第頁共頁最新消防平安宣傳日教案實用作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效進步教學效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。消防平安宣傳日教案篇一1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的平安知識。2、初步形成自我保護才能。3、培養幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發現生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。一、認識火警119飯后漫步活動時，波波透過院墻看見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“教師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進展平安教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防到底是多少呢?”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：(1)平常的平安的教育還是有效的。(2)實際聯絡不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護才能，盡才能分開火，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警119。你們還小，當有火災時，你們要趕快分開，告訴大人請他們幫助。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀察火，讓幼兒略知火有好處，也有害處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的.反響還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用途?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了平安意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。消防平安宣傳日教案篇二1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。4、遵守社會行為規那么，不做“制止”的事。5、加強幼兒的平安意識。1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。〔火〕請幼兒討論火有什么用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒理解有些物品很容易被引燃，認識火和易燃物品。教師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火？〔打火機、火柴、鞭炮、蚊香〕那些東西可以燃燒？〔紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等〕小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、討論假如發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：假如出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現大火，我們要撥打求救