病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練題號 總分得分一、選擇題(本大題共16小題，共32.0分)請選出下列詞語中加下劃線字讀音無誤的一項(xiàng)()尷些(ga)分歧(qi)樹雙(a)匡息(pi)須臾(yu)庾蔽(ym)寒戰(zhàn)(an)興求(ya)癱建(an)綽號(d)殂粼(1E)蓬告(dao)感慨(kai)慚愧(can)搓趨(an)停潰(i)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力。對于常見的字詞平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字或多音字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。A項(xiàng)中“屏”應(yīng)讀“bi”；B項(xiàng)中“蔭”應(yīng)讀“yin”；D項(xiàng)“慨”應(yīng)讀“k沌”；結(jié)合題意，故選C。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )通過這一次主題班會，使我們的交通安全意識有了進(jìn)一步提高.環(huán)境治理一定要避免陷入“污染-治理-再污染”的惡性循環(huán).在精準(zhǔn)扶貧問題上，黨支部積極采納和聽取了廣大黨員的意見.是否具備良好的職業(yè)道德，乃是評判一個(gè)優(yōu)秀員工的首要條件.【答案】B【解析】A.“通過…使”，連續(xù)使用介詞淹沒主語;沒有語病；“采納和聽取”語序不當(dāng)，二者互換位置；“是否”是兩面，“優(yōu)秀”是一面，一面與兩面不搭配.故選：B病句，就是有毛病的句子.凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤.常見的病句種類有：（1）語序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯.要注意了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.要熟悉改病句的常規(guī)方法.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐【答案】B【解析】A.重復(fù)啰嗦.“大約"與“左右"重復(fù)；正確；搭配不當(dāng).動(dòng)詞“停止”與賓語“職業(yè)生涯”搭配不當(dāng)，可將“停止”改為“結(jié)束”；成分殘缺.可在“創(chuàng)新實(shí)踐''后面添加“能力''，作“培養(yǎng)''的賓語.故選：B.本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力.做好本題要仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)病句類型加以修改，平時(shí)對常出現(xiàn)的病句類型進(jìn)行整理積累?下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）從他上學(xué)的那天起，語文就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣.我們要認(rèn)真宣傳《中學(xué)生守則》，防止中學(xué)生不做壞事.南通的藍(lán)印花布不僅享譽(yù)世界，而且聞名全省.冬天的百草園比較的無味.【答案】D【解析】A.語序混亂，改為“他就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣”；否定詞誤用，去掉“不”；遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，后一句程度加深，改為“不僅聞名全省，而且享譽(yù)世界”；正確.故選：D.本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）我國正在全面建設(shè)小康社會，努力為構(gòu)建社會主義和諧社會.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅治乳劑疫苗.學(xué)校開展的感恩活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的新高潮，增進(jìn)了彼此的友誼.經(jīng)過技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍.【答案】C【解析】A.成分殘缺，應(yīng)在句末加“而奮斗"?語序不當(dāng)，“使用、研制”對調(diào)；正確；用詞不當(dāng)，“一倍"改為“一半"?答案：C本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.下列選項(xiàng)括號中的內(nèi)容判斷正確的一項(xiàng)是（）??鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑.（“鵝”是名詞，“常常”是介詞）這件事在我們學(xué)堂里討論了許多天.（“我們”和“許多”都是代詞）在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦.（去掉“使”，或去掉“在...的過程中”.）那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn),又似有似無.（“分夕卜”和“非常”顛倒位置）【答案】C【解析】A?鵝是名詞，但常常不是介詞，而是表示頻率的副詞.本項(xiàng)錯(cuò)誤.B?我們是人稱代詞，但許多是形容詞.本項(xiàng)錯(cuò)誤.正確.非常與分外都是表示程度的副詞，用在這里屬于語義重復(fù).去掉一個(gè)即可.本項(xiàng)錯(cuò)誤.故選：C.答案：C.本題考查學(xué)生對詞性和修改病句的理解與掌握.現(xiàn)代漢語的詞可以分為12類.實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞.虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）電視劇《人民的名義》講述的是反腐集團(tuán)與位高權(quán)重的貪腐分子之間斗智斗勇的故事.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的關(guān)注.許多父母對孩子過于溺愛，養(yǎng)成飯來張口，衣來身手，這對孩子的成長是十分有害的.從王老師的這段話里，說明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性.【答案】A【解析】A?正確；B?改為：廣泛的關(guān)注；C.“衣來身手''后加“的習(xí)慣”；D?將前面的“從''“里”去掉；故選A.本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力.此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力.解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng).