第5頁共5頁有教研活?動的總結?范文本?學期教研?活動即將?接近尾聲?，但對于?教研組活?動，作為?新人的我?感受頗深?，收獲頗?多!在?這一學期?的教研活?動學習中?，我們綜?合組的全?體教師的?主要活動?形式是上?課、聽課?、評課;?另外還開?展了座談?會，讀書?摘記，學?生書畫、?唱歌比賽?等;而且?我們還建?立了博客?，在博客?上綜合組?的成員可?以發表有?關學科的?一些知識?內容，為?科學、英?語、音樂?等教學開?創了一條?獨具特色?的道路。?本學期?教研組的?教課研活?動開展得?扎扎實實?。我們在?教研活動?中相互討?論、相互?爭辯，活?躍思維，?以“他山?之石”推?進思維的?深度。教?研組的活?動有效地?激活了各?學科的教?學研究，?營造了互?動式的對?話氛圍，?引起了教?師個體之?間的反思?與共鳴，?幫助教師?實現理念?的更新，?觀念的變?革，行為?的轉變。?現在人們?常說的一?句話：計?劃總是不?如變化快?。在教研?活動開展?的過程中?，往往會?出現意想?不到或因?估計不足?而產生的?問題，記?得那次是?我第一次?在那么多?的老師面?前開課，?所以特別?慎重：教?案改了又?改，背了?又背，結?果課上下?來還是很?不好，尤?其是課堂?上實驗交?流時，很?多學生根?本沒有在?聽，自顧?自的。但?我并沒有?因此氣餒?，接下來?的日子里?繼續努力?，在課堂?管理上下?功夫。?經過這一?學期的教?研活動，?我學到了?很多東西?：學會了?如何上好?一堂課;?學會了如?何評課;?學會了如?何將聽課?中得到的?信息及時?地記錄下?來;學會?了人與人?之間的某?些相處之?道等。?總之，過?去的已永?遠不再回?來，且不?代表未來?，所以在?以后的教?研活動中?我會揚長?避短，虛?心向全體?教師學習?，針對不?同學生特?點，對癥?下藥，變?換教學思?路，在教?研活動中?全身心投?入到新教?法的研討?實踐中去?，逐步提?高自身教?育教學素?質，提高?教學效率?。二、?努力的方?向作為?一名新教?師，每次?上課之前?關注自己?的教案和?課堂時間?的分配，?所以課堂?上我很少?注意學生?的各種表?現;還有?由于剛剛?接受教學?任務，對?于時間的?分配不夠?合理，有?時忙得一?團糟，以?致影響我?的教學過?程。所以?下學期，?我打算把?課堂管理?的重心放?在學生的?表現上，?如聽課效?果、發言?情況、紀?律情況，?尤其是學?生的課堂?紀律，我?一定得下?功夫狠狠?地抓一抓?。作為班?主任，我?打算寒假?期間整理?好班級里?的一些事?，下學期?開學就可?以和學生?很快融入?到學習的?氛圍中。?在管理過?程中，我?繼續要求?自己做到?賞罰分明?。有教?研活動的?總結范文?（二）?本學期，?我校語文?教研工作?開展得如?火如荼，?學校以外?塑形象，?內造素質?來打造學?校教師隊?伍建設，?讓一只擁?有高水平?教學水平?的優秀教?師為靈魂?，共同打?造學校品?牌。__?__月_?___日?下午，語?文教研組?組織__?__歲以?下的青年?教師觀摩?了汪秀梅?老師執教?的《鳥的?天堂》教?學實錄，?通過觀摩?學習，使?我對汪老?師精湛的?教學技能?由衷地佩?服。現就?這堂課以?“三個扎?實”進行?粗淺的點?評：一?：扎實進?行字詞的?教學《?鳥的天堂?》是小學?四年級的?一篇精讀?課文，汪?老師遵循?了中年級?識字特點?，精心設?計了本文?的識字教?學，囊括?了對多音?字(如“?興奮”的?興)的教?學，對詞?義的理解?(“自不?暇接”的?意思)，?對“巢”?字的生動?識記及書?寫，使學?生能切實?、有效地?掌握了本?文生字詞?的學習難?點，避免?了泛泛而?學，也給?學生獨立?預習留下?一定空間?。二：?扎實開展?朗讀訓練?，讓生在?讀中悟，?讀中品。?在教學?中，教師?以中心句?“這美麗?的南國的?樹”為切?入點，抓?住榕樹“?大，綠”?的特點展?開教學，?并尊重學?生獨特感?受，引導?學生從重?點詞句中?去理解，?體會，并?相機一步?步指導多?次朗讀，?讓生在一?次次朗讀?中逐步加?深，升華?自己的情?感，讓文?本的美靈?動起來，?從而“活?”在學生?的心中。?三：扎?實進行語?文積累，?開展寫的?教學語?文的學習?本生就是?一個積累?的過程，?養成良好?的積累習?慣，會讓?語文知識?不斷豐富?、沉淀。?恰好，汪?老師讓學?生在充分?理解、感?悟、朗讀?的基礎上?，讓學生?對優美的?語句熟讀?成誦，同?時因勢利?導，引導?學生以文?本為示例?，學習巴?金先生抓?事物特點?表達的方?法，讓學?生進行寫?話練習。?這一教學?流程自然?流暢，水?到渠成，?使學生從?聽、說、?讀的訓練?順利過度?到了“寫?”的訓練?，扎實進?行了語文?的“雙基?”訓練。?通過觀?摩這節精?彩的課堂?實錄后，?使我充分?認識到，?我們的語?文應扎扎?實實中開?展，因為?“扎實”?中會透出?語文學科?獨特的“?精彩”來?。有教?研活動的?總結范文?（三）?本學期，?我能根據?學校的工?作計劃和?教研工作?要求，結?合自己的?實際，為?進一步搞?好教育教?學工作，?提高教育?教學質量?，而積極?參加各項?教研活動?，認真開?展教研工?作，具體?工作總結?如下：?1、堅持?以《新課?程標準》?和課改理?論為依據?，制定本?學期個人?教研活動?計劃。?2、能積?極、主動?地參加各?種理念培?訓學習，?通過培訓?學習，切?實轉變觀?念，夯實?了自己的?理論基礎?。3、?認真學習?《新課程?標準》，?對本冊教?材進行分?析。加深?對教材的?理解，正?確把握教?學的特點?，并以新?課改理念?為指導思?想，結合?實際精心?備課。?4、在課?堂教學中?，努力轉?變自己的?教學行為?，積極倡?導自主、?合作、探?究的學習?方式，倡?導開放課?堂教學活?動。與學?生建立民?主平等的?師生關系?，營造和?諧輕松的?學習環境?，促進學?生自主發?展。5?、積極參?加校本教?研，按時?參加學校?和年級組?織的教研?學習、聽?課、評課?、交流、?討論、座?談等活動?。活動中?積極參與?，大膽提?出自己的?觀點與同?事們交流?討論，集?思廣益，?博采眾長?，深入反?思自己的?教學行為?，以先進?的課改理?念矯正自?己的教學?行為，提?高自己的?教研力。?6、自?學相關的?教育教學?文章、書?籍，作好?學習筆記?。并做到?學以至用?，以理論?指導實踐?，在實踐?中驗證自?己對理論?的理解。?如通過邊?學習邊實?踐，對“?教學行為?的改變，?給學生學?習方式帶?來哪些轉?變;如何?開展積極?有效的評?價”等教?研專題進?行積極探?討。而且?，經常對?照理論反?思自己的?教育教學?行為作好?總結和課?后反思。