貼有1?朵紅花和許?多朵紅花。?活動過程?：一、開?始部分告?訴幼兒今天?老師要和小?朋友一起去?看電影。清?點人數，引?導幼兒發現?并說出有一?個教師和許?多個小朋友?去看電影。?二、基本?部分1、?發給每位幼?兒一張“電?影票”，上?面是1朵花?或許多朵花?。請幼兒說?出自己票面?上印的是1?朵花還是許?多朵花。?2、帶領幼?兒來到“電?影院”門口?，引導幼兒?觀察：有幾?扇門?門上?有什么?一?樣多嗎?一?扇門上有幾?朵花?另一?扇門上有幾?朵花?請幼?兒根據自己?票上花的不?同分別從對?應的門進入?“電影院”?。3、來?到放映廳。?請幼兒對號?入座：找與?自己票面一?樣的椅子。?4、看電?影(出示掛?圖)。引導?幼兒觀察：?今天放的是?什么電影??(雞媽媽帶?小雞)有幾?只雞媽媽??(____?只雞媽媽)?有幾只雞寶?寶?(許多?只雞寶寶)?這許多的雞?寶寶有什么?地方不同??(顏色不同?)有些什么?顏色?(黃?色和黑色)?有幾只小黑?雞?(__?__只小黑?雞)有幾只?小黃雞?(?有許多只小?黃雞)5?、請一個小?朋友給小雞?喂“蟲子”?。問：剛才?有幾個小朋?友來喂雞??(____?個小朋友)?喂了幾條蟲??(___?_條蟲)請?許多個小朋?友來喂雞。?問：現在有?多少小朋友?來喂雞?(?許多個小朋?友)喂了多?少條蟲?(?喂了許多條?蟲)師小結?：一個小朋?友喂___?_條蟲，許?多個小朋友?喂許多條蟲?。一個一個?合起來是許?