下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅枝葉茂盛了，而且生了根。擁有健康的體魄，是判斷一個(gè)人能否為社會多做貢獻(xiàn)的前提。那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百斤左右重。通過這次社會實(shí)踐活動(dòng)，我們磨煉了意志，增長了見識。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A中“在”改為“的”；B中去掉“能否”；C中去掉“大約”或“左右”。故選D。對下列病句的修改有誤的一項(xiàng)是（）我班同學(xué)討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語序不當(dāng)，“討論”和“聽取”調(diào)換）通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。（缺主語，刪掉“使”字）建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革”換為“提高”）昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。明確病句的原因有:成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。D.前后矛盾，將“整整”去掉。D中對病句的修改不正確，故選D。選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（）保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對常見語病的辨析能力。解答本類題型，學(xué)生首先要了解常見的語病類型，然后再具體分析，辨析正誤。常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。本題的語病題，注意濫用介詞會造成主語殘缺，要注意定語和中心語的修飾關(guān)系。B項(xiàng)屬于成分殘缺，缺主語；C項(xiàng)屬于語序不當(dāng)，正確語序“里面陳列著列寧過去所使用的各式各樣的東西”；D項(xiàng)屬于語序不當(dāng)，應(yīng)將“廣泛的引起了討論”改為“引起了廣泛的討論”。A項(xiàng)沒有語病，故選A。釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土，臺灣、福建等地的漁民一直登島從事捕魚、12.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）米藥。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A句“保護(hù)并了解”詞序不當(dāng)，應(yīng)為“了解與保護(hù)”，只有選了解才能去保護(hù)；C句在“在”介詞錯(cuò)用，就為“對”，引出對象；D句“從事……”之后缺少中心語“活動(dòng)”，且“登島”與“捕魚”與事理不符。此句應(yīng)改為“一直在島上采藥，在附近海域捕魚。故選B。下列句子中句意明確、沒有語病的一句是（）。國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，救援隊(duì)的同志們團(tuán)結(jié)一致，舍生忘死，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的英雄事跡.海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來.朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈的斡旋取得的.拿到新書時(shí)，我們應(yīng)該先看序言和目錄，了解作者寫書的意圖、書的大致內(nèi)容，然后逐章逐節(jié)細(xì)讀.【答案】D【解析】A?搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“事跡”改為“篇章”；B?搭配不當(dāng)，把“的偵察效果”去掉；句式雜糅，應(yīng)該改為“朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力及中、俄、美三國政府積極不懈的斡旋?”；正確.故選：D本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因.可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因.更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）????我們在生活中要有改正錯(cuò)誤、認(rèn)識錯(cuò)誤的勇氣.有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級體的標(biāo)準(zhǔn)之一.隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具.很多人在長期使用新的輸入方法后，出現(xiàn)了提筆忘字和書寫不夠規(guī)范.【答案】c【解析】A、語序混亂，可將“認(rèn)識”與“改正”調(diào)換順序；B、 兩面對一面，錯(cuò)誤，可改為“是衡量一個(gè)班級體是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一”；C、 沒有語病；D、 成分殘缺，可在句末加上“現(xiàn)象”一詞.答案：C本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.此題可結(jié)合語意的理解辨析修改?下列各句中，沒有語病的一句是（）為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度.學(xué)校開展地震安全常識教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù).學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了.【答案】D【解析】A.語意不明，把“不”去掉；缺少賓語中心語，句末加“的意識”；搭配不當(dāng)，把“是否”去掉；正確.故選：D本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.做好本題要明確病句的類別，并學(xué)會辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作通過閱讀《春》，使我更加熱愛春天，憧憬未來也許，青春本身就是一本成長的日記本，需要我們小心地記錄，精心地收藏D?動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“完美地展示了中國的強(qiáng)盛【答案】D【解析】A.語意重復(fù)，“由衷”就是“衷心的；出自內(nèi)心的”的意思，與“在心里”重復(fù)，刪去“在心里”；濫用否定詞，去掉“不”；C?成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”.表述正確.