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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.練習(xí)法【答案】：C2.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.政治功能【答案】：A3.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.一般基礎(chǔ)課程【答案】：A4.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢(shì)B.單一化態(tài)勢(shì)C.表象化態(tài)勢(shì)D.多元化態(tài)勢(shì)【答案】：D5.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學(xué)生B.教給學(xué)生知識(shí)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重學(xué)生家長【答案】：A6.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.社會(huì)認(rèn)知能力B.主體意識(shí)C.知識(shí)技能D.情緒情感【答案】：B7.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士和博士B.專科、本科和研究生C.碩士和博士D.碩士、博士和博士后【答案】：A8.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.行動(dòng)研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：B9.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度C.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理D.言行一致、為人師表【答案】：C10.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.實(shí)踐性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.文化知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B11.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級(jí)人才D.直接服務(wù)社會(huì)【答案】：B12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間B.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D13.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)【答案】：C14.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.修養(yǎng)和處世方法B.交往方式與方法C.身份和地位D.需要滿足的程度【答案】：D15.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）A.意義策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.再認(rèn)策略【答案】：C16.感覺記憶也被稱之為（）。A.長時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.瞬時(shí)記憶D.工作記憶【答案】：C17.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.障礙B.給定C.目標(biāo)D.情境【答案】：B18.隨著時(shí)代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過程中，除了面對(duì)面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往動(dòng)機(jī)的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：D19.國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.扶持幫助B.鼓勵(lì)發(fā)展C.大力加強(qiáng)D.積極推進(jìn)【答案】：A20.社會(huì)知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.弗洛伊德C.洛克D.斯滕伯格【答案】：A21.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識(shí)B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即復(fù)雜會(huì)話D.課程即活動(dòng)【答案】：A22.大學(xué)生對(duì)單詞、定義、符號(hào)、公式等的記憶屬于（）。A.語義記憶B.形象記憶C.動(dòng)作記憶D.情景記憶【答案】：A23.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.情感回應(yīng)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：A24.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.能力B.需要C.性格D.氣質(zhì)【答案】：B25.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.共情技術(shù)D.具體化【答案】：B26.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)B.教師的教學(xué)能力C.教師的科研能力D.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)【答案】：A27.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）A.指向性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C28.高等教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能屬于（）A.正向功能、顯性功能B.負(fù)向功能、顯性功能C.正向功能、隱性功能D.負(fù)向功能、隱性功能【答案】：A29.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用C.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體D.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：B30.教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。A.師生關(guān)系B.教學(xué)關(guān)系C.情感關(guān)系D.倫理關(guān)系【答案】：A31.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.普遍知識(shí)課程B.高深學(xué)問課程C.多元教育課程D.科學(xué)課程【答案】：A32.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合【答案】：B33.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.組織管理能力B.溝通能力C.道德水準(zhǔn)D.教學(xué)能力和研究能力【答案】：D34.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個(gè)概念？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)定勢(shì)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：A35.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：A二、多選題36.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.精確把握事物的度B.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系【答案】：ABCD37.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.科研服務(wù)B.課程設(shè)計(jì)C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)D.社會(huì)調(diào)查【答案】：ABCD38.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學(xué)B.單科性院校C.研究性大學(xué)D.多科性院校【答案】：ABD39.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一【答案】：BCD40.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的B.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)【答案】：AB41.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.角色與功能協(xié)調(diào)C.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)D.情緒情感穩(wěn)定【答案】：ABCD42.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對(duì)象B.說服者C.溝通方式D.說服信息【答案】：ABCD43.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?（）。A.個(gè)人本位論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.社會(huì)本位論D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】：BD44.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.動(dòng)之以情C.曉之以理D.導(dǎo)之以行【答案】：ABCD45.對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從小事做起，注意細(xì)節(jié)B.從現(xiàn)在做起、從自我做起C.做大事者不拘小節(jié)D.見賢思齊【答案】：ABD46.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實(shí)現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練者型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.校本培訓(xùn)模式【答案】：BC47.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是（）。A.自覺性增強(qiáng)B.自我評(píng)價(jià)能力提高C.主動(dòng)性增強(qiáng)D.廣度和深度發(fā)展迅速【答案】：ABCD48.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ACD49.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.富有奉獻(xiàn)精神C.增強(qiáng)大局意識(shí)D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD50.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.保持階段B.動(dòng)機(jī)階段C.注意階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD51.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.京師大學(xué)堂（北大的前身）B.書院C.天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）D.太學(xué)【答案】：AC52.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AB53.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.全面性與針對(duì)