中層管理者領導力

提升培訓教程目錄引言管理學我們該怎么學課程內容

1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用

3發展團隊：形成自己的夢之隊

4管理者溝通：意識、方法、能力

5公司KPI:從公司目標出發，確定好部門關鍵業務指標6個人目標：從部門目標到個人目標、兼顧穩定與發展管理培訓，我們該怎么學1看到新的視角2認可新的視角3自我覺察4產生行動課程內容1理解角色的轉變：從IC到管理者2用人：發揮現有團隊的最大作用3發展團隊：形成自己的夢之隊4管理者溝通：意識、方法、能力5公司KPI：從公司目標出發，確定好部門關鍵業績指標6個人目標：從部門目標到個人目標，兼顧穩定與發展。目錄引言

1理解角色的轉變：從IC到管理者IC(IndividualContributor,獨立貢獻者)

你了解各級管理者的角色定位嗎？

你了解各級管理者的能力要求嗎？做管理以來，你的工作心情如何呢？擔負管理工作后的心理曲線

正常的狀態，心情低落期X應小于6個月。心情不好的影響因素：自己的心理狀態

與所帶的團隊的復雜度有關

任度的難度有關

上級的支持有關

與大的環境有關管理者的成長歷程專業崗位初級管理者中級管理者高級管理者+個人干活榜樣（以身作則）+影響他人

榜樣（以身作則）

+專業能力

+分配任務

+帶小團隊

+上下橋梁（溝通）

教練+影響組織更大的責任

+上下左右內外（溝通）

+跨部門

+沖突處理

+財務管理

+目標管理

+關心員工成長將軍高度+戰略決策（思路：50%+X的機會點沖入，X是決策點）

干部梯隊（組織架構）

+企業文化+責任心+上進心+事業心+事業心注：+加號因素，加號因素符合度是衡量一個人管理者是否稱職的標準。名言：你可知道，那些使你成為管理者的技能，可能正在阻礙你成為好的管理者？doyouknowthatskillsthathelpedyoubecomeamanagermaypreventyoufrombeingagoodmanager?個人發展的不同階段個人發展的不同階段★

管理的成功：團隊的業績不斷提升?！锝艹銎髽I領導的特點：IQ不是超高;也不是極其勤奮；只是能持續進步而已短期：21次長期：50-60次各級管理者的能力要求曲線情緒能力（EQ）：感知自已情緒的能力->控制自己情緒的能力->自我調節->感知他人情緒的能力->建立廣泛和諧的交往能力。注：對于智商的要求，在歐美表現出平衡性，而在亞洲有平緩的上升趨勢。管理者的兩大核心任務卓越領導的五種行為：以身作則共啟愿景挑戰現狀使眾人行激勵人心

——庫澤斯波斯納《領導力》兩大核心任務：帶好團隊、完成業績第一部分：理解角色的轉變小結小結1管理者的兩大核心任務：1帶好團隊；2完成業績。2不同的管理崗位，對能力的要求是不一樣的；3隨著職務不斷提高，完成具體任務的能力不斷減弱，而帶團隊的能力則要求不斷提高4管理者所做的，應該是崗位所要求的，而非自己專長的或是希望的。目錄引言

1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用認識到要做角色轉變不難，難的是做好…想轉但不容易轉過去！用人：能力-意愿矩陣模型什么是能力：能夠完成工作中的各項任務的可能性，從管理角度：勝任度什么是意愿：愿不愿意完成你布置給他的工作，如果在任務外能多作些工作則will在上方。用一個詞/一句話形容一下你面對各類人的心情low能力high意愿high寵、寶貝糾結努力爭取放棄多培養甲丁丙乙如何面對甲（高意愿、低能力的員工）？多讓他做些稍高于它能力的工作（超越性工作），讓他覺得有挑戰，并從中得到學習的樂趣。多施加些壓力，關鍵時候要給予幫助(雪中送碳有利于改善人際關系)。讓他做，但注意風險控制，安排重要工作時要遠遠“看”著，不能把事做砸了。既要鍛煉好人，也要做好事。★注意：即要引導技能，還要改善人際關系。用好甲（高意愿、低能力的員工）的方法要1接納：首先從心理上要接納他，寬容，少關注為人和性格。根據事情本身的風險決定干預程度。2放手：盡早壓擔子，讓他來找你，敢罵；在需要的時侯給予解答和輔導，外松內緊，“遠”看著他做，避免災難3放開手：有進步后給更大空間，輔導技術、影響態度且建立關系。不要1把能力問題看成是態度問題；2對能力失去耐心3消磨他的意志，讓他失去耐心如何面對乙（高意愿、高能力的員工）？如何最大限度的用好“雙高”員工？首先讓他做能夠提升整個團隊使用率的事情標準規范化建設帶、教、培養高意愿、低能力的人做“形象工程”研發工具和方法擔任關鍵任務or系統設計，以發揮團隊整體利益其次才安排只有他才能干的活承擔增值工作和困難任務★注意：應該在制度上鼓勵做對組織有利的事。

名言：政治是讓擁護你的人越來越多，反對你的人越來越少?！珴蓶|用好乙（高意愿、高能力的雙高員工）的方法要1授權，提供做事的空間：給目標，不給方法贊揚他，別忽視他2鼓勵承擔責任：邀請參與做決定你告訴我你怎么想。。。3承擔適當的風險：賦予更具挑戰的任務避免管理過度4真愛護：避免流失和疲憊不要發現問題不敢說

疏于檢查監督★給空間+真愛護+檢查工作用好丙（高能力、低意愿的員工）的方法要1挖掘低意愿的原因（任務、管理風格、個人因素等）2鞭策其抱負：激勵、調動、刺激。3發揮和利用他的能力、給予表揚4監控工作失誤、敢于面對5更新工作內容，擴大工作范圍和考核范圍，樹立更廣或更高的發展標桿6經常性的反饋（來自內部和外部客戶）7準備后續梯隊不要：1放任自流；2不了解原因，打擊、壓制?！锇?影響，不能縱容如何面對?。ǖ鸵庠浮⒌湍芰Φ膯T工）？對于低意愿、低能力的員工，首先要做什么？

