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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.已發展到不為小事而發怒和嘔氣【答案】：B2.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：D3.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.舉辦技術創新人才培訓C.委托培養D.技術咨詢【答案】：D4.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.主觀判斷C.事實判斷D.客觀判斷【答案】：A5.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：A6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：A7.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.校長負責制C.黨委集體領導制D.校務委員會負責制【答案】：A8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.教學者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：B9.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.引導學生研究學習C.增強學生參與意識D.培養學生問題意識【答案】：A10.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.實驗C.畢業論文（設計）D.布置作業【答案】：C11.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D12.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.助學貸款B.獎助學金C.學費減免D.綠色通道【答案】：D13.大學教師的首要職責是（）A.科學研究B.教書育人C.服務社會D.引領社會【答案】：B14.教育心理學的創始人是（）。A.布魯納B.加涅C.華生D.桑代克【答案】：D15.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它指導著教師生活中的方方面面B.它是應用倫理學的分支C.它以教師的道德現象為研究對象D.它從教育職業勞動的特殊性和教育規律出發，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：A16.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.拉上窗簾，營造入睡氛圍B.讓幼兒玩一個興奮的游戲C.讓幼兒睡前小便D.給幼兒講故事【答案】：B17.“江山易改，稟性難移”體現的人格特征是（）。A.穩定性B.獨特性C.社會性D.整體性【答案】：A18.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當體罰C.應當耐心教學D.應當不管不問【答案】：C19.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.氣質和性格的特征B.認識和情感的特征C.情感和意志的特征D.生理和心理的特征【答案】：D20."慎獨"作為修養方法，就是（）A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自賞C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態度對待自己【答案】：D21.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激分化B.刺激比較C.行為強化D.刺激泛化【答案】：A22.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.分析C.比較D.抽象【答案】：A23.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。B.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩、循循善誘。C.喜歡學習，喜歡交談。D.對學習不討厭，與人交談不厭倦。【答案】：B24.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態B.問題障礙C.問題起始狀態D.問題解決策略【答案】：D25.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.針對性B.平等性C.開放性D.利益性【答案】：B26.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.3周歲至8周歲C.3周歲至7周歲D.4周歲至6周歲【答案】：A27.教師道德品質通過（）才能表現出來。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：C28.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.埃利奧特B.埃姆斯C.阿特金森D.皮特里差【答案】：B29.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.認知同化學習理論B.替代學習理論C.發現學習理論D.觀察學習理論【答案】：A30.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.具體運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D.感知運算階段【答案】：B31.在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術權力主導型管理制度B.行政權力與學術權力結合型管理制度C.學生自治型管理制度D.行政權力主導型管理制度【答案】：D32.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.先導性C.復雜性D.示范性【答案】：D33.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《大學》C.《論語》D.《中庸》【答案】：B34.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.世界觀B.人生觀C.價值觀D.核心價值觀【答案】：D35.在教師職業道德發展史上，第一次根據教師的特點，系統的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.楊昌濟B.梁啟超C.蔡元培D.康有為【答案】：D二、多選題36.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.控告、檢舉權B.訴訟權C.批評、建議權D.申訴權【答案】：ACD37.人的心理是（）。A.大腦活動的產品B.主觀映象C.客觀現實的反映D.腦的功能【答案】：BCD38.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高學校管理效能B.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性C.有助于維護師生心理健康D.有助于提高教學質量【答案】：ABCD39.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.本職工作與兼職工作的矛盾B.教師集體內部的利益矛盾C.個人利益與社會利益的矛盾D.新舊觀念的矛盾【答案】：ABCD40.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.關心集體，團結協作D.尊重同事，尊重家長。E.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD41.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.澄清技術C.具體化技術D.傾聽技術【答案】：ABCD42.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.獨特性B.超前性C.累積性D.輻射性【答案】：ACD43.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發展的根本動力B.囊括了人類社會的一切矛盾C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程D.制約其他社會矛盾的存在和發展【答案】：ACD44.注意的基本特征是（）A.間接性B.集中性C.概括性D.指向性【答案】：BD45.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業態度B.職業榮譽C.職業良心D.職業理想【答案】：AD46.創新的作用在于（）。A.創新追求的是轟動效應B.創新能夠降低產品成本C.創新是企業發展的動力D.創新能夠提高產品質量【答案】：BCD47.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.以民辦院校為主導C.合理分類和定位明確D.特色化發展【答案】：ACD48.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協調B.內外協調適應C.情緒情感穩定D.良好的學習能力【答案】：ABCD49.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.主動性B.受動性C.創造性D.自主性【答案】：ACD50.依法執教的內容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.依法執教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規【答案】：ABD51.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.收費標準的競爭C.就業市場的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD52.職業責任的特點包括（）。A.強制性B.獨立性C.差異性D.利己性【答案】：ABC53.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個體