《天上的街市》課件1

郭沫若天上的街市鹽城大豐萬盈中學沈鳳蘭郭沫若天上的街市鹽城大豐萬盈中學2學習目標1感情誦讀，體會詩中思想感情。2學習聯想想象的寫作技巧。3學習作者大膽改造民間故事以表情達意的技巧。學習目標1感情誦讀，體會詩中思想感情。3作者介紹郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人，我國著名的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。他在文學方面的著作很多，有詩集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。《女神》是中國新文化運動詩壇的奠基之作，郭沫若也成為中國新詩的奠基人。作者介紹郭沫若(1892—1978)原名郭開貞，筆名沫若，四4

此詩寫于1921年間，當時中國依舊被帝國主義列強和軍閥統治，面對這種現實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是寫下了這首充滿浪漫主義色彩的詩。此詩寫于1921年間，當時中國依舊被帝5

深情地誦讀

學習任務之一

誦讀和可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受。深情地誦讀學習任務之一誦讀和6遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。我想那/縹渺的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，

定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，

定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，

定然/在天街/閑游。不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。一讀，讀準節奏、重音

節奏：詩句中按音節或意義有規律的短暫停頓。重音：詩句中有的字詞由于表達情感而重讀。天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明了，你看，那淺淺的/天河，一讀，讀7七嘴八舌：詩中生動描繪了哪些畫面?二讀，感受整體畫面

詩中的畫面第一節:街燈明星輝映圖；第二節:天上美麗街市圖；第三節:牛郎織女來往圖；第四節:牛郎織女閑游圖。街燈明星輝映夜景圖天上美麗街市陳設圖牛郎織女幸福生活圖七嘴八舌：詩中生動描繪了哪些畫面?二讀，感受整體畫面8詩中的感情第一節:驚喜；第二節:贊美；第三節:歡樂；第四節:甜美。三讀，讀出感情之美

詩中的感情三讀，讀出感情之美9學習任務之二慧眼識辨：在詩中出現了哪些物、哪些人？

詩中哪些內容是實寫?

詩中哪些內容是虛寫?學習任務之二慧眼識辨：10

聯想想象詩人借助什么手法描繪天上街市？聯想想象詩人借助什么手法描繪天上街市？11什么是聯想？

聯想就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯想的雙方要有類似的地方，有一定的聯系，才能由此及彼，聯想開去。

悄悄告訴你什么是聯想？

聯想就是由一事物想到另一事物的12什么是想象？

想象就是在頭腦中對已知的事物形象進行加工，創造出新的事物形象的過程。

悄悄告訴你什么是想象？

想象就是在頭腦中對已知的事物形象13想象訓練看圖說話想象訓練看圖說話14試一試小組合作

發揮想象和聯想，仿例寫句[例]甜蜜的夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉住他，它已經跑了。2、黑暗中燃亮的火柴，就像_____

1、校運動會開幕式,如同_____3、我們仰視飄揚的國旗，仿佛看到_____

試一試小組合作發揮想象和聯想，仿例寫句[例]甜蜜的夢像一15學習任務之三思考品味詩中牛郎織女的生活竟是怎樣的？而古老傳說中其實又是怎樣的呢?學習任務之三思考品味16

詩人為什么要做這樣的改造？這種想象表達了詩人怎樣的思想感情？想一想,論一論詩人為什么要做這樣的改造？這種想象表達了詩人怎樣17

詩人憎惡當時的黑暗現實，但在人間卻找不到光明、幸福，只能借助聯想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想，表達對美好生活的追求，而且必信光明一定到來！詩人憎惡當時的黑暗現實，但在人間卻找不到光明、18拓展閱讀鵲橋仙秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

在這首詞中,詩人借助哪些手法詠七夕節的呢?①擬人。彩云“弄巧”，流星“傳恨”，為牛郎織女相會渲染氣氛。②對比。如“一相逢”與“無數”，“久長”與“朝朝暮暮”，表現了牛郎織女的忠貞不渝的愛情。③比喻。如“柔情似水”，溫柔纏綿的情意；“佳期如夢”，極言相會時間之短暫，表達復雜心情。

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