給反饋：讓員工知道在自己的心目中的真實情況，團隊中的價值，真實的位置在哪？防止他提很多的要求，而你給不了他。讓員工更理解領導對他的使用考慮對于低意愿、低能力的員工，如何改善？做一些“短平快”的工作，很快就能見到成效。有了成果后要及時的激勵。繼續安排“短平快”工作，再給激勵。不斷的促進其向上發展。用好?。ǖ湍芰?、低意愿的員工）的方法要：1給事作：用其所能，發揮作用，布置“短平快”能見效的工作，提供清晰、明確的指示；2激勵和鞭策：軟硬兼施，提高意愿，經常給予正面反饋、增強信心，慎重提供負面反饋；3合理定位未來業績、平衡其心態，在此基礎上培育進步愿望和超越愿望；4提供輔助時“小步快跑”，密切注視、日常督促、避免錯誤。不要：1在心理上放棄對方，不給事情做，邊緣化對方。2不考慮對方特點，給對方做的事情不適合對方。*包容+影響，不能縱容你喜歡那種員工？獨立、批判思維不聽話依賴、非批判思維聽話積極、出活被動、不出活楷模勞模消極牢騷世故一個團隊為了保證言路暢通，需要有楷模，但不能太多，太多管理者就不好受了。第二部分小結：用人：發揮現有團隊最大作用小結1、可以從工作

意愿

和工作

能力

兩個維度評估現有團隊成員2、針對高意愿、能力強的員工，可以讓他們做能提高整個團隊使用率真高的工作，最大限度的發揮他們的作用。3、針對意愿高，能力低的員工，管理者首先要從心理上接納他們，在使用上要敢于放手，隨著能力的提高，逐步

授權

4、針對意愿低、能力高的員工，管理者首先要了解到他們意愿低的原因，通過調整他們的工作內容，提高他們的積極性

5、針對意愿低、能力低的員工，管理者要敢于告訴他們真相，心理上不要放棄他們，要給他們安排

短、平、快的事情做，及時鼓勵

他們的進步目錄引言1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用

3發展團隊：形成自己的夢之隊如何評估現有團隊成員？你應該主導團隊的發展嗎？評估現有團隊：業務表現—成長性矩陣low業績表現high成長性high業績好壞，主要由什么決定？（意愿+能力）成長性好壞，主要由什么決定？（抱負+潛力）

可以從業績表現和成長性兩個維度來評估現有團隊成員；

發展團隊：維持和擴展（與團隊長成性有關）團隊的業績影響成長性的兩個關鍵因素：抱負和潛力low潛力high抱負high抱負是？（企圖心）潛力是？（學習能力+相關經驗）學習能力：自學+跟學

相關經驗很多時侯會歸零，比如某一行業衰落過時。分析你的下屬的業績、成長性low業績表現high成長性high四個詞形容四個象限里人的狀態low業績表現high成長性high問題兒童明星金牛雞肋超級明星任由團隊自然發展還是你主導發展團隊團隊自然發展順其自然形成的生態環境，效果不確定，即時效果好，需要的時間也很長。后果：流產+發育不良+短命+老齡化主導發展團隊推動員工朝著最有利于團隊長遠需要的方向發展，效果較好，時間不太長好處：讓自己不難受、讓自己不愧疚。你希望團隊有什么樣的人才結構low業績表現high成長性high<30%?%<5%?%問題兒童明星金牛雞肋發展性企業占比：金牛<明星穩定性行業占比：金牛>明星注：因為要保證業績，明星和金牛>65%

因為保證一定的成長性雞肋<5%,問題兒童<30%發展員工時的注意事項low業績表現high成長性high問題兒童明星金牛雞肋對于新員工，經理短期首先根據抱負大小來判斷成長性。中長期，看學習能力，持續進步的能力人是在用的過程中成長起來的，通過跟蹤事件加強了解。對成長性高-業績差的“問題兒童”要促進其成長：關注抱負和學習能力，寬容經驗不足?安排略超出能力的挑戰性任務？輔導、訓練、答疑、解釋？創造相互支持的環境鼓勵自信，增強抱負？給予“短、平、快”的任務安排他們做助手確定一個發展目標和等待時限對成長性高-業績比較好的“明星”要促其成長：放手壓擔子，給任務?給予全面的反饋？贊揚他，別寵他？提醒失誤，戒除驕傲？及時評定且快速回報其能力的進步？根據對金牛的策略把握其發展節奏注意不要激怒金牛對成長性差-業績好的“金牛”要延長壽命、發揮價值：爭取更有挑戰的項目或工作內容?挖掘低成長的原因（低潛力？低抱負？缺少機會？）鞭策抱負、激勵、調動、刺激？學習新技能，橫向發展其能力（輔導、開發、領導）適當用明星來激將他準備后緒梯隊對成長性差-業績差的“雞肋”要盡快判斷能不能活，到底是問題兒童還是雞肋；能作的事還有嗎?占用寶貴資源？能打平手嗎？在團隊內和團隊外形成瓶頸了嗎？

有HEADCOUNT限制？影響團隊士氣？有解聘或招聘的困難？第三部分發展團隊小結小結1可以從業績表現和成長性兩個維度來評估現有團隊成員；2而影響成長性的兩個關鍵元素分別是他的抱負和潛力，其中潛力可以從學習能力和相關經驗兩個方面考察。3有任務才能留住人，挑戰性的任務才能發展人，只有個人得到發展，團隊才能得到發展?！镒⒁猓禾岣邌T工的可雇傭性，才是對員工真正的好。目錄引言1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用

3發展團隊：形成自己的夢之隊

4管理者溝通：意識、方法、能力口頭溝通什么情況下合適口頭溝通?1簡單2情況緊急，需要馬上行動的3復雜任務的總體介紹4做現場輔導的時侯5需要雙方討論，先達成共識的書面溝通什么情況下合適書面溝通?1信息量大2有工作交接、確定責任的3會成為流程、文件的4需要在未來操作中作參考的5需要讓相關人員都知道的例如通報。注意點：1少寫多說2寫了還要說3具體明確（要什么）4語言簡單5多用動詞，短句6表達方式：讓對方容易接受沖突面前的行為表現溝通法寶：自主性溝通定義：

自主性是一種積極思想的表現。堅定自信說出實話，為自己的權利提出合理主張，肯定回答是與否，對別人不合理的要求不會屈從，也不致造成憤怒的反應。如何做到“自主性”溝通?1明確溝通的目的2堅持正面假設3公開坦誠的方式表達意見4不否定對方的權利5通過協商，尋找解決方案分析你的團隊成員，他們在溝通方面表現如何？1意識層面，總體上如何？

誰主動？誰相對最被動。2溝通方式上，總體上使用是否得當?誰最好？誰相對最弱3有沖突時，他們一般會在哪個位置上?你如何促使他們更加具有自主性。第四部分小結管理溝通小結1工作順利首先要保證溝通順暢(雙向)；2溝通中盡量減少信息傳遞的環節，以減少偏差；3兩種最常用的溝通方式：口頭和書面，兩者可以結合使用；4沖突是難免的，面對沖突，管理者不能回避；5自主性溝通，需要你尊重雙方的權利6注意溝通的態度，提升溝通的技巧目錄引言1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用

