消費心理也會影響人們的消費水平從消費者的角度1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴消費心理也會影響人們的消費水平從消費者的角度消費心理也會影響人們的消費水平從消費者的角度1、紀律是管理關系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴、歌曲賞析越來越好演唱:宋祖英房子大了電話小了感覺越來煺好假期多了收入了工作越來越好商品了價格活了心情越來越好天更藍了水更清了環挑越來煺好哎。越來越來,越來越好來活得有弈頭人會步步高翹做到你受努力去做到越來越好越來煺好來越來越好來。守福的容天天掛眉梢越來越好爕旎和了家庭曒了生活越來越好孩子高了懂事多了習越來越好朋友多了心相通了大家越來越好蘭路冗了心氣順了日子越來越好哎越來越好來越來越好來消費及其類型語文綜合性學習是一種創新性的學習方式，也是一種發展性的學習方式。在倡導素質教育的今天，開展綜合性學習是提高學生綜合素質的重要舉措。教師要對綜合性學習進行科學研究，制訂切實可行的教學方案，以提高學生綜合性學習的效果，并提高學生自主學習的能力，促使學生形成良好的人文素養，為學生進一步深入學習語文知識打下扎實基礎。本文筆者根據自己多年的初中語文教學經驗，從以下幾個方面對初中語文綜合性學習方法作一概述。一、重視基礎教材，充分利用課程資源在初中語文教學過程中，教師要重視基礎教材的作用，充分利用課程資源，為學生開展綜合性學習創造良好的條件。蘇教版初中語文教材在編排上是以單元的形式展開的，每個單元都是有關某一個共同話題的幾篇文章，教材的系統性比較強。以八年級上冊教材為例，第一單元為“長征組歌”，包括《老山界》《草》《七律長征》等幾篇文章；而第二單元以“愛國情懷”為主題展開，包括《棗核》《最后一課》《晏子使楚》等幾篇經典文章。其他章節也都是圍繞某一個話題展開的，教材在編排上比較有特色，有很強的系統性。教師在教學過程中要以教材為核心材料，充分利用課程資源，由基礎教材延伸拓展到更多的學習內容，以啟發學生多角度思考問題并進行綜合討論，促使學生開展形式多樣的探究性學習。在講解第三單元《背影》《甜甜的泥土》《我的母親》《人琴俱亡》《父母的心》等幾篇文章的過程中，教師可以根據本組文章描述至愛親情的特點，設計一些優美的多媒體課件，多角度充分展示親情的偉大。還可以由此延伸到現實生活中發生的一些感人的人和事，讓學生展開調查與討論，以培養學生綜合學習的能力。二、重視開展形式多樣的學習活動，開拓各種綜合性學習渠道開展形式多樣的語文學習活動，有利于提高學生學習語文的積極性和主動性。通過開拓各種綜合性學習渠道，學生可以獲得更為寬松和自由的學習空間，有利于學生人文素養的全面提高。在開展活動的過程中，教師要充分尊重學生的意愿，讓學生選擇一些自己最感興趣的活動形式和活動內容，引導學生自行組織學習活動。學生在參與活動的過程中，學習熱情一般都較高，對學習的認識和體驗也會更加深入，往往也會更加具有創造性。例如，教師可以引導學生組織一些演講活動或是辦手抄報、演課本劇、進行社會調查等活動，學生可以自由參加。通過開展這些活動，可以從各個層面提高學生的口語表達能力、隨機應變能力和語文綜合能力，有利于學生進行綜合性學習。另外，教師在教學過程中可以充分利用生活資源，讓學生積極參與一些有益的社會活動。進行社會活動是學生成長與發展的一個重要過程，教師要積極引導學生參與社會活動，要通過不斷對社會生活進行“考察、調查、探究”去發現生活中一些比較有意義的社會問題，然后通過解決問題去體驗和感受生活，這樣，學生就成為了語文綜合性學習活動的創造者和開發者。三、重視多媒體教學的應用，拓寬學生的視野我們正處于一個瞬息萬變的信息時代，互聯網已經深深地影響了我們的生活。而語文教學正是來源于生活的，是生活的升華，因此，在初中語文教學過程中有必要引入多媒體教學，教師要充分應用網絡平臺，拓寬學生的視野，為學生開展綜合性學習作好最充分的準備。教師在平時的教學過程中，要積極應對互聯網帶來的機遇和挑戰，引導學生在互聯網上查找和應用資料，并學會就學習內容在網絡上與其他人展開討論，將自己的學習活動延伸到更為寬廣的網絡空間。例如朱自清的《背影》一文，作者講述的是自己和父親的一些生活片段，通過描寫幾次流淚的情形，將自己與父親之間深厚的感情展現得淋漓盡致。文章并沒有采用很多的修辭語言，但是每一個讀過文章的人都會受到深深的感動。