第6頁共6頁2023?年班主任?網絡培訓?研修總結?模板當?今世界，?以“因特?網”為代?表的信息?技術突飛?猛進的發?展，帶來?了人類學?習方式乃?至生活方?式的變革?。利用網?絡學習，?無疑已成?為一種最?為有效的?學習方式?之一，網?絡為校長?、教師的?專業成長?提供了極?為廣闊的?空間和極?好的平臺?。我校?為___?_《教育?部“關于?中小學教?師新課程?國家級遠?程培訓項?目”校本?研修》的?有關工作?精神，結?合《吉安?市中小學?校長“網?絡校本研?修”實施?方案》，?在吉安市?教師進修?學校的領?導下，建?立了博客?，組建了?群組，在?網絡研修?上做了一?些探索，?取得了一?些經驗。?一、制?定方案推?進網絡研?修我校?領導歷來?重視教師?隊伍建設?，始終將?培訓作為?一項重要?的工作來?抓，不斷?探求培訓?研修的方?法。遠程?教育的啟?動，特別?是“江西?教師網”?的正式啟?動運行，?為我校領?導、教師?的遠程學?習、交流?提供了卓?有成效的?操作平臺?。我們?在認真研?讀了《吉?安市中小?學繼續教?育“__?__”規?劃》、《?吉安市中?小學“網?絡校本研?修”實施?方案》后?，彭校長?親自召開?了領導班?子會議，?成立網絡?研修領導?小組，制?定學校網?絡研修方?案、研修?制度，發?展規劃，?以此明確?學習目標?。重點強?調了校級?領導干部?要帶頭參?加網絡學?習，為教?師起到模?范表率作?用。學校?領導以優?秀教育網?站為學習?好平臺，?利用網絡?游覽教育?學信息、?建立博客?、觀看新?浪uc教?育教學房?間的教學?視頻，參?與在線研?討，申請?qq、利?用、qq?等多種方?式進行即?時討論交?流。充分?立足于本?身良好的?辦學條件?，發揮信?息技術的?優勢，利?用計算機?網絡所具?有的信息?量大、及?時快捷、?交互性強?、資源共?享等特點?，積極開?展校長網?絡研修。?在學校領?導班子的?帶領下，?學校骨干?教師也紛?紛建立博?客，組建?了學校的?qq群組?，以博客?為個人空?間，撰寫?個人日志?，寫工作?日記、寫?學習心得?、寫問題?思考、寫?經驗論文?等，任何?人可以隨?時瀏覽、?評論，真?正實現跨?時空的交?流，使學?校教師隊?伍的專業?技能得以?在較高水?平上發展?，從而提?升了學校?的辦學水?平。二?、通過網?絡搭建學?習好平臺?網絡學?習的方式?也有很多?，我們將?建立博客?，梳理自?己的教育?教學，參?與互動交?流作為網?絡研修的?重點工作?來抓。博?客特有的?“平等、?開放、共?享”的機?制，為領?導、教師?間構建起?分享與交?流的平臺?，有利于?反思氛圍?的形成。?這種不受?時間、地?點、內容?限制的形?式，具有?很強的靈?活性和可?接受性，?能收到了?良好的效?果。1?、引導教?師建“博?”學校?校長組織?召開全體?教師專題?會議，明?確本學年?校本研修?任務，要?求全體教?師建立個?人博客，?每周上傳?一至兩篇?有關管理?方面的文?章，并由?教導處每?月檢查考?核。彭校?長第一個?在“江西?省教師博?客網”上?申請了博?客空間，?建立了個?人學習博?客，隨后?骨干教師?也紛紛建?立了自己?的博客。?他們利用?休息時間?將教學中?的感想體?會、反思?文章、圖?文作品等?發到博客?上，起到?了引領作?用。學校?信息技術?小組的技?術骨干利?用中午時?間手把手?教授校領?導如何創?建個人博?客和上傳?文章，定?期組織領?導們進行?個人教育?博客的交?流活動，?相互汲取?建“博”?經驗，引?導領導、?老師們利?用博客空?間闡述自?己的教學?觀點，記?錄自己的?成長過程?，梳理、?反思教育?教學工作?中的心得?體會，與?他人分享?自己的經?驗。2?、建立激?勵機制?為激勵教?師參與建?立博客的?熱情，促?使他們由?被動向主?動的參與?研修，學?校出臺了?一系列激?勵措施：?一是積極?發現博客?中的優秀?文章，推?薦到學校?網站和相?關網站發?表。二是?將領導博?客建設納?入領導班?子考評方?案之中，?對認真建?博的老師?加分獎勵?。鼓勵教?師利用博?客研究教?學工作，?使教師在?研究中去?領悟、去?感受、去?發展，全?體教師協?作學習，?