3發展團隊：形成自己的夢之隊

4管理者溝通：意識、方法、能力

5公司KPI:從公司目標出發，確定好部門關鍵業務指標第五部分小結公司KPI小結1部門KPI設定的出發點，是公司的策略（戰略）目標。2應把公司的大目標，分解成可操作不同的部門KPI3每個部門KPI之間應該具有相對的獨立性4KPI應該更接近需要解決的根本問題核心5KPI的數據收集應該相對簡單目錄引言1理解角色的轉變：從IC到管理者

2用人：發揮現有團隊的最大作用

3發展團隊：形成自己的夢之隊

4管理者溝通：意識、方法、能力

5公司KPI:從公司目標出發，確定好部門關鍵業務指標

6個人目標：從部門目標到個人目標、兼顧穩定與發展從部門目標到個人目標的過程從部門目標到個人目標的過程：

1明確部門目標 2找到各個利益相關方 3羅列相關事項 4確認優先順序 5明確個人目標部門績效管理工具：從部門目標到個人目標部門目標1

北京辦公室全年上課天數超過500天利益相關方相關事項優先順序個人目標A:上課門數多

客戶反饋好

能經常出差

1

4

3

B:上課門數多

客戶反饋好，

今年不能出差

2

3

4

C:上課門數中等

客戶反饋比較好

能經常出差

1

4

5

6

D:上課門數少

課程質量基本穩定

1

4

5

6

E:目前還無法

上課的新老師

5

6

7

F:外部合作老師，

上課門數中等

客戶反饋較好

能經常出差

1

利益相關方可承擔的相關事項1全國上課（本地上課）2本地上課3輔導新老師的講課技巧4指導其他老師作項目5拓展自己的課程門數6提升自己的講課技巧原則：最有利于部門目標的完成1利益相關方既可以是個人，也可以是某個組織；既包括內部資源，也可以包括外部資源；2相關事項有可能不一定直接針對部門目標，但對部門目標的完成有促進作用;3從有利于部門目標完成的角度，決定各相關方的優先順序；4制定相關方優先順序的時侯，要考慮到相關方的特殊性。明確個人目標1日常性工作——用標準維護好；2改進性工作——用目標指導好；3處理好維護與改進的關系。崗位公司領導考核你什么？1請大家列出自己被考核的主要內容及指標；2哪些與日常性工作有關的？3哪些跟改進性工作有關的？運用TRICK幫助管理日常性工作1Target對象、靶子；2Record記錄；3InstallStandards制定標準4Communicate溝通5KnowledgeofProgress了解進度—>操作的先后順序是？用標準維護好日常性工作用目標指引好改進性工作在未來三個月我打算：1開展一項減少客戶投訴的調查。2將客戶關系帶回到良性狀態。3與上個季度相比，將顧客滿意度提高50%。4通過本項目的實施，完善1個跨部門的業務流程。具體可以衡量可以實現結果導向有時間界限目標設定（GoalSetting）目標設定要遵循“SMART法則”：

S－Specific：

具體，制定目標一定要確定（specific)不

能模糊

M－Measurable：可度量性。制定的目標一定是可以度量的.

A－Attainable：

可實現性。一個目標必須是可以實現的，或者

說經過努力是可以實現的。

R－Result-Oriented：結果導向。即一切努力都是為了一個結果 ,而不是為了行動。

T－Time-based：有時效性的。即一個目標只有在一定的時間段

內才有意義。這個目標設定的怎么樣？我們承諾，在下一個十年內把人送上月球。 —美國總統肯尼迪，1961年5月25日，國會具體可以衡量可以實現結果導向有時間界限并且確保他安全返回地面通過目標和標準，處理好維護與改進的關系目標是一次性的標準是在日常被不斷重復的期望先有目標，后有標準標準可能是另一些人的目標維護日常工作需要標準用目標牽引改進行性工作用標準鞏固改進成果。實踐：結合自己的實際工作，明確一個改進性目標。第六部分小結：從部門目標到個人目標，兼顧穩定與發展從部門目標到個人目標的落實，首先需要你找到各利益相關方要從有利于部門目標完成的角度，決定各相關方的優先順序。維護好日常工作，需要明確下屬的標準通過明確目標促進下屬對工作的改進。課程總結領導力定義與管理者的核心任務領導力：

領導力：對一個組織的群體施加影響，推動其實現目標 —Roach&behling,1984

領導力是一種人際關系：在這個關系中，他人服從是因為他們自己想服從，而非別的選擇。 —Merton1969;curphy&Hogan,1994管理者的兩大核心任務：

課后的行動計劃行動計劃：

1角色轉變：讓下屬知道你對他的核心能力要求2學會用人：分析自己團隊人員情況，用好他們3發展團隊：分析自己團隊的人員情況，發展好他們4管理者溝通：如何提高自己和團隊成員的溝通效果5確定好部門KPI：完善自己部門、下屬的KPI6從部門目標到個人目標：完善團隊成員的個人目標，注意包括日常性工作標準與改進性工作目標。課程總結學以致用：

