教學設計【課題】交通的區位因素——以南昆鐵路為例【教學目標】1、區域認知：通過學習南昆鐵路，對其經過的區域有一定的認識；2、綜合思維：學生能結合實際案例，從自然、社會經濟、環境等方面全面、系統的分析影響交通線路的因素；3、人地協調觀：通過分析蘭新高鐵的建設問題，培養學生保護生態環境、合理利用土地的人地協調觀；4、地理實踐力：通過對交通線路區位因素的分析，提高解決實際交通線路建設的能力?！緦W習重難點】 全面、系統的分析影響交通線路的區位因素?！緦W法指導】 案例分析，自主探究，合作探究?！緦胄抡n】通過欣賞視頻，觀察我國鐵路建設，領略祖國實力之強大,激起學生探索交通區位因素的興趣。【一語道破天機】現代鐵路、公路建設——因為“好修而修”，還是因為“需要修而修”？在自然條件、社會經濟條件中，“好修而修”取決于什么？“需要修而修”是誰決定的？核心思想：【探究案例】南昆鐵路南昆鐵路是1997年我國在西南地區新開通的一條現代化鐵路。國民經濟的發展、人口和城市的分布、科學技術的進步等，是對南昆鐵路建設具有決定意義的因素。南昆鐵路經過的地區，地勢上有多次大的起伏，地質條件極為復雜。在這種條件下修路，必須依靠科學技術。南昆鐵路是我國國內科技含量最高的鐵路之一。南昆鐵路途徑19個縣（市），全長898.6千米，吸引范圍共計29個縣（市），人口約0.2億，其中包括了十多個少數民族。南昆鐵路的東段靠近廣西的鋁礦、煤礦，以及石油開發區；中段靠近貴州西南部煤礦及著名的喀斯特地貌風景區。這條鐵路的選線，對帶動、繁榮沿線地區的經濟，以及促進西南地區經濟發展有重要意義。圖1南昆鐵路穿越的地區圖2世界板塊分布圖圖3世界氣候分布圖請結合圖文材料及已掌握知識分析以下問題：【自主探究】南昆鐵路的起點和終點分別在哪里？經過哪些省區？南昆鐵路經過哪些主要的地形區、氣候區？影響鐵路修建的災害有哪些？分析地形、地質、氣候、河流條件對鐵路建設的不利影響【合作探究】結合圖文材料分析，南昆鐵路因什么需要而修呢？（南昆鐵路的重要意義）【小結】交通建設的區位因素：【拓展探究】蘭新高鐵2014年11月16日，蘭新高鐵烏魯木齊至哈密段正式通車。這一路段的貫通將使蘭新高鐵成為橫貫中國西北地區的甘肅、青海、新疆3省（區）的鐵路大動脈，進一步成為新絲綢之路上的“黃金通道”。線路在甘肅、新疆境內大部分穿行于戈壁荒漠地區，列車駛出烏魯木齊南站約20分鐘，便進入了5775米長的達坂城濕地特大橋，橋下是國家級自然生態保護區——達坂城濕地。在鐵路修建過程中，十分注重對于特殊地區生態環境的保護。2014年蘭新客專線建成后承擔客運任務老蘭新鐵路繼續使用，主要承擔貨運任務，極大提升新疆物流水平，繼續深化新疆作為中國向西開放橋頭堡的作用，為“一帶一路”形成和發展做出重要貢獻。分析蘭新高鐵建設過程中會遇到哪些困難？蘭新高鐵的社會經濟條件有哪些？【課堂小結】【學以致用】蘭新高鐵蘭新鐵路是連接甘肅、青海、新疆三?。▍^）的第一條高速鐵路，是亞歐大陸橋鐵路通道的重要組成部分，被譽為“鋼鐵絲綢之路”。下圖為蘭新高鐵部分路段示意圖，據此完成1-3題。1.下列不是蘭新高鐵設計建設過程中需要重點考慮的自然條件是（）。A、低溫B、暴雪C、沙暴D、臺風2.達坂城濕地高鐵橋上兩側護欄與達坂城電場附近高鐵護欄的最主要功能是（）。A、防風沙B、放噪聲C、防人畜闖入D、防動車脫軌3.關于蘭新高鐵的建設，不正確的是（）。A、勢必促成絲綢之路經濟帶的繁榮B、可完善我國西部地區的交通網絡C、自然條件為影響建設的唯一因素D、將加快西北三?。▍^）與東部地區的聯系【強國交通】欣賞視頻中國鐵路關于學生學情的分析經過一個多學期的地理學習，同學們具備了一定的地理素養和解決問題的能力，但仍存在很多不足，具體分析如下：優勢：學生已學習了必修一的自然地理內容和必修二的人文地理內容，已有自然地理的基礎知識和人文地理的分析思路做基礎，已具備基本的地理學習方法。劣勢：學生區域地理知識較薄弱，仍缺乏綜合分析問題和解決實際問題的能力。關于本節課的效果分析本節課旨在培養學生的區域認知能力、綜合思維能力，培養學生保護生態環境、合理利用土地的人地協調觀。通過對南昆鐵路位置、自然地理環境的分析，學生對其所經區域有了深入的認識，提升了學生的區域認知能力；通過對南昆鐵路、蘭新鐵路意義的分析，從自然、社會經濟、環境等方面全面、系統地分析影響交通線路的因素，提升綜合思維能力；通過分析蘭新高鐵的建設問題，培養學生保護生態環境、合理利用土地的人地協調觀；通過對交通線路區位因素的分析，提高了解決實際交通線路建設的能力。因此，本節課達到了預期效果，達成了本節課的學習目標。關于教材的分析本節課內容選自普通高中教科書湘教版地理必修第二冊交通運輸與區域發展。區域開發是經濟社會發展的重要方面，交通運輸是區域開發的基礎，區域開發反過來又會促進交通運輸的建設。通過對具體交通線路南昆鐵路的分析，使學生對所經區域有一定的認識，提升區域認知能力；學生能結合實際案例，從自然、社會經濟、環境等方面全面、系統地分析影響交通線路的因素，提升綜合思維能力；通過分析蘭新高鐵的建設問題，培養學生保護生態環境、合理利用土地的人地協調觀；通過對交通線路區位因素的分析，提高解決實際交通線路建設的能力。因此可以說：本節課能全面訓練學生的地理能力，尤其是人文地理思維，對整個高中地理的學習具有重要意義。教學重難點：結合實例，全面、系統地分析影響交通線路的因素評測練習1.沈大高速公路邊上的西柳服裝市場的區位因素是（

