第頁共頁最新六年級美術工作方案下冊匯總六年級美術工作方案下冊篇一造型·表現運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自我的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創作的本領，傳遞自我的思想和感情。設計·應用運用比擬與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞·評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，經過描繪、分析^p與討論扽方式，理解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自我對美術作品的感受和理解。綜合·探究結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進展籌劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系二、教學重難點：〔一〕重點：1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進展彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。3、學習粗淺的手工技法。〔二〕難點：1、培養學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用本領。2、進步學生彩墨畫的技法與概括本領，可以獨立的完成自我所要想要畫的資料。3、在手工中培養學生的耐心、細致本領。三、學生情景分析^p1、從學生學習習慣分析^p：該年級學生表達力強，有自我的獨到的想法，生活習慣上比擬講究自我本領表達，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比擬活潑。2、從老師教中分析^p，每學生優劣情景不一樣。經過對該班的理解，每個學生都有著自我獨到的特色，根據情景的不一樣，針對性教學方法也有所不一樣，每個學生都要抓美術技能技巧的根本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我本領的表現，展示每一個的自我特色。學生上課紀律認真專心，對根本知識的掌握有自我的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創意與自我表達。四、施行訓練總體思路：學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自我的感情和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，開展美術理論本領，構成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格1、強造型本領的培養，對簡單的幾何形體進展寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進展造型處理，異常對困難的學生進展仔細研究分析^p。2、詳細手工本領比擬弱的學生，多浸透本人最拿手的工藝本領，使該班級的總體程度，有必須本領的進步。3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，進步美術興趣。六年級美術工作方案下冊篇二一、學生知識本領學習習慣分析^p：六年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，能經過看看、畫畫、做做等方法表現，有必須的色彩根底，對美術也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。二、教學目的任務：1、過啟發聯想訓練學生的創造性思維本領，培養良好的觀察習慣和觀察本領。2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進展和自我生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。教學難點：學生邏輯思維本領的培養、空間想象本領的培養。四、完成任務的措施：1、認真鉆研教材，