第31講生態系統中的生產量和生物量及能量流動和物質循環考點突破考點-生態系統中的生產量和生物量口歸納總結1.初級生產量:綠色植物通過光合作用所制造的有機物質或所固定的能量。注意①來源:太陽光能;固定場所:葉綠體;能量變化:光能ATP中活躍的化學能一有機物中穩定的化學能。②單位:g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)③作用:沒有初級生產量就沒有消費者和分解者,也就不會有生態系統凈初級生產量(用NP表示):總初級生產量(用GP表示)去掉呼吸消耗(用R表示),剩下的為用于生長和繁殖的能量。注意①二者關系:NP=GP一R②單位:g/(m2·a)或J/(m2·a)(a代表年)③凈初級生產量(NP)比較陸地生態系統:熱帶雨林>北方針葉林>溫帶草原>苔原與溫度和雨量有關)b.海洋生態系統:藻床和珊瑚礁>河口>大陸架>開闊海洋,C.陸地>海洋,大約為二倍生物量:凈生產量(NP)在某一調查時刻前的積累量注意①單位:g/m2或J/m2②變化:GP一R>0,則生物量增加,反之則減少;若GP=R則生物量不變A.次級生產量:次級生產者(異養生物)利用初級生產量而生產出新的有機質。注意①來源:生產者②制造者:所有異養生物。③單位:g/(m2·a)或J/(m2·a)提醒①初級生產量通過光合作用制造有機物儲存能量;次級生產量是異養生物通過消化、吸收、轉化成自身有機物儲存能量②海洋凈初級生產量(NP)只有陸地的一半,但次級生產量卻相當于陸地的三倍多,原因是海洋中植食動物對藻類的利用率特別高,是陸地動物利用植物效率的五倍對應訓練1.深海區可以分為上下兩個層:上層有初級生產量,下層沒有初級生產量。產生這一區別的關鍵因素是什么(B)A.上層水域水較暖,以致藻類比以藻類為食的初級消費者生長得更快B.上層水域有足夠的光照可以積累由光合作用產生的有機物C.上層水域有較多的魚,可將浮游動物控制在較低密度,使得藻類密度較高D.上層水域海水表面的波浪運動可使水中的氧溶解量提高,滿足光合作用對氧的需要下表的各生態系統中,凈初級生產量不同。代號生態系統熱帶雨林熱帶稀樹草原亞熱帶沙漠(4溫帶落葉林寒帶針葉林以凈初級生產量增加為序排列表中的生態系統,下列哪個排序是正確的(AA.③②⑤④①B.③⑤②④①C.③⑤②①④D.③②⑤①④考點二、生態系統中能量流動分析歸納總結1.能量流動的過程生態系統中的能量流動過程,可以概括為下圖呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用牛產者初級消費者次級消費者級消費者(植物)(植食動物)(肉食動物)肉食動物分解者呼吸作用由上圖可知(1)能量轉化:太陽能→有機物中的化學能→熱能(最終散失(2)流動形式:有機物中的化學能(3)散失途徑:呼吸作用,包括各個營養級自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用(4)能量散失的形式:以熱能形式散失(5)箭頭由粗到細:表示流入下一營養級的能量逐級遞減(6)方塊面積越來越小表示隨營養級的升高,儲存在生物體內的能量越來越少2.每一營養級的能量來源及去向流入一個營養級的能量是指被這個營養級的生物所同化全部能量。能量的來源與去路生產者的能量主要來自太陽能一總初級生產量來源各營養級能量來自上一營養級所同化的能量①自身呼吸消耗,轉化為其他形式的能和熱能②流向下一營養級去路〈③殘體、落葉等被分解者分解④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動、植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量即一個營養級同化的能量=呼吸消耗的能量十被下一營養級同化的能量十分解者利用的能量十未被利用的能量特別提醒1.動物同化的能量一攝入量一糞便有機物中的能量,即攝入食物只有部分被同化。例如屎殼郎利用大象的糞便獲得能量就不能說屎殼郎獲得了大象的能量最高營養級能量去路只有3個方面,少了傳遞給下一營養級這一去路3.分解者分解作用的實質仍然是呼吸作用生產者固定的太陽能不是照射的光能麗只是其中很少的部分流經某個生態系統的總能量為生產者固定的總初級生產量能量流動的通道:食物鏈和食物網√對應訓練下列有關生態系統能量流動的敘述中,正確的是A.一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B.當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第營養級流入第二營養級C.生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環境流入生物群落D.生態系統的能量是伴隨物質而循環利用的解析蜣螂以大象糞便為食,那么,大象同化的能量沒有被蜣螂獲得,因為糞便為食物殘渣,是未被吸收同化的成分;狼捕食兔子則是能量從第二營養級流入到了第三營養級;光合作用合成有機物的同時把非生物環境中的光能轉變為化學能而選入了生物群落;生態系統的能量流動伴隨著物質循環,但不能循環利用。「