七上第4課和朋友在一起-完整版課件有關(guān)友情的詩句桃花潭水深千尺，海內(nèi)存知己，天下誰人不識(shí)君。西出陽關(guān)無故人。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，不及汪倫送我情。天涯落比鄰。莫愁前路無知己，勸君更盡一杯酒，唯見長江天際流。有關(guān)友情的詩句桃花潭水深千尺，海內(nèi)存知己，天下誰人不識(shí)君。西和朋友在一起

第四課友誼與成長同行和朋友在一起

第四課友誼與成長同行上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會(huì)選擇的是誰？請把你的選擇涂在上面對應(yīng)的符號(hào)里〔可以多項(xiàng)選擇〕△快樂的事，你最愿意與誰分享？□心理的秘密，你最愿意向誰傾訴？☆遇到了困難，你最愿意向誰求助？○你最愿意與誰一起外出游玩？探究活動(dòng)一我生命中的一局部上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你會(huì)選上述調(diào)查說明了什么？1朋友成為我們生命中越來越重要的局部。一我的朋友圈上述調(diào)查說明了什么？1朋友成為我們生命中越來越重要的局部。一探究活動(dòng)二：我的朋友圈我的朋友圖我的朋友圖有何變化？疏遠(yuǎn)親近幼兒園小學(xué)初中探究活動(dòng)二：我的朋友圈我的朋友圖我的朋友圖有何變化？疏遠(yuǎn)親近2我的朋友圈變大：交往范圍擴(kuò)大，內(nèi)容更豐富變小：交往更加深入，關(guān)系更密切2我的朋友圈變大：交往范圍擴(kuò)大，內(nèi)容更豐富變小：交往更加深入探究與分享三：交友的“麻煩〞小學(xué)時(shí)的朋友分開了。在這個(gè)新的、陌生的環(huán)境里，我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。探究與分享三：交友的“麻煩〞小學(xué)時(shí)的朋友分開了。在這個(gè)新的、憶一憶朋友那些事兒憶一憶朋友那些事兒3與朋友交往的過程中會(huì)遇到哪些問題？

在與朋友的交往中,有,也有_____;有_____,也有_____。淚水苦澀歡笑甜蜜4怎樣解決交友中遇到的“麻煩〞？3與朋友交往的過程中會(huì)遇到哪些問題？

淚水苦澀歡笑甜蜜4怎樣請同學(xué)們認(rèn)真看下面的故事，答復(fù)以下問題有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，……小故事請同學(xué)們認(rèn)真看下面的故事，答復(fù)以下問題有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)人一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打了我一巴掌在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)人一記耳光。被打他們繼續(xù)往前走。到了一條大河邊，他們決定休息。但一不小心，被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命他們繼續(xù)往前走。到了一條大河邊，他們決定休息。但一不小心，朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？〞另一個(gè)笑了笑，答復(fù)說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。〞朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要看了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？看了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼二友誼的力量思考是什么讓畢明哲和王理相互扶持？二友誼的力量思考是什么讓畢明哲和王理相互扶持？西方諺語說：“告訴我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣的一種人。我國古人云“近朱者赤，近墨者黑〞西方諺語說：“告訴我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣的一種人。姓名：李光對我的影響：愛上打乒乓球；會(huì)開玩笑；……姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：______________________姓名：______對我的影響：____________________________

朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋友影響力”圈：在中間的圈中寫上你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。探究與分享四：朋友影響力姓名：李光姓名：______姓名：______姓名：____朋友的影響朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注13與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)2朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試4與樂于助人的朋友相處，會(huì)變得富有愛心朋友的影響朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注13與樂觀開朗的朋二友誼的力量

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。1友誼的力量〔作用〕二友誼的力量

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣七上第4課和朋友在一起-完整版課件七上第4課和朋友在一起-完整版課件多年之后我們還會(huì)這樣相聚多年之后我們還會(huì)這樣相聚多年后我們還能一起做我們喜歡的事多年后我們還能一起做我們喜歡的事看完這些照片你有什么感悟？陽光風(fēng)雨歡樂悲傷成長豐富生活體悟生命的美好看完這些照片你有什么感悟？陽光風(fēng)雨歡樂悲傷成長豐富生活體悟生②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好二友誼的力量1友誼的力量〔作用〕②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活1友誼有什么力量？

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。1友誼有什么力量？

①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止七上第4課和朋友在一起-完整版課件讀了這那么故事后，你有什么樣的感受呢？讀了這那么故事后，你有什么樣的感受呢？七上第4課和朋友在一起-完整版課件翻開論語季氏篇翻開論語孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。〞----論語?季氏篇孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。〞2要交益友二友誼的力量正直、誠信和見識(shí)廣······的人2要交益友二友誼的力量正直、誠信和見識(shí)廣······的人課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了明白了。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了明白了。和朋友在一起朋友圈的變化梳理朋友關(guān)系友誼的力量朋友的影響我的朋友圈善交友和朋友在一起朋友圈的變化梳理朋友關(guān)系友誼的力量朋友的影響我的隨堂演練1“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有朋友這世界不過是一片荒野。〞這句名言主要告訴我們〔〕①生活離不開朋友，人生離不開友情②朋友能給我們帶來實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助③朋友可以幫助我們減少孤獨(dú)，感受溫暖，享受到交往的快樂④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好A①②③B①③④C①②④D②③④B隨堂演練1“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒有朋友這2“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化亦；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化亦。〞這句話告訴我們〔〕①朋友對一個(gè)人的影響很大②友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的③友誼具有積極影響和消極影響，友誼有時(shí)會(huì)給我們支持和力量，有時(shí)又讓我們受傷④我們在交朋友時(shí)，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇，以防止不良朋友的不良影響A②④B①③C②③D①④D2“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化亦；與不3交往越廣泛越有利于我們拓寬視野，以下同學(xué)擴(kuò)大交往圈的做法正確的選項(xiàng)是〔〕

①小明積極參加環(huán)保宣傳的公益活動(dòng)

②小麗報(bào)名參加了暑假興趣班

③小華通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了一位英國同齡人，互相學(xué)習(xí)對方的語言

④小葉認(rèn)識(shí)了幾名社會(huì)青年，常常在一起稱兄道弟，吃喝玩樂

A①③④B②③④C①②④D①②③

D3交往越廣泛越有利于我們拓寬視野，以下同學(xué)擴(kuò)大交往圈的做法正4“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……〞。一曲朋友讓許多人感慨萬千，我們每個(gè)人都離不開朋友。以下關(guān)于朋友的說法正確的選項(xiàng)是〔〕

A沒有美酒就沒有朋友B為朋友兩肋插刀，義不容辭

C人生貴相知，何用金與錢D結(jié)拜兄弟即為朋友

C4“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生5有人說,“朋友是肩膀,可以讓人依靠著哭泣;