學生在學習這篇文章時可以充分利用網絡查找與課文《背影》有關的一些資料，包括作者在寫這篇文章時的生活狀況、寫作環境和寫作背景等，在網上還可以找到一些相關的音頻資料和視頻資料，這些，都有利于學生進行綜合性學習。對網絡資源的駕馭和利用，培養了學生的信息意識和問題意識，開辟了一片學生自主學習的廣闊空間，提高了學生學習語文的綜合能力。初中語文綜合性學習是對教材內容的延伸和拓展，體現出語文學習的綜合性以及學習形式的多樣性、學習過程的實踐性等特點。教師在教學過程中要積極轉變教學理念，不斷摸索，努力改進教學方法，提高學生的語文綜合性學習能力。重視基礎教材的作用，充分利用課程資源，為學生開展綜合性學習創造良好的條件。重視開展形式多樣的學習活動，拓展各種綜合性學習渠道。重視多媒體教學的應用，拓寬學生的視野，讓學生的綜合性學習上升到更高的水平，全面提高學生的人文素養。為了解我縣思想品德課教師教學現狀，更新教育教學觀念、指導我縣思想品德課的教育教學工作，縣教研室近期對我縣7所農村中學、44名思想品德課教師這學期的教案、作業，聽課記錄、學習筆記、教研活動記錄及部分教師課堂教學情況進行視導檢查?，F總結如下：一、現狀與要求1.農村中學思想品德課教師的總體素質有待進一步提高由于受師資隊伍的限制和應試教育的影響，農村中學的思想品德教師隊伍很不穩定，思想品德教師有很多“新面孔”：有些老師常年生病不上班，病好了，“主科”語數外給這些老師是不放心的，擔幾節思想品德課；有些老師面臨退休，精力不濟，教思想品德吧；有些老師教其他學科（主要是語數外）“不太適應”，于是改教思想品德；有些老師認為教思想品德比其他學科“省事”，教思想品德比較“清閑”，“就混吧”。由于相當多的農村中學沒有形成穩定的思想品德教師隊伍，到學校檢查時，發現教案不知怎樣寫，課不知怎樣上，對思想品德課的教育教學特點和規律一無所知。有的老師就以為，教案就是抄一抄，上課就是念一念。俗話說得好，隔行如隔山，思想品德課教師是“專家”，又應是“雜家”。在當前的形勢下，真正教好思想品德課不是件容易的事情，同樣需要我們老師全身心投入心血和汗水。因此，大力提高思想品德教師的素質迫在眉睫。這就需要學校重視思想品德課教學，建立穩定的思想品德教師隊伍；思想品德課教師努力學習教育教學理論，認真把握《課程標準》，吃透教材，掌握教法，提高自身業務素質。2.教案、作業，聽課、學習、教研活動需要進一步規范在這次檢查過程中，發現相當多的教的教案不要說寫的質量如何，一些基本的項目都沒有。例如，出現了無全冊教材分析，無單元教學要求，無學情分析，無學生活動，無教學反思的情況，更甚者有些老師教學重點、難點也省略了，就連最起碼的板書設計也成了空白。教案無非是課本知識點的簡單羅列。教案滯后現象也比較嚴重，很多老師不是為備課而寫教案，而是為了應付學校和上級的檢查。作業的批改問題也不少，作業現在成了知識點加問號，必做作業和選做作業缺少層次性和針對性。在教案、作業，聽課、學習、教研活動這些方面，更需要我們學校進一步規范。3.課堂教學方面教育觀念有待進一步更新課改教改已經進行了幾年，依然沒有深入人心，教師依舊停留在舊的理念上，有些老師絲毫沒有改進的打算。教學方法單一，整體上我們老師依然停留在老師講、學生聽的階段。教學手段落后，一本教科書、一支粉筆依然可以打天下（聽了近40節課，不用說多媒體教學，就是彩筆、小黑板也沒有人使用）。有位老師在講初一《新生活新起點》這一課題時，主要是談進入中學后同學們的新感受以及同學們如何適應新的學習生活。這節課如果讓學生說說、談談、交流交流，老師指導指導，會收到很好的效果。可他不肯離開“神圣”的講臺，高高在上，把本來很簡單、很生活的問題復雜化，把活生生的內容變成僵硬的教條讓學生死記硬背。有些老師的所謂習題課，無非是讓學生讀讀基礎訓練上的知識要點，看著學生做基礎訓練。這樣理念下的教學，教育教學效果可想而知。4.責任感需要進一步增強我們知道，教師的職業是“傳道、授業、解惑”。起碼要讓學生學習正確的知識，教給學生正確的思維方法，明白做人的道理?？删褪且恍├蠋熞恢虢猓蛔x書，不鉆研，不思考，不探索，把每天的上課看做一項負擔，疲于應付。因此，重讀《課程標準》，認真把握教材，學習現代教育教學理論，了解學生需求，更新傳統教育教學方法仍是當務之急。二、思考與建議改變我縣思想品德學科教育教學現狀，積極推進思想品德素質教育是一個系統工程，需要整個社會和學校的關心支持，創設一個寬松的環境。