第頁共頁初中七年級地理教學工作方案人教版優秀初中七年級地理教學工作方案人教版篇一我們所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅決不移的全面進步學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃重的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。指導思想：在新課標理論的指導下，加強課堂教學，積極參加教科研活動，努力進步使教學程度和業務才能。同時，通過學習學生生活親密聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。目的任務：以順利完成課本教學內容，結合各老師特點，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為詳細目的。集體備課中應做到任務詳細，詳細到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，進步學生學習地理的興趣，以及自主學習地理知識的才能教材分析^p：本學期教學內容，共計三局部，第一局部《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二局部《理解地區》本章通過詳細實例分析^p各地的人文特征。第三局部《走近國家》詳細說明了幾個國家各自特點。本期教材重點、難點：(1)各大洲的地形特征和氣候特征。(2)幾個大國的人文特征。總體教學設想：1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。3、充分利用網絡資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。完本錢期教學任務的詳細措施：一、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的才能。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改良。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積極探究新的`教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研程度的進步。二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目的，在目的的指導下備好教學過程。在備課資共享的根底上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立考慮、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”老師。三、多媒體輔助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學，積極承受學校組織的計算機培訓，充分利用現代信息技術，進步上課效率。四、聽課：根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡互相聽課，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進展觀摩課點評，進步老師的授課程度和評課程度。五、學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積累一定的理論學習筆記。六、繼續施行《構建生命化課堂》課題實驗，做好材料搜集及階段性總結。七、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析^p。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。初中七年級地理教學工作方案人教版篇二一、教學目的共同完成七年級下冊地理教學任務，讓學生掌握各類根底地理知識，提升學生的觀察才能、開展學生學習潛能，增加對世界各地地理知識的認識，讓學生們養成互助、合作、共同進步的良好精神狀態。二、教材分析^p第一章認識大洲本章主要內容是理解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章理解地區本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、____、法國、澳大利亞等。理解其地理位置、地形地貌、資氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資。難點是美國的農業帶的分布。三、重點、難點：1、初步學會運用地圖和相關資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征;2、初步學會運用地圖和相關資料，說出幾個大國的人文特征，能簡單分析^p人—地內在關系;3、初步學會國家和地區的分析^p方法;四、教學措施1、認真鉆研教材，理清知識構造和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學形式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生根底知識和根本技能的訓練，穩固學生讀圖、填圖和繪圖的才能。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯絡，幫助學生形成比擬系統的知識構造，為今后的繼續學習作好鋪墊。3、培養學生運用地理知識、分析^p問題和解決問題的才能。組織好課堂教學，面向全體學生。注意搜集學生反應的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氣氛和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新穎的血液。五、教學進度教學內容課時安排周次第六章第一節自然環境21第二節人文環境22第七章第一節____23第