項目三市場定位策劃31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。項目三市場定位策劃項目三市場定位策劃31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。項目三市場定位策劃。。省級精品課程——市場營銷策劃項目背景1.定位鮮明一一奇瑞QQ詮釋年輕人的第一輛車案例2奇瑞汽車相關資料,可從企業網站和google、百度搜索獲得。3.怕上火喝王老吉案例見教材一、冶金工程專業課程及實踐教學特點（一）專業課程涉及面廣且內容抽象冶金是國民建設的經濟基礎，是國家工業發展水平和實力的標志，它為化工、機械、建筑、能源、交通、航空航天工業、國防軍工等各行各業提供了需要的材料產品。現代農業、工業、國防及科技的發展對冶金工業的要求越來越嚴格，繼而推動著冶金學科和工程技術的發展，反過來，冶金工程的發展又不斷為人類文明進步提供著新的物質基礎。具體來說，冶金工程主要研究從金屬礦石中提取金屬或金屬化合物，并制成具有良好的使用性能、加工性能及具有經濟價值的材料。而冶金工程專業主要是培養具有較扎實的冶金工程專業基礎理論和知識，可以在鋼鐵冶金及有色金屬冶金領域從事工藝設及計產品開發、技術開發、科學研究、生產組織與管理等方面工作的高級工程技術人才。主干課程包括：《冶金傳輸原理》《冶金物理化學》《冶金基礎理論》《鋼鐵冶金工藝學》《有色金屬冶金學》《冶金設計基礎》等，這些課程與生產實際結合緊密，課程之間也互相交叉，內容抽象。尤其是教材中比較復雜的冶煉系統，如高爐煉鐵布置系統、轉爐煉鋼布置系統等，教科書中都是以平面圖和剖面圖表示，缺乏立體感，任課教師講起來費勁，學生學習也比較困難。（二）現有的教學手段不能達到預期教學效果實踐性教學環節在本科教育中占有舉足輕重的地位，是教學計劃、專業培養目標和課程設置的有機組成部分，是理論教學的完善和補充。學生可通過實踐了解和掌握某項產品的典型生產環節，了解生產工藝，建立產品生產流程的概念。同時，通過實踐環節，也可以檢查學校教育中存在的問題，增強高校培養人才與企業發展的適應性，對推進教學改革，進一步拓寬教師業務能力，提高教師的思想水平具有積極作用。冶金工程專業一向致力于將實習作為學生運用所學知識、直接參與生產實踐、提高動手能力的主要實踐環節。然而，近年來由于種種原因，學生實習存在不少問題，主要表現為：（1）實習場地難以落實：（2）高校專業實習大多以參觀為主，學生沒有或很少有直接參與生產和動手操作的機會：（3）實習經費短缺；（4）實習質量不容樂觀；（5）指導教師實踐能力欠缺等。由于上述原因，目前學生到企業實習難以達到預期效果，因而有必要對現有的實習模式進行改革，打破時間、空間的限制，探索其他形式的實習模式，為學生建立一個可通過自主學習獲得知識和技能的靈活學習方式。為此，我們在冶金工程專業推行了虛擬實習。二、冶金工程虛擬實習及教學關鍵虛擬仿真指利用計算機模擬技術，建立虛擬實習平臺，模仿企業生產現場的操作系統，①包括觀看生產錄像、研究設備模型、操作仿真系統、在線學習。（一）觀看生產錄像生產錄像能夠真實、形象地反映企業的生產現狀。教師應結合生產錄像進行實習環節教學，輔助以講解和說明，使得學生先從視覺上感知生產，對生產工藝流程和生產設備工作情況有初步了解，進而提高對工程實踐的認知能力。這種教學方式不僅有助于教師的教學更好地符合教學有效性的標準，還能有效地激勵學生學習，使他們取得更好的實習效果。（二）研究設備模型模型是企業實際生產設備的按比例縮小，采用電子技術，自控技術，金屬動態模型制作技術、多媒體技術等形成的生產工藝過程和設備的直觀實習、實訓系統。學生通過對設備模型的研究學習，能對企業生產流程及設備運行情況有一定的宏觀認識，提高實習質量。（三）操作仿真系統計算機虛擬仿真可以直觀、動態地把生產過程反映出來。針對目前企業很難保證每個學生都能親自參與，仿真完全可以做到一人一機，可以在一臺計算機上虛擬仿真具體的生產工藝流程和生產設備，保證每個學生都能得到充分訓練。②而虛擬仿真實踐周期短，我們可讓學生反復地進行多次練習，以加深他們對生產原理、工藝流程、注意事項等的理解和掌握，提高其學習的效果和效率，增強其工程實踐能力。