交流工作總結模板5篇

我于2022年10月18日參與了由萬泉中學主辦的五校校際溝通同課異構活動，在此次活動中先后參與了聽課授課評課活動，尤其是評課期間各位教師的精彩發言，讓我感受良多，受益匪淺。故將這次體會總結如下，以待溝通。

一、在教學活動中，教師要備好課。一堂新課開頭，教師可通過新課導入的設計、學習氣氛的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新學問的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。授課結果有時會與備課時預想的結果相差很大，這就說明我們在平常備課時備教材、備教法、備學生的必要性。對教材要深鉆細研，對學生要全面了解，了解學生已有的學問儲藏及現在的學習狀態，要明白教學過程中面對的是全體學生，既要照看到差生，又要想到優生。可見備課是個極其簡單的過程，是上好課的前提與關鍵。

二、授課過程中學問點的設計要少而精，做到重點問題重點講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準學問的生長點。把根底學問放在首位，處理好大餐與味精的關系。上課過程中要留意讓學生進展解題方法及解題過程的總結及整理，并留意學問點的提煉與總結。沒有學生的主動參加，就沒有勝利的課堂教學。新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參加為前提，沒有學生的積極參加，就不行能有自主、探究、合作學習。學生參加課堂教學的積極性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

三、在教學活動中，教師變教堂為學堂。教師要充分信任學生，信任學生完全有學習的力量，把時機交給學生，俯下身子看學生的學習，公平參加學生的討論。把課堂放手給學生，給學生充分的時間與空間，讓學生表現自己，可樹立學生的自信念，使學生感受到數學學問的精深與魅力，培育學生對數學鉆研的精神，提高合作力量，同時激發他們學習的樂趣與積極性，豐富學生的思維想象力量。使學習力量及合作力量均得到提高。

四、注意學問的拓展延長，讓數學效勞于生活。教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現實生活中有助于數學學習的花朵，啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探究，自己提問題，自己想，自己做，從而敏捷運用所學學問，以及數學的思想方法去解決問題。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的嘗試者，我們應積極投身于新課改的進展之中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要。新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同進展的課堂。它既注意了學問的生成過程，又注意了學生的情感體驗和力量的培育。面對新課改，我們不再是學問的權威，課堂上要求必需放下“架子”，讓學生喜愛你，充分發揚教學民主，敬重學生的人格，努力形成新型的、公平和諧的師生關系。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的進展為中心，以提高學生的全面進展為宗旨，我想這才是課改的最終目標吧!

溝通工作總結模板2

各位領導、各位同行：

大家好!首先我代表三小感謝板小的領導及各位教師不辭辛苦，從前期的細心預備到今日活動的順當開展，為我們搭建了這么好的一個加深了解、增進友情的平臺，同時更是為我們供應了一個難得的學習時機，這個時機將更加促進兩校的成長與進步。其次感謝上課的三位教師為我們供應了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點評教師，你們淵博的教育教學理論和豐富的閱歷，你們精彩的點評，讓我們這次教研活動收獲更大。

我離開板小只有短短的不到兩個月的時間，面對這里的一切還是那么的眷戀，這次校際溝通活動，其目的是為我們兩校供應了一個相互溝通的平臺，盼望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步標準學校的教研行為，促使學校教研工作治理向標準化、科學化進展，充分發揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業成長。

本次活動中梅正林教師獻的課《熟悉園》;王英教師上獻的課《熟悉時間》;吳曉麗教師獻的課《狼牙上五壯士》。三節課后全部參會教師進展了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出缺乏，提出疑問，各抒己見，真誠溝通。兩校選派的主評代表教師分別從多角度對該節課進展了精彩的評、議。從這三節課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素養是過硬，教學功底扎實的，王英教師自然的教態讓師生倍感親切，吳曉麗教師奇妙的課堂設計我們如沐春風，給我們留下極深刻的印象，梅正林教師大膽的嘗試為我們教學教學指出了一條探究的新路，讓我們在作

文的困惑中眼前一亮。她們的教學設計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓舞學生自主和協作學習，充分發揮學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展現了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓全部參與活動的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到上好一節課既要討論教材、又要討論課堂、還要要討論學生、更要討論自己。也充分發揮了兩校優秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業務水平的提高。

總之，本次校際溝通活動增進了板小與三小之間的溝通、了解，拓寬了教師的視野，為教師制造了展現自我的平臺。同時也為教師的日常教學供應啟發，突出了真實性，實效性,為進一步提高教師實施新課標的教學水平起到有力的推動。盼望在今后的工作中與兄弟學校攜手并肩，與時俱進。最終，三小翹首以盼真誠的邀請我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期盼著你們的光臨。

