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高考作文審題、立意、行文技巧的方法指導(dǎo)

富順一中肖素珍一、嚴審題，避免失誤失分1高考作文審題五絕招：

扣住題眼抓關(guān)鍵添加因素補信息借題發(fā)揮善聯(lián)想辨析概念明關(guān)系分析命題辨文體2材料作文六步快速審題法

第一步：看材料涉及哪些人或事物；第二步：材料的原作者把哪個人或者事物作為主體了；第三步：作者對主體人物或者事物的感情傾向是褒、是貶還是中性；第四步：為什么褒為什么貶？若是中性材料，說明了什么道理；第五步：抓住關(guān)鍵詞語，明確材料從哪個角度說明了什么道理；第六步：聯(lián)系現(xiàn)實生活，確定最佳立意。試題演練：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好咧！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。審題步驟：第一步：材料涉及老鷹、烏鴉、山羊、牧羊人、牧羊人的孩子。第二步：材料把“烏鴉”作為主體。第三步：作者的感情傾向：中性。第四步：為什么是中性：通過牧羊人的話，否定了烏鴉不顧自身實際盲目模仿；又借孩子之口肯定烏鴉不安于現(xiàn)狀勇于求變。第五步：材料中“模仿”是關(guān)鍵詞語，材料說理的角度是“如何學(xué)習(xí)別人的長處”。第六步：本則材料說明的道理可以歸納為：“既要學(xué)習(xí)他人長處又要聯(lián)系自身的實際情況。”所以這則材料的最佳立意也應(yīng)是如此。3、半命題作文的補題不能隨意

（1）補題，要細察“隱信息”例：《我在———中得到快樂》

（2）補題，要力求“陌生化”（3）補題，要做到“切口小”例：《——，你好》4、話題作文的審題針對話題概念的內(nèi)涵和外延進行“三化”原則：

化遠為近化大為小化抽象為具體話題作文的審題要從三個方面進行仔細的推敲：

推敲“材料”推敲“提示”推敲“話題”5、對漫畫材料作文審題要準漫畫材料作文審題的步驟和方法：

第一步：鉆進去——仔細觀察漫畫，讀懂漫畫內(nèi)容。（看標題、看畫面、看畫中字）第二步：站起來——分析關(guān)系，把握漫畫

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