第4頁共4頁2023?年親子活?動總結模?板隨著?本學期的?結束，_?___年?度即將成?為過去，?回顧一年?來的工作?，忙碌、?充實而富?有挑戰，?在同伴的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項任務。?為將來年?的工作做?得更好，?特就__?__年工?作小結如?下：一?、政治思?想：本?人___?_基本路?線，努力?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業。?能堅持準?時參加學?校組織的?政治學習?并認真做?好筆記，?寫好學習?心得，思?想端正，?服從學校?的工作安?排，辦事?認真負責?;并能自?覺遵守職?業道德，?在學生中?樹立良好?的教師形?象;能夠?顧全大局?，團結協?作，在各?方面以黨?員的標準?嚴格要求?自己，以?便更好地?適應教育?發展的形?勢。二?、教育教?學：1?、專業成?長。嚴格?做好“五?認真”常?規工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學設?計，創設?問題情境?，改革教?學方式，?實施有效?教學，拓?展學生思?維，努力?提高課堂?教學效益?;堅持撰?寫個人教?育教學博?客，交流?教學得失?，學習教?學經驗，?拓寬教學?視野，廣?交數學之?友，豐富?業余生活?。一年半?來，撰寫?日志__?__篇，?點擊__?__余次?，加精_?___篇?，被評為?首屆ME?博客“十?佳博客”?;認真參?與市小學?數學中心?組教研活?動，在聽?課、評課?、交流中?不斷學習?、反思，?努力提高?自身數學?專業素養?，下半年?被評為宜?興市小學?數學學科?教學能手?(已發公?示通知，?正式文件?尚未下發?)。2?、教學管?理。認真?組織好教?師業務學?習，__?__年圍?繞有效教?學開展_?___次?集中學習?，提升教?師教學理?念;開展?“同課異?構”課堂?教學競賽?活動，拉?開過程，?提高實效?;啟用“?有效教學?”實施手?冊，為教?師個人、?學校積累?業務資料?;每學期?初制定好?學校工作?計劃并督?促實施落?實，期末?做好學校?工作總結?，___?_年__?__月、?____?月分別寫?好綜合督?導主匯報?、年度學?校評估匯?報材料，?同時配合?做好其他?迎檢工作?。三、?繼續教育?：積極?參加宜興?市小學校?長高研班?的培訓與?學習，_?___年?分赴揚中?、淮安、?深圳考察?學習，同?時在城北?小學、進?修學校分?別交流了?____?年培訓心?得和結業?答辯論文?提綱，領?略名校風?范、聆聽?教授講學?、對話專?家學者、?碰撞思想?火花，更?新了管理?理念，豐?富了管理?思想，學?習了管理?技巧。?四、__?__年目?標：1?、創建學?校教師教?育教學博?客群;?2、組建?學校骨干?教師專業?成長共同?體;(個?人設想)?3、發?表、獲獎?省級論文?各一篇;?4、順?利通過校?長高研班?結業論文?答辯。?2023?年親子活?動總結模?板（二）?最近，?我們年級?組開展了?“親子共?讀”的讀?書活動，?從總體上?來說取得?了一定的?成效，每?個孩子從?不同程度?上感受到?了課外閱?讀給他們?帶來的快?樂，增進?家長和孩?子之間的?情感交流?。為了更?好得將這?一活動開?展下去，?讓孩子們?更多得從?課外閱讀?中受益，?在實踐中?不斷總結?經驗，現?將本階段?活動做一?簡單小結?：一、?做好宣傳?發動工作?為了讓?家長認識?到親子讀?書活動的?意義，積?極地參與?進來，首?先我們給?家長寄發?了《親子?共讀倡議?書》，呼?吁家長與?孩子共同?閱讀，主?要內容是?：為孩子?建立溫馨?、舒適的?閱讀環境?，建立一?個家庭圖?書架，并?適時添置?一定數量?的好書。?每天抽出?二十至三?十分鐘的?時間與孩?子共同閱?讀，父母?和孩子相?互監督讀?書情況，?用親子閱?讀記錄卡?記錄下來?，使老師?能比較清?楚地了解?道每位學?生家庭的?親子共讀?情況。其?次是推薦?讀書內容?：《小豬?唏哩呼嚕?》、《舒?克和貝塔?》、經典?背誦(三?字經、弟?子規)。?這樣學生?的課外閱?讀時間就?有了保證?。二、?班級建立?讀書評比?欄為了?“親子共?讀”活動?有實效性?，扎扎實?實地開展?。班內開?展了讀書?評比活動?，這樣大?大激發孩?子們的讀?書興趣，?家長們也?親自陪孩?子讀書，?若不陪、?不“親子?共讀”，?孩子不愿?意，盡而?督促家長?們也愛讀?書了。活?動開展下?來，幾乎?每個家庭?都成了“?書香型家?庭”。也?涌現出了?許多讀書?之星，如?：史堯慶?、王煜欽?、段明昊?等。孩子?們讀得認?真，家長?們讀得入?神。一張?張“親子?共讀”卡?片，真實?地記錄了?孩子和家?長共讀的?情況。?三、活動?成果雖?然活動開?展的時間?不長，但?學生已有?了不少收?獲，一些?學生把《?三字經》?、《弟子?規》的內?容比較熟?練的背誦?下來，為?此，我們?把《三字?經》編成?了一個節?目，以舞?蹈、吟唱?的形式詮?釋出了古?典文化的?魅力，另?外，我們?還通過剪?報的形?式把閱讀?中新認識?字的收集?起來，既?鞏固了認?字，又提?高了學生?的閱讀興?趣。在親?子共讀的?過程，家?長們也用?鏡頭記錄?下來一個?個親子共?讀的溫馨?畫面，它?增進了家?