③（四）在線學習網絡教學互動平臺，不僅能在線提供豐富的課程資料，還能讓人們在線互動、交流、答疑。通過網絡平臺互動、強化實踐教學、常態化國際交流等多種形式，全方位地調動了學生的學習主動性，突出了學生在教學中的主體地位。④虛擬仿真教育在實踐教學環節中的積極應用和開展，有助于提高實踐教學效果、節省實習經費。虛擬實習只需拍攝或購買生產錄像、設備模型，以及付出軟件開發費或軟件使用費，大大地節省了有限的實習經費。而傳統實習由于企業限定、實習費用高、危險性大等原因而無法深入、全面。對此，我們可將虛擬仿真實習與現場實習相結合，以保證實習的時間和質量。三、總結虛擬技術的應用是當今高等教育的必然趨勢，我們應合理地將冶金工程專業傳統教學方式與虛擬教學手段相結合，激發學生的學習興趣，使他們產生一種身臨其境的感覺，以解決當前課堂和實踐教學中遇到的問題，更好地提高教學質量。注釋：①柯中爐，牟惠康，楊林生.虛擬技術：提升高職專業課實踐教學的有效策略[J].職業教育研究，2008（10）：158-160.②李明田.淺談化工原理仿真實驗在教學實踐中的研究[J].中國科教創新導刊，2007（5）：70.③王?M.仿真實驗室在高職食品專業教學中的建設及應用[J].農產品加工學刊，2007（9）：54-55.④吳重光.仿真技術[M].北京：化學工業出版社，2000.素質教育是一種為發展及提高人的全面素質為目標的教育,也是一種旨在提高人的創造力的教育活動。素質教育具有全體、全面和全程的特性。作為人的素質,則是在先天素質的基礎上,通過因材施教,形成受教育者的穩定的品質和個性特征。如人的思想、知識、身體、心理品質等。教師素質是指教育教學工作特有的品質和能力,它不僅具有個性化的特征,而且還具有專業特征。實施素質教育意味著對教師素質提出了更高的要求,教師不僅要有高尚的情操和對事業的熱愛,還要具備現代人的素質。它要求教師要樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,增強實施素質教育的自覺性;要不斷提高思想政治素質和業務素質,教書育人,為人師表,敬業愛生;還要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性,要遵循教育規律,積極參與教研科研,在工作中勇于探索創新;要與學生平等相處,尊重學生人格,因材施教,成為教育家式的教師。要不斷提高教師素質必須作好以下幾個方面的工作:1樹立正確的教育觀念教育觀念是實施素質教育的前提,也是提高教師素質的關鍵。正確的教育觀念,即:要樹立以人為本的教育理念,培養學生的人文精神,發展學生的個性特長,塑造學生的完美人格,為學生終生發展打下堅實的基礎。在長期的教育實踐中我們認識到:觀念錯誤、陳舊、理論匱乏,以及教育方式、方法落后等問題,是制約素質教育的主要原因。因為教育觀念落后,不利于學生生動活潑地發展;教學模式單一,不利于學生的個性發展和優秀人才的脫穎而出;教學方法過死,使學生變成了被動的接受知識的容器;考試方法僵死,考試內容死板,使得學生死讀書本;對學生以分定優劣的評價嚴重束縛了學生創造意識的形成和創造力的發展。這些問題的解決,有賴于教育觀念的改變?，F代教育觀念的核心在于培養學生的主體意識與參與意識。素質教育的學生觀要求尊重學生的主體地位,發揮學生的主觀能動性,開發和調動學生的主體性。教師在尊重學生主體地位的前提下,采取相應的措施,引導、推動學生不斷地發展。教師應樹立符合時代發展步伐的教育價值觀、學生觀、質量觀,沖破傳統觀念的束縛,逐步提高認識和完善自身素質,實現教育觀念的創新。2有終身獻身教育的職業理想教師要干好教育工作,他首先要有強烈而持久的教育動機,很高的積極性。而目前我國教育面臨的最嚴重的問題就是,由于社會大環境的影響,教師隊伍的積極性普遍不高,從其種意義上說,這個問題對我國的教育事業構成了最大的威脅。增強教師的事業心、強化教師隊伍的職業責任感,提高他們的工作積極性成為當前教改的一個重要課題。隨著知識的劇增,科技的飛速發展,教師所學的知識和傳授知識的辦法對他們的職業崗位賦予的要求將越來越不適應,必須在整個生存期間更新和改進自己的知識結構,這就要求廣大教師必須掌握相關學科的新知識、新觀念和新技能,形成不斷學習的意識和能力。