1課上：通過學習，理解概念2課上：通過練習，掌握方法。3課下：聯系實際，學以致用。1.更重要的是，娜娜從她身上感受到了一種特殊的氣質，而這種氣息，讓她覺得有些熟悉。不同于藍軒宇那種無比親切的熟悉，而是一種物以類聚的熟悉。娜娜主動走上前去，來到這個小女孩兒面前，問道：“你叫什么名字？”小女孩兒眨了眨眼睛，看著娜娜似乎有些畏懼，但還是脆生生的道：“老師好，我叫凍千秋?！焙翢o疑問，和她嬌柔的外表相比，她有一個無比霸氣的名字?！皟銮铮俊蹦饶妊凵裎樱皫讱q六歲半，快七歲了。”凍千秋回答道。2.娜抬起右手，向她頭上摸去。凍千秋卻嚇了一跳，飛速的向后跳開一步，想要避開娜娜的手掌?？赡饶葏s如影隨形一般，根本沒有被她拉開距離當娜娜的手掌輕巧的落在她頭上的那一瞬，凍千秋只覺得一切似乎都變得虛幻了，剎那間，周圍的一切都變得不真實起來。娜娜的手掌在她頭上輕輕的摸了摸，點點頭，“我明白了。”說完這句話，她重新走到所有學生們面前，“今天，古武課正式開始。古武教導的，就是上古魂師們的一些戰斗方式以及一些戰斗技巧。既然是戰斗，就是用于實戰。所以，我們的古武課程無論是開始還是結束，都是以實戰為先?！?.凍千秋依舊站在隊伍之中，可她看著娜娜的眼神，分明有些畏懼。粉嫩的小嘴開合，似乎想要說些什么，但又沒有說出。但在畏懼的同時，她的眼底深處也多了一抹好奇。這位這么漂亮的娜娜老師，究竟是明白了什么啊？唐樂，我們接下來要前往天羅星巡演了哦。話說，你真的不打算再唱一首歌嗎？我承認，你的《念》實在是太好聽了。可是，就一首也太單調了吧?！赌睢返母柙~就是你自己寫的，你寫的那么好，為什么不再寫一個呢？”4.模擬艙是什么？藍軒宇其實是很好奇的。這還是他第一次見到模擬艙。倒不是藍瀟和南澄不舍得，而是因為他年紀太小。一般來說，模擬艙要十歲以上，有相對自控行為能力的人才可以使用。因為那將完全進入到另一個世界，年紀太小進入，容易迷失自我，與原本世界的認知錯亂。但藍軒宇還是聽說過的，伴隨著科技進步，模擬艙已經到了相當高科技的程度，幾乎能夠百分之百擬真真實世界。譬如機甲師訓練，幾乎全都是通過模擬器來完成的，不需要承受傷害，卻百分之百模擬出戰斗和駕駛時的狀態，訓練效果絕佳。但一般來說，這種訓練還是會加入一些痛覺的，以作為刺激，但都不會增加的太強。十臺銀色模擬艙熠熠生輝，每一臺的占地面積都在四平方米左右，足以容納各種身材的人。在本院老師的指導下，十名學員分別進入到一個模擬艙之中，這模擬艙的座艙非常奇特，并不是專門的座椅，而是看上去如同粘稠液體一般的透明物質當藍軒宇邁入其中時，頓時覺得宛如踩入泥塘之中一般，十分的怪“轉身，坐下去?！蹦林靥煊H自指導藍軒宇，對于這個精神力接近一百的孩子他著實是很感興趣。藍軒宇緩緩坐入其中，頓時感覺到整個身體都陷入了進去，眼看著頭部也要陷入那透明膠質時他不由得有些慌張。但就在這時，一個金屬面具從上方落下，覆蓋在他的面龐上，下一刻，他的身體才被那透明膠質徹底浸泡在內。整個人完全沉入那透明膠質，粘稠感卻隨之消失了，他突然感覺到，自己似乎是自由的，而金屬面具上傳來陣陣酥麻的感覺，引動的他的精神之海不斷的輕微震顫著。們不用驚慌，你們現在感受的一切正常，接下來，你們將進入另一個世界之中。你們要做的，就是在這個世界里面活下來。一旦在其中被殺死，你們的綜合考核就結束了。在考核的過程中，那就是生死戰場，你們可以無所不用其極。甚至是擊敗遇到的同學。綜合考核，開始?！薄拔恕陛p微的嗡鳴聲中，藍軒宇只覺得身上驟然一松，整個人仿佛在向下墜落似的，下一瞬，原本漆黑的眼前突然一亮。柔和的陽光帶來溫暖，藍軒宇的意識也隨之變得清晰起來。眨了眨眼睛，他驚訝的發現，自己在一條小河邊，河水正從自己面前淙淙流過，空氣清新而充向，小河兩邊都是茂密的森林。他看看自己的雙手，再看看周圍的一切，心中充滿了震撼。這？這是模擬的世界嗎？可是，和真實的世界真的好像、好像??！他下意識的掐了一下自己的手臂，不怎么疼，只是略有感覺。這才讓他找到了一些身在虛擬世界的感受?？萍颊娴氖翘衿媪税?！這種感覺也實在是太過美妙。他向前跑了兩步，一切如常，和自己平時的行動并沒有任何區別。感受了一下體內的魂力，也是如此。略微做了做舒展運動，藍軒宇再朝著四下看看。腦海中回憶著先前那位老師的話語。活下來！這就是這次考核的主題。可這里感覺真的好棒??！這種身在大森林內部的感覺真的是太美妙了，滿眼都是陽光和綠色，還有清新的空氣。在現實界中，他從來都沒有去過這么美的地方呢。5.略微思考了一下，藍軒宇心中一動，臉上頓時露出了笑容。因為他突然發現，自己的運氣很好。因為，他出現的這個地方，可是有一條小河的?。?.這條小河其實說是小溪也差不多，寬不過兩米，深度能有兩尺就不錯了。7.可不管怎么說，這也是一條河啊！水元素要比其他地方更加充沛，而擁有水元素掌控的他，無疑在這里能夠發揮出更大的實力。8.老師們上課時早就教導過，魂師的實力，和所處環境呈正相關。譬如，植物系魂師在有植物的地方，就能發揮出更強的實力?；饘傩曰陰熢谡绨l揮出的實力就更強。9.毫無疑問，此時所處的這個環境對于藍軒宇來說肯定是最有利的。他的武魂是藍銀草，本身就是植物系，再加上這里還有充沛的水元素，無形之中，就讓他的整體實力上升了幾分。10.不就是活下去嗎？在這最適合自己武魂的地方，肯定能活的更好吧。想到這里，藍軒宇已經做好了決定，直接找了塊石頭坐了下來?？粗車拿谰?，不亦樂乎。11.紫蘿分院體育館。12.牧重天和其他幾位本院老師站在一個大屏幕前，屏幕一共有是個分屏，呈現出十名學員在虛擬世界森林中不同位置的表現。13.被虛擬出的當然不會是一片普通森林，而是一片魂獸森林，至于學生們會在森林中遭遇什么，都是隨機的。