故選：D.常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因.本題考查病句的辨析與修改能力.句中有關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，要主語句子中句子的順序是否符合關(guān)聯(lián)詞表示的關(guān)系?下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）暑假終于結(jié)束了，我們又開始了新一輪的學(xué)習(xí).所有的作業(yè)都完成了，只剩下老師布置的聽寫作業(yè)還沒完成.他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強(qiáng)盛.【答案】a【解析】A.正確；語意矛盾，改為“大部分的作業(yè)完成了”；遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，后一句應(yīng)程度加深，改為“他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里也名列前茅，而且在全校拔尖”；故選：A.本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因.本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生.二、其他（本大題共7小題，共35.0分）每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會在你最美的心情里（）芬芳。虺情沉重或者輕盈，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都會改變文字之花開放的氛圍和方向。那里是天堂，也或者是地獄。每一朵花，優(yōu)雅而生動(dòng)，最后頹廢著落入天堂。每朵謝落的花，都如靜謐的臉龐，（）而舒展。每一個(gè)人也是在文字下盛開的花。人把心隱藏在文字里，堅(jiān)強(qiáng)抵御風(fēng)雨，也寂寞忍受凋零。落盡一生一世的繁華，名留青史。也或者只是一跡墨痕。人在最美的文字里綻放，文字。（1） 請為文中的兩個(gè)括號處各選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）（）A.搖晃B.搖曳C.安詳D.安靜（2） 文中畫線句有語病，請把修改后的句子寫在橫線上。根據(jù)上下文，請仿照“(人)在最美的文字里綻放”這一句式，為橫線處續(xù)寫一個(gè)句子。【答案】(1)BC心情輕盈或者沉重，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡。或：心情沉重或者輕盈，文字之花就會開得黯淡或者嬌艷。句式正確，用詞恰切，語句通順即可。示例：在最美的心情里盛開(吐艷、芬芳、舒展……)。【解析】(1)此題考查學(xué)生運(yùn)用詞語的能力。做題時(shí)判斷詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)，首先要把句子的意思看懂，其次注意詞語的語言環(huán)境，最后理解詞語意思o(jì)搖晃：指搖擺，晃動(dòng)；搖曳：形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。根據(jù)語境，第一空應(yīng)用“搖曳”。故選B。安詳：穩(wěn)重。有安靜祥和之意；安靜：意為不吵鬧的、寧靜的。根據(jù)語境，第二空應(yīng)用“安詳”。故選C。此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。文中畫線句有語病，語序不當(dāng)，可改為：心情輕盈或者沉重，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡。此題考查學(xué)生仿寫能力。答案不唯一。要注意做到：結(jié)構(gòu)一致；話題一致；修辭一致；格調(diào)一致。示例：在最美的心情里盛開。詩意秋日，鮮活校園。新學(xué)期伊始，我校團(tuán)委為豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)設(shè)13個(gè)興趣班，于9月27日在學(xué)校主干道進(jìn)行社團(tuán)新一輪招生活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問題，請你參與解決。請你為這次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語。一鳴同學(xué)語文素養(yǎng)很高，非常想加入文學(xué)社，但他又擔(dān)心參加社團(tuán)活動(dòng)會影響學(xué)習(xí)，如果你是他的同學(xué)，你會怎么勸說他加入文學(xué)社呢？下面是關(guān)于“社團(tuán)招新”活動(dòng)的新聞片段，其中有些地方不夠完善，請你給出修改意見。蒙城中學(xué)始終把“素質(zhì)教育”放在突出地位，社團(tuán)活動(dòng)是近年來的一大亮點(diǎn)。［A］通過參與社團(tuán)活動(dòng)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余更好的施展自己的才華，提升自己的能力。舊］讓他們建立更大的自信，從而更有效地促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。［A］句缺少主語，請你提出修改意見： 。舊］句詞語搭配不當(dāng)，請你提出修改意見：o【答案】(1)豐富課余生活，促進(jìn)全面發(fā)展(2)一鳴同學(xué)，你的文學(xué)素養(yǎng)很高，加入文學(xué)社最合適不過了，而且你對文學(xué)社那么感興趣，遵循自己的興趣愛好豈不是很快樂的事，只要合理安排好時(shí)間，我相信加入文學(xué)社不僅不會影響你學(xué)習(xí)，還可能會促進(jìn)你語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,你說呢？刪去“通過”或者“使”“建立”改為“樹立”【解析】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。做題時(shí)注意圍繞主題，語句簡潔，具有號召力即可。如：豐富課余生活，促進(jìn)全面發(fā)展。本題考查學(xué)生口語交際能力。做題時(shí)注意首先要有稱呼、語氣委婉，易于別人接受。如：一鳴同學(xué)，你的文學(xué)素養(yǎng)很高，加入文學(xué)社最合適不過了，而且你對文學(xué)社那么感興趣，遵循自己的興趣愛好豈不是很快樂的事，只要合理安排好時(shí)間，我相信加入文學(xué)社不僅不會影響你學(xué)習(xí)，還可能會促進(jìn)你語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，你說呢？(4)(5)本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。［A］句缺少主語，請你提出修改意見：刪去“通過”或者“使"舊］句詞語搭配不當(dāng)，請你提出修改意見：“建立”改為“樹立”o閱讀下面的文字，按要求作答。