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文檔簡介

中班科學：紙花兒開了一、引言在中班的學習生活中，科學教育是一個極其重要的部分。幼兒們在科學探究中，可以通過實驗、觀察等方式獲取知識，培養探索精神和創新思維，為今后的學習和生活奠定良好的基礎。本文將介紹一項有趣的紙花制作實驗，旨在讓幼兒們通過實踐操作，了解植物生長的基本過程。二、實驗準備1.實驗材料紅、黃、藍等顏色的彩紙、綠色的波紋紙；剪刀、鉛筆、尺子；膠水、麻繩、餐巾紙。2.實驗步驟將彩紙對折，再對折，直到折成一個小正方形。將正方形的左上角、右上角向中心對折。將上部翻起，再將底部也翻起，使其成為三角形，如圖1所示。圖1圖1將三角形的兩個角分別向上翻折一下，再將兩個角掀開，形成菱形圖案，如圖2所示。圖2圖2將菱形的左上角向左翻折，將菱形的右上角向右翻折，形成四方形，如圖3所示。圖3圖3將四方形的左上角向里翻折一下，右上角也向里翻折一下，形成圖案如圖4所示。圖4圖4將下部分的菱形對折，翻上來即可，如圖5所示。圖5圖5將黃色的菱形插入到紅色的四邊形中，如圖6所示。圖6圖6將綠色波紋紙對折，用剪刀切成一條條，再將餐巾紙團成小團撒在紅色四邊形的中心，如圖7所示。圖7圖7用膠水將麻繩粘在紙花下面，如圖8所示。圖8圖8用剪刀將花瓣剪成形狀各異的形狀，如圖9所示。圖9圖9等待幾天后，紙花兒就會開了。三、實驗原理本實驗用到的是中班幼兒所學習的植物生長知識，即植物花朵在適宜環境下會逐漸生長開放。而本實驗中的餐巾紙則代表了植物花朵的中心部位，紙瓣則代表了花瓣，可以通過撒放不同形狀的餐巾紙和修剪紙花瓣的方法，讓幼兒們觀察不同花型的紙花的生長情況。四、實驗意義培養幼兒們的創新思維和表達能力；激發幼兒們的好奇心，讓他們對植物生長和生態環境有一定的認識；提高幼兒們的動手能力和操作技能，促進身心的全面發展。五、注意事項實驗過程中，應給予大量的引導和幫助，避免幼兒受傷；實驗材料應按照規定的要求購買，保證幼兒的健康；實驗現場應做好安全防護措施，及時清理工作臺和實驗材料。六、結語本實驗以紙花制作為載體，讓幼兒們感受植物生長的美妙過程，培養他們的動手能力和操作技能，開拓他們的觀察和想象能力，促進幼兒身心全面發

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