第3頁共3頁幼兒園家?訪工作總?結(jié)通過?家訪，我?們能了解?到了平時?不了解的?情況，有?些小朋友?在學校非?常的聽話?，可是在?家他就是?小皇帝，?想干嘛就?干嘛，不?依他不順?他就鬧脾?氣，也有?些小朋友?在學校非?常的調(diào)皮?，可是在?家卻很懂?事，知道?爸爸媽媽?工作忙，?在家還會?幫忙做小?家務，所?以我們不?能單方面?的去看，?要用心去?觀察。我?們也發(fā)現(xiàn)?有些幼兒?的爸爸媽?媽工作比?較忙，只?能把孩子?交給爺爺?奶奶帶，?疏于與孩?子交流，?使孩子變?得內(nèi)向不?愛與人交?流，有的?則是過于?溺愛孩子?，只要孩?子開口都?滿足他，?這樣就形?成了孩子?的我行我?素，我是?老大我怕?誰的性格?。在這?次家訪活?動中，我?們發(fā)現(xiàn)有?些家長在?教育子女?時，缺乏?教育學、?心理學等?方面的理?論知識。?有的家長?還習慣于?傳統(tǒng)的“?棍棒教育?”，只要?幼兒不聽?話不管三?七二十一?打一頓再?說。有的?家長則過?于溺愛幼?兒，對幼?兒百依百?順，造成?幼兒以自?我為中心?，唯我獨?大。有的?家長心疼?幼兒還小?，凡是包?辦造成幼?兒的依賴?性和懶惰?性。這些?問題都需?要解決，?我們要和?家長保持?密切的聯(lián)?系，多進?行溝通，?發(fā)現(xiàn)問題?要及時的?解決問題?。家訪也?給我們教?師帶來了?寶貴的經(jīng)?驗，讓我?們利用好?每一次的?家訪，真?正的走進?孩子和家?長，架起?一座牢固?的家園聯(lián)?系橋。?總之，在?我們這次?走訪的家?庭里，家?長都能實?事求是，?能比較客?觀分析孩?子的現(xiàn)狀?，以積極?的態(tài)度配?合我們，?同時也感?覺到了家?長對我們?學校和老?師的信任?，這樣更?使我們老?師責無旁?貸義無反?顧地履行?自己的職?責，用愛?去呵護，?用心去感?悟，讓愛?浸潤每個?孩子的心?。幼兒?園家訪工?作總結(jié)（?二）通?過幾天來?對我班幼?兒的家訪?，初步了?解了受訪?孩子在生?活、語言?、藝術(shù)、?社會交往?能力以及?個性特點?等方面的?基本情況?，同時了?解了家長?對園所、?教師和孩?子各方面?的殷切期?望，現(xiàn)將?家訪基本?情況，做?以下幾點?匯總：?一、幼兒?方面1?、好的方?面通過?家訪過程?中與孩子?的親切談?話，以及?與幼兒家?長的交流?，了解到?所訪問的?幼兒：①?具備基本?的自理能?力;②具?有一定的?語言表達?能力;③?具有不同?程度適應?新環(huán)境的?能力;④?在繪畫、?樂器、英?語、表演?、舞蹈等?方面有所?涉獵。譬?如強童妍?喜歡繪畫?，并對色?彩有較強?的把握，?潘楚則在?音樂、表?演方面有?一定的潛?力，而季?笑妍已經(jīng)?接觸了小?提琴、鋼?琴兩種樂?器等等;?⑤所訪幼?兒各方面?能力發(fā)展?較為均衡?。對幼兒?基本情況?的了解，?讓我們心?里有了底?，今后采?取的教育?措施也將?更具針對?性。2?、存在的?問題各?個幼兒存?在著各自?不同的問?題：譬如?李育苗午?休家園不?同步，田?一歧不喜?歡受紀律?約束，強?童妍耐挫?力較弱，?潘楚性格?內(nèi)向，交?往力不強?，季笑妍?缺乏足夠?的自信心?等等。通?過家訪所?了解到的?不同幼兒?身上存在?的不足，?需要我們?今后因材?施教，幫?助他們在?以后的成?長的過程?中超越自?己的不足?，身心得?到全面提?升。二?、家長方?面1、?對孩子的?期望不?同的家長?對孩子有?不一樣的?期望。例?如田一岐?爸爸期望?自己的女?兒具有廣?泛的興趣?，以后能?夠健康快?樂地做自?己感興趣?的事情。?趙志揚的?媽媽期望?兒子能夠?成為一名?優(yōu)秀的人?，成就一?番事業(yè)等?等。總之?每位家長?對自己的?孩子都滿?含期望，?希望他們?能夠在人?生的這個?重要時段?獲得很好?的發(fā)展，?為將來的?成長打好?、打牢基?礎。2?、對園所?和教師的?期望期?望幼兒園?能夠提供?非常健康?良好的環(huán)?境，讓孩?子不受到?環(huán)境瑕疵?所帶來的?健康問題?，同時關?心園所的?課程設置?以及教師?的背景等?情況。當?他們了解?到幼兒園?將和家長?一起嚴把?環(huán)境監(jiān)測?關，教學?內(nèi)容以三?幼原本課?程為內(nèi)容?，教師以?三幼師資?做支撐等?，都表示?了滿意。?通過與?每位家長?的交流，?讓我們感?受到了家?長對自己?孩子各個?方面的殷?切期望。?無論這些?期望是關?于一生健?康快樂還?是將來能?成為一