）A.歷史原因B.自然條件好C.國家政策D.交通便利2.形成商業中心最主要的條件有（

）A．交通便利，便于商品集散B．社會發展，有一定政治歷史地位C．環境優美，可發展購物旅游D．經濟欠發達、人口稀疏3.現在，株洲市的空間聚落形態主要受哪個因素的影響（

）A.河流B.地形C.鐵路D.氣候讀三個同等規模商業中心同周圍顧客達成交易的概率的等值線分布圖，回答4-6題。4．下列對圖示信息描述正確的是()A．與商業中心的距離越大，達成交易的概率越大B．不存在一個點和三個商業中心達成交易的概率都相等C．相鄰兩個商業中心的服務范圍有重疊D．三個商業中心的服務范圍完全相同5．圖中甲、乙、丙、丁四處達成交易的概率由大到小排序正確的是()A．甲、乙、丙、丁B．乙、丁、甲、丙C．甲、丙、丁、乙D．乙、甲、丁、丙6．若在圖中新布置一個同等規模的商業中心，則最佳位置是()A．甲B．乙C．丙D．丁7.?根據材料，回答下列問題。材料一下表為受高鐵影響天津至南京等城市航空段客流流失情況比較表(2009年)。材料二滄州市是河北省重要的化工基地，化學工業產值占全省化學工業總產值的四分之一。下圖為滄州市地圖。請說出材料一中受高鐵影響天津至南京等城市航空段客流流失的特點，并簡析其原因。簡析我國發展高速鐵路運輸的原因。(3)簡要說明滄州市成為河北省重要化工基地的有利條件。8.?根據材料，回答下列問題。材料一：“西藏根本沒法修鐵路。那里有5000米高的山脈要翻越，12公里寬的河谷要架橋，還有綿延上千公里、根本不可能支撐鐵軌和火車的冰雪和軟泥。怎么可能有人在零下30攝氏度的低溫中開鑿隧道，或者在這個稍一用力就需要氧氣瓶的地方架橋鋪軌呢？然而，以上種種正是讓今天的中國為之興奮的挑戰。”—英國《衛報》材料二：青藏鐵路途經藏羚羊、藏野驢、野牦牛等珍稀野生動物的天堂。鐵路選線時盡量避開他們棲息、活動的重點區域。如為了避開神湖納木錯和林周黑頸鶴保護區，鐵路改道羊八井后，延長30千米，為此增加投資3億元。（4）請據材料及所學知識，分析青藏鐵路的區位因素。課后反思本節課的設計旨在通過對南昆鐵路的位置、自然地理環境、社會經濟條件等進行全面、系統的分析，培養學生的區域認知能力、綜合思維能力，和保護生態環境合理利用土地的人地協調觀。通過拓展研究分析蘭新高鐵的建設問題，加強學生對本節課的鞏固。從達成效果來看，達成度較好，具體優缺點總結如下：優點：課程標準解讀合理，教學目標制定準確；目標達成度高；整節課設計合理、完整，詳略得當，難易結合，符合高一學生的認知規律；注重學生思維的培養。缺點：當學生遇到問題時，應引導學生徹底解決。關于課程標準的分析課程標準對本內容的要求是：結合實例，說明運輸方式和交通布局與區域發展的關系。教學設計應以基本社會經濟活動的空間特點為線索組織教學內容。采用案例學習的方法，具體分析體現人類活動與自然環境關系的典型實例，幫助學生理解黨和國家提出的新的發展理念，掌握分析人文地理問題的思路和方法，實現知識遷移和能力提升?；谝陨戏治?/p>