但他們的表現都會被記錄在案，會根據隨意遇到的情況和應變來打分。14.因為藍軒宇先前驚人的九十九點精神力，所以特別被牧重天所注意，他的分屏顯示也被放在了中央。15.當牧重天看到這孩子在河邊找了塊石頭坐了下來的時候，臉上的表情頓時變得古怪起來。16.“現在的孩子，確實是缺乏一些常識?。　蹦林靥煊行o奈的說道。17.旁邊另一名老師笑道：“這不是顯而易見的嗎？他們從小在城市中長大，又何曾去過魂獸森林這種地方。當然也更不知道魂獸的習性了。魂靈的存在，再加上魂獸被隔絕在專門星球生存，讓有關于魂獸的知識變得越來越不重要，甚至在高級學院都是選修課。他才八歲吧，又怎么會知道森林中的水源地一定是最容易遇到魂獸的?！?8.牧重天聳了聳肩膀，道：“我們這考核的烈度最強到什么程度？”19.“千年魂獸吧。畢竟這些孩子太小，就算是千年魂獸，秒殺他們的可能性都很強。不過我們做過設定，千年魂獸都是相對來說性格較為溫和的。省得給這些孩子們留下心理陰影?！?0.牧重天微笑道：“那就讓我們拭目以待吧。”21.河邊。22.藍軒宇百無聊賴的四下看看，好像也沒什么?。槭裁聪惹澳抢蠋熣f的好像挺危險似的？23.“呼哧、呼哧、呼哧！”正在這時，藍軒宇聽到了一個有些奇怪的聲音。他的反應很快，下意識的從大石頭上一躍而下，迅速隱藏在石頭側面。24.------------25.第六十六章初戰26.如果是在萬年前，或者是更久遠的時代。所有魂師要學習的最重要課程都和魂獸有關。因為在那個時候，只有了解魂獸，才能更好的去選擇自己魂環的方向。27.而最近萬年來，魂靈體系的完善，再加上人類與魂獸和平共處，有關于魂獸的課程更多的只有專門研究人員才回去研究了。譬如，藍瀟。28.藍軒宇小的時候，藍瀟就經常帶他看一些魂獸的圖冊，給他當故事去講述一些有關于魂獸的知識。所以，在同齡人之中，他肯定是對魂獸最為了解的。畢竟，他有一個研究古魂獸的父親。29.所以，當他隱藏在石塊旁，看到那聲音傳來的主人時，第一反應是松了口氣。30.那是一只身體碩大的魂獸，身長大約在五米開外，高也有一米八左右，全身肥碩，頭部巨大，尾巴卻很細小。一雙眼睛長在頭部兩側，搖頭晃腦的，緩緩走向河水。31.吞馬！32.一種體型非常龐大，力量驚人的魂獸。但也是一種性格特別溫和的魂獸。就算是一些小型魂獸在它身上玩鬧它一般都不會發脾氣。而且是食草魂獸。最喜歡水，在水里游動的速度要比在陸地奔跑更快。最愛做的事情就是睡覺……33.因為自身體積碩大、力量驚人，皮膚表面的角質層又特別厚重，所以也沒什么天敵。在魂獸中，是典型的老好人。就算是遠比它們強大的魂獸，也少有會來找它們麻煩的。吞馬身上有很多寄生蟲，是食肉動物也不喜歡的，吃了容易肚子疼……34.這只吞馬體型如此肥碩，就算沒有千年也有八百年修為了吧？藍軒宇心中暗暗的判斷著。35.而這也是他第一次見到魂獸，雖然是在虛擬的世界之中，但還是讓他非常感興趣。36.那肥碩的吞馬緩緩走到河邊，先是張開大嘴喝了幾口水，然后再緩緩的向河內走去，把自己碩大的身體全都浸泡在河水之中。37.它實在是太肥碩了，以至于身體浸泡在河水中后，這條小河都要斷流了。但它卻樂得享受那被河水沖刷的快樂，嘴里依舊發出著“呼哧、呼哧”的聲音。38.藍軒宇笑瞇瞇的蹲在大石頭旁邊看著吞馬，魂獸，真有意思呢。聽爸爸說過，好像最高級別的旅游就是去那兩顆魂獸星去看魂獸，只是需要花費特別、特別多的聯邦幣。等自己長大了，賺了錢，一定要去魂獸星看看，一定會特別有趣吧。39.據說，那兩顆星球，一顆叫龍皇星，一顆叫龍王星。不知道會是什么樣子呢。那里真的會有巨龍么？40.一想到這些，藍軒宇就莫名的有些興奮起來。41.就在這時，突然間，他體內沒來由的一熱，讓正心存興奮的他頓時驚醒。緊接著，一股惡風就從背后襲來。42.哪怕是在體育館內觀察著學生們表現的老師們，在這一刻都不禁皺起了眉頭。這個長得很好看，卻站在那里看著吞馬傻笑的小家伙，恐怕要被淘汰了啊！43.可就在這時，身在屏幕內，完全背對危險的藍軒宇，卻做出了令他們吃驚的反應。44.他整個身體猛然前撲，看上去就像是要摔倒似的。右手在地面上一撐，已經接近失控的身體變成側轉，右腳腳尖點在地面上，完全是利用腳踝的力量一瞪，整個人竟是在間不容發之際完成了一個變向，橫著就彈了出去。45.一道黑影下一刻就撲在了他彈身之前的地方，地面上留下了十道深深的痕跡。46.藍軒宇一個魚躍前滾翻，順勢站起，同時駭然朝身后看去。47.他剛剛所做的這些完全都是下意識的反應，是當初和娜娜在一起，每天練習追逐、抓人練就的步法。48.娜娜都說過，他這步法勉強可以算是小成了，想要更好就只能是不斷的增加熟練度和提升魂力。49.娜娜走了這些日子，藍軒宇一天都沒有懈怠過。經歷過那幾件事之后，現在的他特別知道努力。尤其是他非常想達到二十級去找他的娜娜老師。50.娜娜留下的魂導通訊號碼，南澄查過了，那需要在天斗星才能打通聯系上。也就是說，必須要去天斗星才行。51.南澄已經答應他，等他的魂力快到二十級的時候，就專門帶他去天斗星一趟，去找娜娜。52.藍軒宇得到了這個承諾和保證之后哪能不努力??！他巴不得早點去找他的娜娜老師呢。53.所以，這步法和當初相比，已經練得越發純熟了。當然，能夠避開這一下，也和他體內一熱那種感覺有關。他隱約知道，那應該是和自己的金紋藍銀草有關的，金紋藍銀草在守護自身這方面特別擅長。54.此時他才看清，那突然從背后不聲不響襲擊自己的，是一頭狼。55.通體呈獻為淡淡的墨綠色，但身體周圍卻有一些扭曲的光芒，讓它顯得似乎有些虛幻。56.身長大約在兩米左右，體型偏瘦，不算特別龐大。但一雙幽綠色的眼睛看上去卻十分滲人。尾巴垂在身后，不聲不響的，緩步向藍軒宇這邊逼來。