住在富人區的她2009-2022歷年安徽省安慶市宿松事業單位專業課《行政能力測驗》筆試題附帶答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)C.發酵工程D.基因工程2.那達慕大會是我國（

）最為盛大、影響廣泛的節目，會舉辦摔跤大賽。B.藏族C.蒙古族3.某高中學校的一次演講比賽，每個年級分別派了三名兩名四名學生參加，若每個年級參賽選手比賽順序必須相連，那么共有多少種不同的參賽順序（

）。A.1728C.576D.432A.既也C.如果那么5.A.AB.BC.CD.D6.將下列的句子組成完整的一段文字，排序正確的是（

）。①人生之應該日新又新的地方亦復不少②我們還是要回到這個現實的地面上來③對于舊日的典章文物我們盡管喜歡贊嘆④可是溜酸雙腿走出門外便立刻要面對擠死人的公共汽車⑤可是我們不能永遠盤桓在美好的記憶境界里⑥舊的東西之可留戀的地方固然很多A.①⑥③②⑤④⑧⑦B.③⑤②⑥①⑦④⑧D.D8.A.AB.BC.CD.D9.西瓜：荔枝：水果

D.樹葉：枝條：樹干A.跳健美操B.計算C.閱讀卷I參考答案一.歷年真題薈萃1.參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。C項正確，發酵工程，是指采用現代工程技術手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產有用的產品，或直接把微生物應用于工業生產過程的一種新技術。發酵工程的內容包括菌種的選育、培養基的配制、滅菌、擴大培養和接種、發酵過程和產品的分離提純等方面，主要應用為酒、醬油、醋、味精等的生產。醬油主要由大豆或黑豆、小麥或麩皮、食鹽經過制油、發酵等程序釀制而成，是利用霉菌發酵而制成的調味品。酵母菌無氧呼吸（發酵過程）時產生二氧化碳和酒精。制作饅頭或面包時，面粉中添加的酵母菌產生的二氧化碳氣體使得面團中形成許多小孔，從而使饅頭或面包膨大和松軟，而面團中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發掉了。D項錯誤，基因工程，又稱基因拼接技術或重組DNA技術，通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工，因此又叫做重組DNA技術。2.參考答案：C故正確答案為C。故正確答案為A。4.參考答案：A解題思路：根據第一空后“為這些老專家提供了老有所依、發揮專長的機會”及第二空后“有利于提升城鄉居民······達到教學相長的雙贏社會效果”可知，文段前后從兩個角度論述“銀齡科普行動”的意義，故第一、二空前后構成并列關系，應填入并列關聯詞，對應A項“既······也······”。B項“雖然······但是······”表轉折關系，C項“如果······那么······”表假設關系，D項“因為······所以······”表因果關系，三者不符合文段邏輯，排除。故正確答案為A。【文段出處】《我國多措并舉提升老年人科學素質》5.參考答案：D故正確答案為D。6.參考答案：C解題思路：觀察選項，對比首句。①③⑥⑦充當首句，①“人生之應該日新又新的地方亦復不少”，其中“亦”是“也”的意思，為并列關聯詞的后半部分，非首句特征，排除A項。⑥句提出“舊的東西”可留戀的地方固然很多，③“舊日的典章文物”和⑦“在博物館里我們面對商周的吉金，宋元明的書畫瓷器”均是具體的舊物，根據敘事邏輯，應先提出觀點，進而具體論述，故⑥更適合作首句，鎖定C項。驗證C項，⑥“固然很多”與①“亦復不少”連接得當，③“盡管”與⑤“可是”關聯詞捆綁，且⑥①與③⑤成形式上的并列關系，⑤“不能永遠盤桓在美好的記憶境界里”后接②“要回到這個現實的地面上來”，⑦④⑧是對②“回來地面上來”的舉例，C項邏輯恰當，當選。故正確答案為C。【文段出處】《閑暇處才是生活》7.參考答案：B解題思路：元素組成不同，優先考慮屬性規律。觀察發現，題干圖形均為英文字母，且均為全開放圖形，故？處應選擇全開放圖形，A、C、D均有封閉性，只有B項符合。8.參考答案：B解題思路：元素組成相似，優先考慮樣式規律。觀察發現，第一組圖中，圖二向下平移一格再與圖一疊加可以得到圖三，第二組也應滿足此規律，將第二組圖二向下平移一格再與圖一疊加，只有B項符合。故正確答案為B。解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。西瓜和荔枝都是水果，前兩個詞語是并列關系，與第三個詞語構成種屬關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：黑板和粉筆都是教具，前兩個詞語是并列關系，與第三個詞語構成種屬關系，與題干邏輯關系一致，當選；B項：茶文化會用到茶杯和茶葉，為對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：白色、紅色、粉色都是顏色，三者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；10.參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。第二步：逐一分析選項。A項：跳健美操是操作活動，需要通過學習將動作逐漸完善，通過練習使動作實現程序化、自動化，符合“動作技能、運動技能”、“通過學習而形成的”、“合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式”，符合定義，當選；B項：計算不是操作活動，不符合“合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式”，不符合定義，雖然計算可以通過工具進行計算，但也可以不操作實現計算，對比擇優原則，A項更符合定義，排除；C項：閱讀是思維活動