部編版小學語文五年級-下冊-第五單元13人物描寫一組：兩莖燈草難點名稱：理解《兩莖燈草》的內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理等描寫人物的方法。交流資料復習導入品味語句感受人物形象

感悟寫法

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吳敬梓（1701年-1754年），字敏軒，號粒民，安徽省滁州市全椒縣人，清朝小說家，有“秦淮寓客”“文木老人”之稱。

他一生創作了大量的詩歌、散文和史學研究著作，代表作主要有《儒林外史》《文木山房詩文集》。了解作者交流資料復習導入了解《儒林外史》《儒林外史》是一部長篇章回小說。作者用辛辣的筆觸對社會現狀和儒士進行批判揭露，開創了以小說直接評價現實生活的范例，代表著中國古代諷刺小說的高峰。兩莖燈草嚴監生多音字jiān（監督）jiàn（監生）監監生：明清兩代指在國子監讀書或取得進國子監讀書資格的人。人物描寫的基本方法語言描寫神態描寫動作描寫外貌描寫心理描寫復習人物描寫的基本方法默讀課文，找出文中描寫嚴監生病情嚴重的句子。嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。病重得一連三天不能說話。嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。到中秋已后，醫家都不下藥了。再不回頭一聲不倒一聲

品味語句感受人物形象指（病情）再也不見輕。指一聲連著一聲。你能用什么詞來形容他的病情?“病入膏肓”

“奄奄一息”“無可救藥”快速瀏覽課文，都有哪些人來看探望嚴監生？大侄子二侄子奶媽趙氏……諸親六眷猜？猜？大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”莫不是故此記念是不是。因此掛念。人物兩個手指頭的含義嚴監生的反應嚴監生的心情大侄子兩個親人二侄子兩筆銀子奶媽兩位舅爺閱讀課文，完成表格。他把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。失望生氣、著急絕望、無奈從中你感受到了嚴監生當時怎樣的心情？神態描寫動作描寫兩眼睜的滴溜圓猜？

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖?？敛?。挑tiāo（挑選）tiǎo（挑掉）挑動作描寫語言描寫

眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。登時立刻、馬上。掛念親人銀子沒吩咐明白恐兩莖燈草費了油嚴監生最后的表現家境如何？

他家有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛成倉，童仆成群，牛馬成行，良田萬畝，鋪面二十多間，經營典當，每日收入少有幾百兩銀子。讓我們來讀讀《儒林外史》中的這段話：家境富裕守財奴吝嗇鬼課文給我們刻畫了嚴監生怎樣的形象？人物描寫的基本方法語言描寫神態描寫動作描寫外貌描寫心理描寫細節描寫

有利于人物形象的塑造、情節的發展、生活環境的表現。

指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪。感悟寫法，拓展閱讀沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。

——李準

《兩莖燈草》片段，作者抓住嚴監生臨死前伸著兩個手指的經典動作，抓住人物的動作、神態進行細節描寫，刻畫了一個愛財勝過愛命的守財奴的形象。寫法回顧拓展閱讀