57.這是……58.藍軒宇頓時想起一種魂獸。59.幽冥狼！60.他這時心中除了害怕之外，多少還有些慶幸，慶幸于自己跟爸爸還是學過一些有關于魂獸知識的，有關于幽冥狼的情況，頓時浮現在自己心中。61.幽冥狼，等等！幽冥狼是群居的?。?2.他迅速回身看去。63.果不其然，就在他身邊不遠處，還有森林邊緣，又有兩只幽冥狼鉆了出來，正不聲不響的朝著他這邊靠近。64.幽冥狼本身并不是什么特別強的魂獸，它們速度較快，身上會有一種叫做幽冥之光的天賦能力。幽冥之光除了對它們加速之外，還能降低物理攻擊造成的傷害。在魂獸之中是較為普通的。65.可是，這普通也是相對而言。對于藍軒宇這么一個實際年齡只有七歲的孩子來說，那可就不普通了?。?6.怎么辦？藍軒宇心中首先產生的就是這個念頭。面對三頭幽冥狼，而且從它們身上的幽冥之光就能看出，這三頭幽冥狼恐怕都有百年級別了。這絕不是只有十四級魂力的自己所能應對的?？峙乱壱陨系幕陰煵拍茌^為從容的去面對它們吧。67.跑？自己人小腿短的，怎么可能跑得過以速度見長的它們？68.如果是娜娜老師知道自己面對這樣的情況會怎么告訴自己呢？藍軒宇搜刮著娜娜留下的印象。69.不要慌，對，娜娜老師一定會先說，遇事不要慌張。然后怎么辦？70.------------71.第六十七章優秀72.藍軒宇的大腦開始飛速的運轉起來。73.無論是在哪個時代，魂師面對魂獸，其實最重要的一點都是要對魂獸足夠了解，然后才能制定相應的策略去面對魂獸，戰勝魂獸。74.藍軒宇現在腦海中出現的就是有關于幽冥狼的資料。75.除了它們的特性之外，爸爸好像說過，幽冥狼生性多疑，一般不喜歡正面進攻，而是尋找到破綻之后一擊制敵。就像先前偷襲自己。也就是說，它們其實也會有害怕么？76.想到這里，藍軒宇心中一動，左手抬起，一根根銀紋藍銀草頓時反卷而下，覆蓋住了他的手掌。一枚水球也隨之出現在他掌心之上，被他托舉在頭頂上方。77.果然，當這水球出現的時候，三頭正在緩緩靠近的幽冥狼都停下了腳步。幽綠色的眼睛緊緊的盯視著藍軒宇，然后緩緩向側方徘徊，圍繞著他。78.狼是一種特別有耐心的魂獸，它們也特別擅長尋找機會。甚至可以和目標不斷的消耗，消耗到對方疲倦露出破綻為止。79.爸爸當初是這么說的，但至少，在看到水球讓幽冥狼暫時停下之后，藍軒宇略微松了口氣。80.他略作思考之后，手中的水球開始出現變化，緩緩的凝結成一枚冰球，散發著淡淡的寒意。81.幽冥狼的步伐頓時變得更慢了幾分，警惕的看著他。82.藍軒宇把冰球交到自己的右手之中，然后左手又凝聚出一枚同樣大小的冰球。83.河邊水元素充沛，他在操控的時候還是相當容易的。84.然后他緩緩向前走了一步。85.三頭幽冥狼幾乎是同步跟著他走出一步，依舊保持著先前和他同樣的距離。86.藍軒宇看看周圍，突然，他加快了腳步，猛的朝著一個方向跑出三步。87.三頭幽冥狼像是嚇了一跳，先是后躍，拉開了一點距離，然后才跟了上來。88.而就在這時，藍軒宇突然發足狂奔起來，認準一個方向就跑。89.逃跑？逃跑的時候可是最容易露出破綻的?。∪^幽冥狼鍥而不舍的迅速追了上來。90.正向藍軒宇判斷的那樣，論奔跑，他怎么可能比得上以速度見長的幽冥狼呢？91.很快三頭幽冥狼就追了上來。92.但就在這個時候，藍軒宇的腳下卻突然出現了變化，他先是向左右各自大幅度的虛晃一下，然后身體旋轉，借助前沖的慣性，滴溜溜一個轉身，就改變了方向。93.在高速行進過程中突然變向，這可不是一件容易做到的事情?。《宜@個變化的速度極快，給人一種眼前一花的感覺，三頭幽冥狼因為個性使然，原本已經做好撲擊準備的它們頓時停頓了一下，然后才急剎，改變方向，去追變向的藍軒宇。94.速度是不如它們，但變向這方面，藍軒宇竟然還超過了三頭幽冥狼。95.而也就在這時，藍軒宇右手上金紋藍銀草浮現，他整個人的速度猛然增加，不僅如此，右臂掄起，猛的將右手之中的冰球投射了出去。96.并不是扔向身后的三頭幽冥狼，而是朝著斜前方扔了過去。97.那個方向，正是先前他看到的那頭浸泡在河水之中洗澡的吞馬??！98.“砰！”冰球在吞馬頭頂上方炸開，爆炸力帶著冰霧和冰屑狠狠的沖擊在了它身上，尤其是眼睛的位置。99.對于任何魂獸來說眼睛也都是脆弱的。更何況還是如此冰冷。100.吞馬頓時吃痛，猛然直立起來，仰天發出一聲咆哮。101.就在這時，藍軒宇已經沖到河邊，身體猛然躍起，跳到吞馬背上，腳尖在他背上一點，就借勢跳過了河。然后左手之中的冰球在這個時候扔了出去。102.冰球在飛行的過程中竟是一分為三，分別朝著三頭幽冥狼的方向飛射而去。103.三頭幽冥狼眼看就到河邊了，卻被仰頭怒吼的吞馬嚇了一跳。這吞馬再溫和，那也是強大的千年魂獸。它的力量和防御可不是幽冥狼招惹得起的。104.而就在這時，三枚冰球已經到了它們近前。三頭幽冥狼身體一伏，它們并沒有從這三枚冰球上感覺到什么威脅。105.然而，詭異的一幕出現了。那三枚冰球在距離它們的頭部大約還有兩米的地方，突然在空中拐了個彎，然后全都朝著吞馬的方向飛去了。這冰球竟然在空中劃出了弧線。106.吞馬在洗澡的時候，是閉著眼睛享受的，冰球炸開，刺激了它脆弱的眼皮，讓這溫和的千年吞馬大怒。怒吼咆哮之時，藍軒宇已經從他背上跳了過去，以它的體積和防御，根本就沒什么感覺。107.三頭幽冥狼的接近它當然是感受到的，在怒吼的過程中，正扭頭過來，剛好看到的，就是那三枚冰球朝著自己飛來。108.是它們！109.“吼——”吞馬暴怒大吼，三枚冰球在空中瞬間被震碎成齏粉，然后它那碩大的身軀就從河里站了起來，張著血盆大口就朝著三頭幽冥狼沖了過去。110.“嗷嗷嗷！”巨大的聲浪帶著氣流吹的三頭幽冥狼就地翻滾，恐懼的尖叫聲中，夾著尾巴掉頭就跑。