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文檔簡介

幼兒園大班數學教案-學習8的加減（通用）?幼兒園大班數學課:學習8加減法

活動目標

1.嘗試閱讀狀況圖片并編輯應用程序問題。

2.學習第8組和第8組中的加法和減法，并進一步了解這兩部分之間的交換關系。

3，提高分析力量，推理力量，思維敏感性和嘗試精神，熬煉速度和精確?????性。

活動預備

1，數學卡

2，圖片落葉的樹，有8片葉子（大小），猴子吃桃子；有一片天空。

3，一張白兔子的圖片，數量為8或更少，在7個以內的加減數。

活動程序

1.查看7之內數字的加法和減法。

1.嬉戲發動火車

老師今日，老師要帶孩子去火車玩。

你歡樂嗎？

那我們的火車什么時候動身？

2.老師介紹卡

老師我們的火車什么時候動身？

（例如3+1=，6-2=，0+4=.）

幼兒我們的火車在4點開放。

（孩子們跟隨音樂來驅動火車的節奏）

3.嬉戲有香蕉和梨（8人評價）

老師你看到仆人用來款待我們孩子的東西了嗎？

老師有香蕉，梨，5個香蕉和一些梨。

（提高卡5）

幼兒有香蕉，梨，5個香蕉和3個梨。

老師有香蕉，梨，7個香蕉和一些梨。

（加薪卡7）

幼兒有香蕉，梨，7個香蕉和1個梨。

二，看狀況圖學習第三，四組加減法8

老師孩子們做得很好。

現在，讓我們看看還有哪些其他主題！

1.展現一個情境圖一棵落葉樹，學習其次組8的加法。

（1）老師這張照片上畫的是什么？（大樹）秋天，那棵大樹正在倒下，讓我們看看地上有幾片葉子嗎？（5件）風吹落3件。

葉子，地面上有多少片落葉？（8個）

您使用什么方法？

（兒童嘗試回答5片和3片一起是6片葉子，或者說加法計算）

（2）如何列為公式？（兒童5+3=8）

此公式中的數字5.3.8是什么意思？孩子嘗試回答“5”以表示前5片落葉，“3”表示其余3片葉子，“8”表示落葉總數。

（3）老師讓我們看一下與葉子一樣大的8片葉子嗎？

（不一樣，有些更大，有些更小）幾大？（3）小一些？（5）

現在，我要基于此問題要求加法申請的人不同于5+3=8。

（4）孩子們嘗試編輯地上有一些落葉，地上有3片大片，小5片，地上有幾片樹葉？

（5）老師孩子們的匯編很好。

誰要列出？（兒童3+5=8）此公式中的3.5.8是什么意思？老師

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