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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.生理、心理、社會性C.身體、心理、學(xué)業(yè)D.生理、學(xué)業(yè)、品德【答案】：B2.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自主建構(gòu)的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：B3.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.心理健康B.健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C4.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)反思能力C.教師的威嚴(yán)D.師愛【答案】：A5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動化B.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)【答案】：D6.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表【答案】：B7.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.學(xué)生主體原則C.講述思路為主的原則D.知識優(yōu)先原則【答案】：C8.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上B.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“兒女情長，英雄氣短”D.“愛人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”【答案】：B9.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.教學(xué)反思模式C.校本培訓(xùn)模式D.個(gè)人主導(dǎo)模式【答案】：C10.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.與時(shí)俱進(jìn)C.實(shí)事求是D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：D11.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.抑郁癥C.焦慮癥D.疑病癥【答案】：B12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由國家招生計(jì)劃指標(biāo)決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學(xué)校自行決定【答案】：D13.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.繼承性B.示范性C.復(fù)雜性D.周期性【答案】：B14.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.父母教養(yǎng)方式B.家庭結(jié)構(gòu)C.班級氣氛D.教師期望【答案】：D15.決定著高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。A.社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)B.社會文化傳統(tǒng)C.社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平D.社會政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】：D16.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性人格【答案】：A17.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎(chǔ)B.堅(jiān)強(qiáng)C.骨干D.基本【答案】：C18.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.個(gè)適質(zhì)量【答案】：A19.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是一種思想觀念和理論體系C.它是一種思想關(guān)系D.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來【答案】：B20.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.開拓創(chuàng)新的理念C.資助發(fā)展的意識D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）A.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.分工與私有制使人片面發(fā)展【答案】：A22.中國歷史上第一個(gè)正式頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）。A.《大學(xué)規(guī)程》B.《奏定學(xué)堂章程》C.《大學(xué)組織法》D.《欽定學(xué)堂章程》【答案】：B23.心理學(xué)誕生于哪一年（）A.1879B.1789C.1978D.1897【答案】：A24.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時(shí)要（）A.寬容B.平等C.理解【答案】：A25.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會降低理論的價(jià)值和意義D.二者關(guān)系甚為密切【答案】：C26.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）A.政治決定論B.社會本位論C.個(gè)人本位論D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：D27.進(jìn)行高等學(xué)校的課程評價(jià)時(shí)首先要（）。A.制定課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.確定評價(jià)主體C.確定評價(jià)步驟D.確定評價(jià)對象【答案】：A28.人們順利地完成某種活動所必須具備的個(gè)性心理特征是（）。A.能力B.動機(jī)C.氣質(zhì)D.性格【答案】：A29.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.終身學(xué)習(xí)職能B.社會服務(wù)職能C.科學(xué)研究職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：C30.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時(shí)表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較不穩(wěn)定的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的D.比較穩(wěn)定的【答案】：D31.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.熱情C.激情D.應(yīng)激【答案】：A32.教師必須肩負(fù)的基本職能是（）。A.科學(xué)研究B.人才培養(yǎng)C.關(guān)愛學(xué)生D.社會服務(wù)【答案】：B33.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向（）過渡的過程。A.復(fù)雜勞動B.腦力勞動C.職業(yè)勞動D.體力勞動【答案】：C34.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.視為同一成果D.不需要注明原始刊載處【答案】：C35.復(fù)述策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C二、多選題36.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.正確處理個(gè)人、集體和國家之間的關(guān)系B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ABD37.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.繼承性B.多樣性C.行業(yè)性D.實(shí)踐性【答案】：ABCD38.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)D.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識【答案】：ABCD39.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.內(nèi)省C.慎獨(dú)D.引導(dǎo)E.篤行【答案】：ABCE40.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經(jīng)濟(jì)國家B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家C.前蘇聯(lián)D.發(fā)展中國家E.美國【答案】：BC41.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.精神面貌B.內(nèi)心世界C.愛好D.能力【答案】：AB42.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.友情B.親密C.激情D.承諾【答案】：BCD43.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.技術(shù)精湛B.精通業(yè)務(wù)C.開拓創(chuàng)新D.以身作則【答案】：AB44.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.自我觀念C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：BC45.大學(xué)生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.兩極性D.投射性【答案】：ABCD46.教學(xué)反思有如下特征（）。A.時(shí)效性B.針對性C.實(shí)踐性D.過程性E.反省性【答案】：ABCDE47.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.精神面貌C.內(nèi)心世界D.文化程度【答案】：BC48.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ.大學(xué)生是有主體意識的人B.大學(xué)生是具有巨大潛能的人C.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人D.大學(xué)生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD49.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價(jià)B.認(rèn)知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD50.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC51.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.命題學(xué)習(xí)C.智慧技能D.認(rèn)知策略【答案】：ACD52.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.人事配置權(quán)B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例C.自