111.如果它們會說話，此時一定很想大喊一聲：冤枉??！112.吞馬雖然體型龐大、行動緩慢，但它能夠被大多數食肉魂獸放過除了皮糙肉厚之外，肯定也有著它足以威懾的一面。113.吞馬本身是吃草的，但急了也一樣能吃肉。天賦技能吞噬，擁有恐怖的吞吸之力。那巨大的大嘴張開，一口就能吃掉半頭幽冥狼毫無問題。它一發怒，頓時嚇得三頭幽冥狼屁滾尿流。114.藍軒宇落在河的另一邊，呼吸有些急促，小臉微紅，眼中的驚懼之色并未減退，但看著三頭幽冥狼就這么跑了，這才大大的松了口氣，背后的衣襟卻已經被汗水浸透了。115.果然好危險啊這里！116.紫蘿分院體育館。117.眾位本院老師面面相覷，就連牧重天心中都是極其震驚的。118.驅馬吞狼？這是一個年僅八歲的孩童能夠做到的？尤其是藍軒宇那冰球的控制，可謂妙到毫顛。最后三個帶有回旋之力的冰球可以說是決定性的，禍水東引，借助吞馬之力嚇跑了幽冥狼。119.無論是應變速度、反應速度再加上自身對于武魂的控制力，都是可圈可點。簡直可以說是教科書一般的應對方式??！120.牧重天一拍大腿，“這孩子要了?！?21.------------122.第六十八章三眼魔猿123.他們選的就是天才，毫無疑問，藍軒宇絕對符合天才的一切特質。124.“現在把他弄出來嗎？”坐在屏幕前的老師問道，他們又何嘗不是驚艷呢？考核的學校紫蘿分院當然不是第一個，他們這次考核，幾乎覆蓋了天羅星多座分院，但一下就能讓人眼前一亮的孩子可不多?。∷{軒宇剛剛的表現，雖然武魂沒有多強，可他的反應、應變還有對于局面的判斷，無不妙到毫顛。就算是成年魂師遇到這種情況恐怕都很難有他處理的這么好了。125.這怎能不讓人感到驚喜呢？126.“繼續，看看他還能做到多少。這對他來說也是一次歷練?！?27.藍軒宇這會兒的反應還是挺大的，這是他第一次面對魂獸，雖然嚇跑了三頭幽冥狼，可他自己也被嚇得夠嗆。那可是魂獸?。≈徊钜稽c，他就要成了幽冥狼的盤中餐了。128.這虛擬世界實在是太真實了，真不敢想象如果被幽冥狼咬上一口會是怎樣的感覺。129.吞馬嚇跑了幽冥狼，終究是性格溫和速度又慢，優哉游哉的重新回到河水中趴了下來，看都沒看藍軒宇一眼。130.藍軒宇心中微動，他突然覺得，這吞馬似乎也挺可愛的，既然它不會主動攻擊自己，那不如索性就在它身邊好了。再有先前幽冥狼的情況，故技重施似乎也是不錯的選擇啊！131.想到這里，藍軒宇就在距離吞馬不遠的地方坐了下來，把后背的方向對著吞馬，目光不時朝著四周警惕的看著。有了先前的教訓，他可是一點都不敢大意??！132.事實證明，他的選擇是相當正確的，很快，他就又看到有魂獸出現了。這些魂獸大多數是來河邊喝水的，但也有發現他的，發現他的魂獸有一些表示了惡意和進攻性，這個時候藍軒宇就會向吞馬身邊靠靠。那些魂獸果然沒太敢靠近。133.無論怎么說，吞馬也是千年魂獸，在魂獸的世界中還是涇渭分明的。除非是……134.“砰、砰、砰！”低沉的悶響聲響起，周圍的森林似乎都在輕微的震顫著。135.原本匍匐在河水中的吞馬突然抬起頭來，慵懶的眼眸中流露出幾分警惕之色，而在河邊附近喝水的其他魂獸們也都是朝著那聲音傳來的方向看去。136.“嗷嗷嗷嗷——”就在這時，憤怒的咆哮聲從森林中響起。先前還處于觀望狀態之中的魂獸們頓時毫不猶豫的撒腿就跑，朝著反方向跑。就連那吞馬也不例外。137.什么情況?。⊥恬R別跑??！藍軒宇心中一急，這吞馬對他的保護可是有一段時間了，他是相當滿足的，這一跑，他可怎么辦??？138.就在這時，森林之中，一道小小身影全身帶著白光飛速的朝著他這邊沖了過來。139.藍軒宇先是一愣，但緊接著竟是認出了那道身影來，不是別人，正是葉靈瞳。140.她跑的好快?。∵@是藍軒宇的第一反應。141.而此時的葉靈瞳，幾乎是把吃奶的力氣都用出來了，天罡霸體催動到極致，飛速前沖。142.藍軒宇眼睜睜的看著她從自己身前一掠而過，似乎連看都沒看到自己，他只是隱約看見，葉靈瞳臉上滿是驚恐之色。143.就在這時，一個龐然大物從森林中跑了出來。144.那是一只通體雪白的巨猿，它的身高足有四米開外，雙臂奇長無比。論體型，它并沒有吞馬那么肥碩，可是，它的速度卻要比吞馬快樂不知道多少，一個彈跳就是十幾米，飛快無比。它的目標似乎正是葉靈瞳啊！145.看到這局面，藍軒宇哪還敢猶豫，同樣也是掉頭就跑。右手金光閃爍，金紋藍銀草附著于手掌之上，狂奔而起。146.這一跑起來，他只覺得自己身體兩邊景物飛速掠過，奔跑速度竟是極快的。147.事實上，藍軒宇的身體素質在同齡人之中絕對是最強的，畢竟每天都在吃珍稀食材，再加上他自身血脈的緣故。此時金紋藍銀草附帶能力催動起來，令他的力量、速度都是大增，竟是比剛剛從他身前掠過的葉靈瞳跑的還要快上幾分。148.背后那白色巨猿落地的聲音不斷傳來，藍軒宇很快就追到了葉靈瞳身邊。149.他這會兒突然覺得，自己和葉靈瞳是不是真的有問題??！為什么每次遇到她總是沒好事。150.她主動欺負自己就算了，第一次她帶著她爸爸上門，就把自己弄暈了。之后又屢屢針對。這好不容易來個綜合考試，她又把危險帶到了自己面前。151.當藍軒宇從葉靈瞳身邊超過去的時候，葉靈瞳才看到了他。152.“你、你怎么也在這里？”葉靈瞳氣喘吁吁的說道。153.藍軒宇沒好氣的道：“這話應該我問你才對，我本來待得好好的，你卻引過來那么一個大家伙?！?54.“我也不想?。∥冶緛硐胍跇渖喜匾徊?，然后發現了一個白色的小猴子看著挺可愛的，然后我就抱了抱，它不讓我抱，我就捏著它脖子給抓到我懷里。然后……，然后后面那大家伙就來了……”155.藍軒宇翻了個白眼，不用問他也明白了，葉靈瞳沒事兒抓了人家孩子，人家能不急么？156.