溝通工作總結模板3

校際溝通商對策集思廣益求提升

-----__小學與__小學進行__溝通會

2022年4月12日，寶坻區吳蘇路小學相關校領導和骨干教師等一行人到薊縣祥福莊小學進展閱歷溝通，就學校在教育常規治理、提高教學質量等方面進展了廣泛的溝通與深入細致的探討。

會上，祥福莊小學趙校長首先對該校近幾年來的辦學條件、校園建立等作了簡要介紹;分管教學的副主任就該校教學常規治理、課堂教學策略等一直賓作了翔實的說明。吳蘇路小學的丁校長也對學校近幾年來在達標創立中取得的成績進展了閱歷剖析。整個溝通活動氣氛濃烈而友好，大家各抒己見，坦誠不公地發表了自己的意見和建議。

本次校際溝通活動，對兩校在提高學校教育教學治理、相互借鑒辦學閱歷等方面都大有裨益。信任兩校之間能以這樣的校際溝通活動為契機，多走動，多溝通，多學習，真正實現校際間的優勢互補，共同促進，以便全面提升學校的教育教學質量。

溝通工作總結模板4

各位領導、各位同行：

大家好!首先我代表黃門學校感謝新化小學的領導及各位教師不辭辛苦，從前期的細心預備到今日活動的順當開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進展切磋溝通，共求高效課堂之道，共話教育改革和進展的新篇章。其次感謝上課的二位教師為我們

供應了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝鄉政府的領導和各位專家們，你們具有淵博的教育教學理論和豐富的閱歷，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。

今日，是我們黃小和新小結成友情學校的開端，我們盼望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步標準學校的教研行為，促使學校教研工作治理向標準化、科學化進展，充分發揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業成長。作為進展中的學校，我們更加需要像今日這樣二校合作，在課堂教學相互溝通、取長補短的培訓方式。在區域范圍內開展校際聯誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優秀教師資源，互通有無，相互學習，相互借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠進展。固然，我們更期望今后我們二校在教學業務、教育改革和教育信息等方面，進展定期溝通、切磋，同時依據培訓的實踐，進一步制定切實可行的治理方法，親密協作，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同進展。

最終再次感謝新化小學領導、教師們對我們的盛情招待，感謝全體師生為這次活動所做的努力，盼望大家今后肯定到黃門學校指導。愿我們二校溝通不斷，友情長存。

感謝大家

溝通工作總結模板5

敬重的各位領導，教師們!

大家好!

今日我們相聚在紅巖小學，進行石堡鄉校際溝通暨小學語文教研活動，首先向組織和參與本次活動的教師們以及紅巖小學的.熱忱接待表示誠心的感謝!依據本次活動的安排，我現將革新小學近年來的工作向各位作簡潔的匯報，不當之處，敬請各位批判指正。

革新小學在中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。學校遵循“以學生為根本，以質量為中心”的目標，在學校教學質量、教師治理、常規治理、班級治理上狠下功夫。我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順當利、平平安安。現在就從以下幾個方面對各位匯報。

一、狠抓師德工作，建立和諧團隊

一所學校要提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建立。學校的進展，歸根究竟打算于教師隊伍的素養。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的榮耀感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立典范。另外，為了激發教師的仆人翁意識，營造團結和諧的校園氣氛，我們特別重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格根據民主治理的程序，公開爭論，讓每一個教師都參加到學校的治理事務中來。正由于如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情，可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。

二、抓常規治理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要實行了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程治理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學治理中，要求教師嚴格根據教學常規的要求，做好備課、講課、布置與批改作業等常規工作。學校每月進展兩次檢查。

2、抓好課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種緣由，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計批改，單元測試等常規工作外，每天利用午休、放學等時間對學生進展課外輔導，一手抓差生轉化，一手抓優生培育，最大限度地提高學生的學科成績。

三、抓班級治理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級治理單位，也是最重要的治理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級治理。我們利用班會、專題教育課等課程，強化安全衛生教育和治理。貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為標準》為準則，對學生進展愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大局部學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小仆人，學校的小仆人。我們學校地處官石大路旁，交通安全是重中之重，我們教育學生過大路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經過，假如有車，行隊禮，等車通過后在通過大路。

四、抓活動開展，豐富校園文化

我校積極開展“中華傳統文化經典誦讀活動”。上學期我們誦讀《弟子規》節選，本學期開頭讀《三字經》節選。讓學生們誦讀傳統文化經典，意在讓學生了解傳統文化，也從傳統文化經典中學習怎么做人，怎么學習。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、辦學條件非常落后，與兄弟學校相比差距特別大。主要表達在教室不夠，多媒體設施缺乏等方面。

2、教師數量缺乏，教師個體的專業素養、心理素養進展不是很平衡。這些也肯定程度影響教學質量的提高。

六、以后工作思