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文檔簡介
人教版小學五年級英語下冊《Unit4What’sinthepark?》教學設計一、教學目標能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課單詞：park,slide,swing,seesaw,roundabout。通過運用所學單詞與表達方式，能夠描述公園中的景物和活動。能夠通過聽力材料和圖片理解對公園環境的描述，并做出相應的回答和提問。二、教學重點學會使用單詞park,slide,swing,seesaw,roundabout進行簡單的描述。能夠聽懂、會說本課的問句和答句。三、教學準備教師：PPT、音頻設備、圖片、黑板、彩色粉筆。學生：課本、筆、練習本。四、教學過程1.導入與復習（10分鐘）引導學生回顧上一單元《Unit3Whatareyoudoing?》中的相關單詞，如doinghomework,playingfootball等，并進行簡單的復習。利用圖片或實物引導學生復習公園中的一些設施和游樂設備，如swing,slide等，幫助學生溫習相關單詞。2.新課呈現（15分鐘）出示圖片，向學生展示一個公園的全景圖。引導學生觀察圖片，并提問：Whatcanyouseeinthepark?（你在公園里看到了什么？）學生進行思考后，教師進行概念引導，并板書單詞park，引導學生正確發音和記憶。3.聽力訓練（15分鐘）播放錄音，讓學生聽音頻，并聽從教師指令，選擇正確的單詞。Let’slistenandchoose.What’sinthepark?(播放錄音)分別播放描述一個公園中的某個設施或游樂設備的音頻，如slide。學生聽完并思考后，選擇正確的單詞，并告訴老師答案。4.口語練習（20分鐘）老師將學生分成小組，進行對話練習。模擬對話一：學生A：What’sinthepark?學生B：Thereisaslideinthepark.模擬對話二：學生A：Arethereanyswingsinthepark?學生B：Yes,therearetwoswingsinthepark.學生進行對話練習，老師巡視指導，糾正學生的發音和語法錯誤。5.默寫與拓展（15分鐘）教師向學生口頭提問，鞏固本課所學的單詞。學生拿出筆和練習本，根據記憶默寫本課所學的單詞，如slide,swing等。鼓勵學生進行拓展，用自己的話描述公園中的其他設施，并寫在練習本上。6.課堂總結（5分鐘）教師對本節課的重點知識進行總結。鼓勵學生積極參與，提問學生本節課中學到的內容。引導學生在課后進行復習和鞏固。五、教學反思本節課通過圖片、音頻和口語練習等多種方式，有效激發了學生對公園中設施的興趣，培養了學生觀察和問答的能力。同時，通過互動對話的形式，促進了學生的口語表達能力的提升。這種多元化的教學方式，能夠更
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