教案系列小班社會教案：小毛巾教案及反思《小班社會教案《小毛巾》含反思》這是優秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動設計背景

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟識。但在日常活動中還有有許多孩子不會準確使用小毛巾，通過這節活動讓孩子們了解毛巾的用處，在嬉戲中學習準確使用小毛巾，愛惜小毛巾。在科學方面，運用嬉戲形式的教學方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的辨別。也是小班幼兒需要把握的學問點。并在嬉戲中讓幼兒體驗探究的樂趣。

活動目標

1.通過各感官的接觸感知物體的基本外形和顏色。

2.了解毛巾的用處，學會準確使用小毛巾。

3.情愿快樂的參加活動，體驗探究的樂趣。

4.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

了解毛巾的用處，學會準確使用小毛巾。

活動預備

彩色正方形小毛巾，小盆數量與幼兒人數相等

音樂律動(洗手帕)

活動過程：

一、導入：

1、毛巾律動進活動室。

二、初步感知毛巾的顏色外形

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?

老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾美麗嗎?它是什么顏色，什么外形?

2.師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小伴侶說說靜靜話，告知他你的小毛巾是什么外形，什么顏色?

3.師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰情愿來介紹一下他的小毛巾呢?（文.章出自快思教.案網）

4.師總結：小伴侶的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真美麗

5.顏色對對碰小嬉戲

三、老師引導幼兒“變魔術”，探究方法，鞏固基本外形。

1.師：小毛巾還想請小伴侶來變魔術呢，想不想變?看!小毛巾什么外形的呀?能未能變出長方形呢?變變變，變成長方形。快快開動小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?

2.師：誰情愿來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(老師用語言小結：用這2邊的角對折過去，讓2個小角做了好伴侶，長方形就變出來了。)

3.師：小伴侶真了不起呀，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形。

4.請一個幼兒演示變三角形。老師講解：拎住一個小角去找對面的那個小角做好伴侶了，瞧，一個三角形變出來了，你是這樣變的嗎?

四、了解毛巾用處，學會準確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來干什么呢?

2.師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3.來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭發，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小嬉戲

師：小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的嬉戲!預備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延長活動

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好伴侶，用的時候要輕拿輕放，一起愛惜它，這樣小毛巾就情愿和你做好伴侶啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做嬉戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》：(仿照動作)挽起袖子，拿小盆，預備開頭洗，最終晾毛巾終止。

教學反思

用毛巾律動開頭，讓孩子們布滿了驚異???心，在訓練活動中都表現的非常樂