因為這樣不僅對教師自身的發展有利,還對成長中的學生基本能力發展指導有利。隨著科學技術的飛速發展,每個人都面臨著“學習的革命”的嚴峻挑戰,文盲將不再是不識字的人,而是不會學習、不懂電腦、不會外語、不會捕捉和使用信息的人。稱職的教師應該是學科知識、人文知識、教育理論、現代教育技術等多元化集一身的綜合型教師。3具備教育科學研究能力教學科研具有現實性和應用性。培養一支既會教學又懂教育,既有廣博的科學文化知識,又有教育科研能力和創造力的教師隊伍,其結果可直接指導教育教學實踐,是推動教育發展的真正動力,實現由“經驗型”向“科研型”的轉變,也是新世紀教育發展的需要。以教育教學帶動科研,以科研促進教育教學,應該成為每位教師的行動準則。教師隊伍是一支教育科研的強大生力軍,在教育理論與實踐的結合上,起著教育理論工作者難以替代的作用。因此,教師必須增強科研意識,學習教育理論,掌握科研方法,參與科研實踐,逐步提高科研能力。4具有較高的開拓創新能力教師的創新包括:獨到的見解、新穎的教學方法、創新的思維、凸現的個性、探索的精神、民主的意識等等。教育的希望在于創新。教師的創新能力表現在能以創新精神對待教學和科研工作,勇于改革,敢于創造。在教育教學中,要敢于有所突破,在理論上要敢于在前人基礎上求新求異,向前發展;在教學的組織、教學方法的運用上要探索規律,大膽創新實踐。5具有高尚的職業道德教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業。和其它的職業比較,教師的職業更具有其示范性、公眾性和教育性,因此,教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。新型的教師職業道德,應當是具有高尚的社會道德規范、良好的師生關系,豐富的學識和科學精神、奉獻精神、創造精神。教師是塑造人類靈魂的工程師,在向學生傳授知識和技能的同時,也在向學生滲透著自己的思想、立場和觀點。因此,教師本身應具有良好的政治思想道德素質。教師所具有的堅定的正確的政治方向、敬業樂教、甘為人梯的奉獻精神、高尚的道德情操、良好的道德行為,其本身就是一種強有力的教育因素。6具備健康的身體素質和良好的心理素質體魄健康的體魄是指人在運動、勞動與生活中所表現出來的力量、速度、耐力及靈敏性等方面的能力。首先,教師特定的生活環境和工作特點,要求教師有良好的身體素質,因為教師的勞動是一項既包含腦力勞動又包含體力消耗的艱苦工作,身體健康是承擔繁重的教學和科研任務的前提。其次,教師的工作是通過聽、看、寫、講來完成的,所以教師必須有良好的聽力、視力和聲音,耳聰目明以及聲音洪亮是教師必備的身體素質。另外,教師還應具有較高的心理素質,心理承受力強。精神樂觀向上能造成一種和諧以及生機勃勃的氛圍,給學生情緒上的感染。教師需具備較強的情緒控制能力,以積極的情緒對待生活、工作和學生,要經常表現出風趣幽默的健康情緒。寬闊的胸懷和愉快的心境,對教師的工作和生活都具有非常重要的意義。教師要堅持不懈地了解學生及探索教學規律和教學方法,這種持之以恒的意志和毅力,是每個教師都應具備的心理素質,也是教師為人師表以及教書育人所必需的。總之,全面實施素質教育,培養一代高素質的跨世紀人才,是時代賦予廣大教師的神圣職責。每一位教師都應站在時代的高度,努力提高自身素質,以保證素質教育的順利實施。項目三市場定位策劃。。省級精品課程——市場營銷策劃項目背景1.定位鮮明一一奇瑞QQ詮釋年輕人的第一輛車案例2奇瑞汽車相關資料,可從企業網站和google、百度搜索獲得。3.怕上火喝王老吉案例見教材Contents任務一市場細分任務二目標市場選擇戰略分析3>任務三市場定位策劃項目三市場定位策劃任務一市場細分項目三市場定位策劃細分選定目標市場定位segmentationtargetingpositioning1、選擇細分變量評估每個細5、為每個目標細分市場確定并細分市場市場的吸引力可能的定位觀念勾勒細分市場4、選擇目標細分選擇、發展和的輪廓市場溝通所挑選的定位觀念什么是市場細分市場細分是指策劃者按照消費者的欲望、需求和購買習慣及行為等因素,把整個市場分為若干個子市場,以確定企業目標市場的過程。市場細分的基礎:需求的差異性與相