“可是，我已經把那小家伙還給他了啊！它怎么這么記仇？”葉靈瞳一臉委屈的說道。157.藍軒宇翻了個白眼，“你還委屈了？那是三眼魔猿啊！魂獸里特別強大的一種，看體型，恐怕有千年修為。這片森林估計它都是主宰。你自己找死就算了，為什么連累我？我招你惹你了？”158.“咚咚、咚咚、咚咚！”就在他們說話的工夫，后面的三眼魔猿已經追上來了。159.正如藍軒宇所說的那樣，這種魂獸在這片森林之中確實是有著霸主地位的。哪怕是在虛擬世界的程序設置上，這也是這個考核的最強存在。160.葉靈瞳的運氣，那真不是一般的“好”啊！161.“呼！”背后恐怖的惡風撲面。有了之前面對幽冥狼的經驗，藍軒宇毫不猶豫的就朝著側面撲去。他總算是還顧念著葉靈瞳怎么也是同學，在撲出去的同時，右手一拉葉靈瞳，兩個人同時朝著側面摔了出去。162.“你干嘛？”葉靈瞳嘴里尖叫著就和藍軒宇摔成了滾地葫蘆。但她的質問下一刻就卡在了嗓子里。163.“轟——”他們先前前沖的方向，巨大的白色身影猛然掠過，宛如狂風一般，地面炸裂，恐怖的氣息撲面而來。氣流都將他們掀飛到了一旁。164.------------165.第六十九章藍軒宇之危166.此時葉靈瞳摔在藍軒宇身上，兩個此時眼中都是驚懼之色。藍軒宇猛的一推她，大叫道：“分開跑?！币贿呎f著，他一抬手，一枚冰錐就朝著三眼魔猿額頭上的第三只眼射去，然后扭頭就跑。167.葉靈瞳愣了一下，而剛剛掉轉身形的三眼魔猿就看到冰錐襲來，而且還是朝著自己最重要的第三只眼而來，頓時暴怒。一揮手，拍碎冰錐，直奔藍軒宇就追了過去。168.葉靈瞳呆了呆，然后就看到藍軒宇在樹叢中東一繞、西一繞的，轉眼間就不見了人影，而那三眼魔猿就那么追著他去了。169.“他是不是傻，居然還打三眼魔猿？”葉靈瞳喃喃的自言自語道。170.藍軒宇心中很是郁悶，剛才他甩出冰錐時當然是故意的，因為他知道三眼魔猿的第三只眼是要害，也是它最為忌憚的地方，第三只眼被攻擊，這對三眼魔猿來說是最大的挑釁，自然能將它引走了。171.藍軒宇倒不是真的想要救葉靈瞳，但他深深的記得，娜娜老師曾經對他說過，無論什么時候，男孩子都要保護女生哦。就算再怎么不喜歡葉靈瞳，他覺得這個也還是自己應該做的。就像當初自己想要保護媽媽時那樣。172.毫無疑問，三眼魔猿是森林中的霸主，在森林中和它追逐絕不是一件明智的事情。但是，藍軒宇也有他的優勢，他的身體小、更加靈活。再加上娜娜傳授他的步法，在高速移動過程中，他總是能夠不斷的變相，在樹叢中穿梭。173.巨大的壓力面前，他已經是超水平發揮了。174.背后三眼魔猿粗壯而修長的手臂眼看著就要抓到他的背心了，藍軒宇身體猛地向右側一閃，三眼魔猿的手臂翻轉，關節彎曲，瞬間追來。175.可就在這時，藍軒宇腳下突然多了一塊冰，身體一滑，驟然向側面加速，眼看就要撞在一棵樹上了，他左手一身，在樹干上一按，強行改變了自己的方向，從兩棵他能夠鉆過去但三眼魔猿過不去的地方穿了出去。176.三眼魔猿直接撞擊在兩棵大樹之上，硬生生的將它們撞倒，但速度也是換了換。藍軒宇趁勢又拉開了一點距離。177.藍軒宇根本就沒有回頭去戰斗的絲毫念頭，差的太遠了，這可是千年三眼魔猿，別說是他，就算來個三、四環的魂師，不是武魂特別強的，都未必能打得過??！他現在只能是走一步看一步，先跑一會兒再說吧。178.但是，他的麻煩很快就來了。179.三眼魔猿越來越近，不斷的對他構成威脅，而藍軒宇自身的魂力卻在這種高強烈度的逃脫下消耗的越來越快，眼看就要見底了。180.正在這時，一聲厲嘯突然響起，藍軒宇只覺得大腦一陣劇烈的刺痛，不禁慘叫一聲，在狂奔中身體失控，直接朝著一棵大樹上撞了過去。181.“砰”的一下，人撞在樹上反彈而回。三眼魔猿額頭上的第三只眼這才光芒暗淡下來，它最恐怖的地方，就是擅長于精神攻擊??！182.先前不用，是它認為眼前的獵物太過弱小了，根本不需要動用?？墒牵{軒宇竟然逃脫了這么久，它終于還是把自己的天賦能力用了出來。183.身形猛的一沖，它就到了藍軒宇面前，抬起右爪就要朝著藍軒宇身上拍去。184.但就在這時，藍軒宇的身體突然輕微的顫抖起來。在隱藏的衣服下，銀紋藍銀草上的銀紋就像是被激發了一般，迅速延著手臂向上蔓延，轉眼之間就蔓延到了他左側的面頰之上。185.三眼魔猿第三只眼中，也隨之映照出了那銀紋，它拍出去的手掌幾乎是瞬間就改變方向落在了藍軒宇身邊的泥土之中，一抹震驚在它眼底閃過。本能的后退幾步。186.而就在這時，藍軒宇的身體淡化，緩緩的消失在它面前。187.“大意了、大意了。三眼魔猿有精神攻擊，怎么能忘，快把藍軒宇弄出來，檢查一下他的精神狀況?！蹦林靥鞖饧睌牡恼f道。188.先前看藍軒宇引走三眼魔猿，救下葉靈瞳，都讓他們震驚不已，這孩子不只是天賦好，心性也好啊！要知道，在那種危險的情況下，根本就不可能有太多思考的時間，他確實毫不猶豫的把危險帶走，這比他的天賦還更加的不可多得。189.然后他們就看到了全力以赴狀態下閃避三眼魔猿進攻的藍軒宇。190.本來他們是不會忘記三眼魔猿有精神進攻力的，但是，藍軒宇的閃避實在是太巧秒了，幾乎將自身十幾級的魂力運轉到了極限，每一次閃避都讓他們有種嘆為觀止的感覺。這才多看了一會兒，可就在這時，三眼魔猿的精神攻擊發動了。191.模擬器之中，其實魂師面對魂獸肯定是危險很小的，畢竟都是虛擬世界。可是，虛擬世界中，精神力卻是真正容易出問題的。因為精神沖擊也是被模擬出來，卻是最不好控制的。這個難題上萬年都沒有完全解決。192.先前在這次綜合測試中之所以有三眼魔猿，那是因為這種魂獸是高傲的，而它所面對的都是十歲以下的孩子，幾乎不可能有用出精神沖擊的可能。卻沒想到，真的用出來了，用在了藍軒宇身上。193.