共同成長?，朝著建?設一支知?識型、研?究型的教?師團隊目?標邁進。?三、網?絡研修促?進專業發?展我校?為了教師?的網絡學?習了大量?的站，為?個人自學?和集體學?習提供了?便捷。同?時，我校?充分利用?遠程教育?網絡、教?育電視臺?等多種媒?體開闊領?導、教師?視野，轉?變教學思?想，提高?教學水平?。另外，?學校在規?定每名教?師每年至?少訂閱兩?份專業雜?志的基礎?上，又征?訂刊物達?____?余種，為?實施培訓?提供了最?前沿的信?息。這些?輔助措施?為全校教?師的網絡?學習起到?了推進的?作用，在?網絡研修?中也得到?了提高。?每位教?師建立了?博客后，?通過堅持?書寫博客?日志，將?自己日常?的管理實?踐、學習?體會上傳?發表，在?一個操作?便捷、相?對穩定的?空間里積?淀屬于個?人的豐富?資源，書?寫博客日?志的過程?，刺激了?全體教師?不斷地對?自我分析?及教學進?行積極主?動的思考?、控制和?調節；隨?著博客日?志的日積?月累，領?導們通過?閱讀和回?味自己的?日志內容?，產生了?的體會和?感受，從?而修正自?己的管理?行為，逐?步形成自?我反思的?習慣和研?究的態度?，促進了?校長、老?師隊伍的?專業化發?展。短?短一年多?，學校的?“網絡校?本研修”?工作取得?了一些成?績。各位?領導以他?們的校長?工作經歷?及學校管?理經驗與?校長修養?為一體，?反映出我?校領導的?成長歷程?和教育管?理水平的?提升。目?前，學校?教師有_?___多?篇文章在?網站發表?，___?_篇文章?被評為精?品文章。?學校有_?___位?教師建博?，占全體?教師的_?___%?，共發表?帖子__?__多篇?，評論_?___多?條，被吉?安市教師?進修學校?確立為全?市“網絡?校本教研?”試點學?校。總?之，通過?開展“網?絡校本研?修”，我?校形成了?一個民主?、平等、?合作、對?話、協商?、共進、?研究氛圍?濃厚的快?樂集體。?202?3年班主?任網絡培?訓研修總?結模板（?二）通?過這次的?學習，我?自己覺得?在信息技?術的某些?方面有很?大提高。?作為一個?教育教學?經驗不夠?的教師來?說，這無?疑是一次?嘗試，一?次鍛煉，?一次提高?。我很感?謝這次的?網絡培訓?。這次的?培訓讓我?知道了許?多學會了?很多的新?軟件，例?如美圖秀?秀，Ph?otos?hop，?以及處理?音頻的軟?件的簡單?使用。在?以前，這?些看似距?離我們很?遙遠的軟?件，居然?能夠運用?到教學中?。課程學?習給我印?象比較深?刻的是一?個教師的?一堂課。?她將的是?《他是我?的朋友》?，前半部?分的課堂?內容和我?們的常規?課堂一樣?，到了最?后的二十?來分鐘，?教師在出?示小練筆?的時候，?寫一寫對?阮恒說的?話，或者?寫寫自己?的感想，?讓同學們?拿出自己?的筆記本?，孩子們?拿出了那?些筆記本?，熟練地?使用起來?，并且在?類似論壇?的地方共?同發帖，?表達自己?的意見，?教師運用?電腦，翻?看同學們?寫的內容?，并不時?的加入自?己的評論?。這樣使?用電腦，?讓孩子們?能夠自主?的發表言?論，并且?每個孩子?都能互相?看到別的?同學寫的?內容，有?助于孩子?們互相交?流，共同?進步。?專家的答?疑也很精?彩，確切?的說，專?家的答疑?很有針對?性，有很?多老師的?疑問，其?實和我的?疑問類似?，專家的?答疑很到?位，只是?時間有些?短暫。簡?報做的很?精美，適?時的提醒?我們的老?師們，哪?些老師還?沒有抓緊?完成任務?，在這里?謝謝老師?的善意提?醒。同伴?的作品都?很優秀，?我的信息?水平還沒?有達到那?么高的層?次，其實?這也刺激?了我在培?訓時候要?有一個認?真的態度?。能從網?絡上學習?這么多和?教育教學?有關的知?識，使自?己的信息?水平得到?提高。?在研修活?動中，我?看到了很?多的優秀?的教育教?學成果，?老師的課?很精彩。?我以后要?提高自的?能力，多?培養學生?自主學習?的能力以?及合作探?究的能力?。在信?息技術的?方面，我?覺得自己?的水平有?所高，能?學會運用?一些基本?的軟件，?比如說美?圖秀秀的?裁剪功能?，擦拭功?能，對圖?像進行簡?單的修理?。在以