需要全縣教育戰線上思想品德學科各位同仁的不懈努力。1.學校要貫徹以人為本的辦學理念，要創造公平、公正、安全、寬松、團結、和諧的工作環境毋庸諱言，在農村中小學，相當一部分教育干部的素質不高，觀念落后，學校管理混亂；對教師的績效考評欠科學合理，存在著“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”，甚至出現了“干，不如不干，不干不如搗蛋”現象，沒有形成良好的工作氛圍。因此，我們的領導、我們學校要直面教育發展的新形勢，加強教育理論的學習，洞察和分析教育教學管理中存在的問題，改革和建立適應素質教育規范、科學的教學教研制度。特別是建立和完善教育教學評價考核制度，對教師進行定性與量化、過程與結果、自評與他評的“德、能、勤、績”綜合考核，形成較為準確、公平、規范的評價體系。營造“干事創業”搞教育教學的氛圍。2.教研室、各中學應注重教師的職業生涯管理，開發教師潛力，提高教師的教學教研能力，幫助教師自我實現與發展在這方面我們建議如下對策：第一，縣教研室教研員應經常到農村各學校教學第一線，指導思想品德課的教育教學工作，針對聽到的每一節課和平時教師教育教學過程中出現的問題提出具體的意見和建議。第二，學校要注重思想品德教師的職后培訓和教育。學校應組織教師積極參加省市縣各級組織的教學教研活動，為思想品德教師提供觀摩和教學交流的機會，消除教師在專業探討方面的孤獨感、無助感；學校針對思想品德課的特點為思想品德課教師訂閱黨報和專業期刊，開闊教師視野，提高其教學科研意識，激發教師重新追求專業發展的熱情。3.教師要搞好自我心理調節，努力從教育教學教研工作中體驗到幸福和歡樂教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業。教師的收入和地位仍然不是很如意，老師的工作不是社會全部人能理解，這些暫時現象你必須接受。因為你抱怨也好，苦惱也好，自卑也好，都無法一下改變。作為思想品德課教師，要做個大度豁達的人，遇到煩惱的事情放開點，不要抱怨自己的運氣不佳，境遇太差，把成敗歸咎于客觀條件，而忽視了主觀能動性。要時時想著自己是人類靈魂的工程師，處處嚴格要求，不能放棄對事業對人生的追求，在教育教學教研方面做出成績，才能細細體會自己感覺到的成功的歡樂。鄧成蓮，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省臨夏州積石山縣劉集中學。、歌曲賞析越來越好演唱:宋祖英房子大了電話小了感覺越來煺好假期多了收入了工作越來越好商品了價格活了心情越來越好天更藍了水更清了環挑越來煺好哎。越來越來,越來越好來活得有弈頭人會步步高翹做到你受努力去做到越來越好越來煺好來越來越好來。守福的容天天掛眉梢越來越好爕旎和了家庭曒了生活越來越好孩子高了懂事多了習越來越好朋友多了心相通了大家越來越好蘭路冗了心氣順了日子越來越好哎越來越好來越來越好來消費及其類型情景探究老李在一家國有大型企業工作,原來企業效益不太好,收入較低,全家月收入不到2000元,但近兩年,月收入提高到4000左右。(扣除個稅以及住房公積金和三險以后)他的妻子月收入2000元左右(扣除個稅以及住房公積金和三險以后),女兒正在上高中。看到同事們都成了“有車一族”,老李的心也熱了老李現在為什么有了買車的欲望?老李現在為什么有了買車的欲望?企業效益好了,收入相對多了買情形1:當前可支配收入會影響人們的消費水平。可支配收入:人們的收入扣除個人所得稅和“三金”及住房公積金等之后,才能歸個人自由支配在其他條件不變的情況下當前可支配收入多增長快一→消費量就越大增長也就較快l當前可支配收入少增長慢—~消費量就越小增長也就越慢情景探究2但數數口袋里的錢,老李有些猶豫?！艾F在把錢都花在車上,一旦企業出現問題,我的收入減少了或下崗了,而孩子馬上要上大學,又要花大錢,還是暫時別買吧?！痹谶@里,老李為什么會猶豫吶?息考“現在把錢都花在車上,一旦將來企業出現問題,我的收入減少了或下崗了,而孩子還要上學,還有很多花錢的地方,到時怎么辦呢?還是暫時別買吧。”在這里小李為什么會猶豫吶?考慮到以后的收入買情形2:消費除了受當前的收入影響,也會受未來收入預期的影有樂觀的預期預支收入可能性就大預期未來有減少收入或失業的風險會節制當前的消費走近生活近年來,我國汽車工業高速發展,汽車產銷量持續“井噴式”增長,產品結