一年級上冊美術說課稿-哈哈鏡，笑哈哈7-嶺南版1.課程背景哈哈鏡是一種特殊的凸面鏡，面對這種鏡子時，人們的形象就會被扭曲變形，從而讓人產生有趣的效果。在現代社會中，哈哈鏡已經成為了一種非常流行的娛樂設施，被廣泛應用于各類游樂場所和展覽館等場所。本次課程將通過學習哈哈鏡，讓學生了解凸透鏡的形態，鞏固學生對形狀的理解及表達能力，以及啟發他們的形象思維。2.學習目標能夠理解凸透鏡的基本形態能夠運用不同線條、顏色和形狀繪制表現自身豐富情感的畫面能夠序號長、短的橫豎線，體現線的表達能力能夠造出自己的哈哈鏡3.教學內容及方法（1）學習凸透鏡的基本形態首先，學生需要了解凸透鏡的基本結構。我們可以讓學生觀察鏡架或者打開電筒等，從而感受到玻璃球、魚眼、透鏡等呈凸面或凹面等不同的特征。然后，老師可以上視頻，或通過圖片讓學生更加深刻地了解凸透鏡的形態、構造，進而達到培養學生視覺形象思維能力的目的。（2）繪制表現自身豐富情感的畫面通過上面的學習，學生可以通過繪畫來表達不同情感。在繪畫中，線條的長度、弧度、粗細等，使用顏色、灰度等顏色效果，在表達情感的同時，也是在鍛煉視覺表達的能力。在提升視覺表達能力的同時，老師還需要適當幫助學生選擇畫面素材。（3）鍛煉線條的表達能力不同的線條風格可以達到不同的表現效果。在學習中，可以引導學生通過學習黃頁的各種線條橫豎撇捺,練習繪習習慣。學生可以通過不斷練習，逐漸培養出自己獨有的線條表達能力，同時也能在語言溝通中有良好的線條表達習慣。（4）制作哈哈鏡在學習繪畫基礎知識的同時，可以讓學生制作哈哈鏡，增強學生對凸透鏡的認識，也可以在考核中體現出學生實際情況的變化。4.教學重點難點（1）教學重點哈哈鏡的制造。線的表達能力培養。培養學生通過畫面表達不同情感的能力。（2）教學難點針對不同的情感、場景，運用線條和顏色等工具，表達你要表達的情感。培養學生基本的線條表達能力。5.教學流程（1）引入活動通過發放凸透鏡，引導學生認識凸透鏡以及它的用途和作用。（2）概述內容老師對哈哈鏡進行講解，介紹哈哈鏡的制作、使用方法以及注意事項。（3）互動學習通過演示和講解，學生學習如何操作畫筆和涂鴉，學習如何辨別顏色和線條等等的基本操作方式。（4）展示學習學生通過自己繪畫的成品，展示學習成果和表現能力。（5）哈哈鏡制作學生制作自己的哈哈鏡，可以選擇不同的材料，如紙片、女士手鐲、凸透鏡。用哈哈鏡對同學的談話和表情進行觀察和記錄，學生用不同角度,用不同線條的方式將觀察結果表現出來。（6）總結回顧老師進行課程總結，強調學生所學的知識以及所體驗到的感受和成果。6.課程評估學生制作出的哈哈鏡和繪制的畫作是此次課程的重要成果，老師將采用多角度地考核方式來對學生進行綜合評估。7.教學資源凸透鏡相關資料及圖片。涂鴉手冊、U盤、顏料等繪畫工具。視頻和圖片資料，用以幫助學生全面了解哈哈鏡以及繪畫基礎知識。8.教學心得哈哈鏡是一種比較有趣的物品，它除了可以使人發笑應用于游樂場所，更可在學校美術教學的不同層面形式上融合進來。本次課程旨在培養學生對凸透鏡等基本美學原理的認識和理解，同