①日前，武漢科技大學(xué)漢字書寫測試結(jié)果公布，30%學(xué)生不及格。②以前，寫字是讀書人的“門面”,讀書而寫不好字，那可真是豬八戒照鏡子——( )o③步入鍵盤社會以后，寫字真的“沒用”了嗎？不！④端正、規(guī)范、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。⑤具備熟練的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。⑥其實(shí)，漢字中(ytmhan)著很多美學(xué)道理，要領(lǐng)會這些道理，必須多加練習(xí)；而領(lǐng)會了這些，不僅能把字寫好，還能，有助于理解和發(fā)現(xiàn)其他方面的美。在②句括號中填上歇后語的后半截。③一⑤句有1處語病，指出并改正。第句，改為。根據(jù)括號內(nèi)的拼音在橫線上填寫正確的漢字。O根據(jù)上下文意思，在第⑥句空格處填上一個(gè)成語。O【答案】(1)里外不是人⑤句具備熟練的寫字技能(具備端正的寫字態(tài)度)。蘊(yùn)含觸類旁通(或舉一反三)【解析】(1)此題考查學(xué)生的積累能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注重積累，加強(qiáng)記憶。“豬八戒照鏡子”的后半句是：里外不是人。此題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對性的選擇修改方法。第⑤句搭配不當(dāng)，應(yīng)該為：具備熟練的寫字技能(具備端正的寫字態(tài)度)。本題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。需注意“蘊(yùn)”的寫法。此題考查學(xué)生對詞語意思的理解能力。做題時(shí)需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文去分析。第⑥句空格處應(yīng)填：觸類旁通(或舉一反三)。下面一段話中，有一處語病、一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)。請找出來并修改。在我讀完《假如給我三天光明》這本書之后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她那對生活的愛。③我不禁感慨:只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么，哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光？有語病的是第句。修改標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)氖堑诰洌瑢⒏臑椤岸！敬鸢浮?1)①在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。⑵③？ ！【解析】(1)本題考查辨析和修改病句的能力。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。第①句有語病，屬于成分殘缺，缺少主語，應(yīng)改為：在讀完《假如給我三天光明》這本書之后，我被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。(2)本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)合句意可知，第③句標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)，應(yīng)將句子中的“？”改為“！”。中華經(jīng)典古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏；詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)an虹in,為我們描繪出或凄美、或壯闊、或jimi、或熱烈的絕美意境3詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的endi,激勵(lì)我們走向生活，面對挑戰(zhàn) 詩詞，是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩，需要我們發(fā)揚(yáng)和傳承。。根據(jù)拼音在下面橫線內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。A處的標(biāo)點(diǎn)是畫線句有一處語病，請找出并加以修改。O【答案】乾坤；靜謐；真諦；分號；詩詞，是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩，需要我們傳承和發(fā)揚(yáng).【解析】(1)本題考查學(xué)生對字音和字形的掌握.作答此類題目，如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可.如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答.第一個(gè)詞語寫作乾坤，第二個(gè)寫作靜謐，第三個(gè)寫作真諦.(2)A處前后兩句句義相關(guān)，都在寫詩歌給人的感覺，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號，把此處應(yīng)用分號.認(rèn)真閱讀劃線句可知，只有先傳承之后才能發(fā)揚(yáng).這屬于語序不當(dāng)，把這兩個(gè)詞語交換位置即可.答案：（1） （3分）乾坤靜謐真諦（2） （1分）；（3） （2分）詩詞，是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩，需要我們傳承和發(fā)揚(yáng).第一小題考查學(xué)生對字音字形的掌握.第二小題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力.第三小題考查學(xué)生修改句子的能力.這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型.學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答.下列這段文字中有一處語病和一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，請找出并修改。《舌尖上的中國》是中央電視臺播出的一部中華美食文化的紀(jì)錄片。不少人都在每晚1。點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”o烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將《飲食文化》這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。標(biāo)點(diǎn)修改：；語病修改：。【答案】第4句中《飲食文化》改為“飲食文化”；烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面（聽到美妙的聲音）【解析】①飲食文化是主題名稱