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文檔簡介

1.分數的初步認識

第2課時幾分之幾做好的同學，快把你的作品貼到黑板上吧！老師給大家準備好了大小相同的正方形紙，把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上喜歡的顏色。新課導入（一）例4141.還有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一個分數來表示涂色部分占整個圖形的多少嗎？2.為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？1414推進新課一、依據素材，探究學習242份是2個14我們來看這幅作品。涂色的部分是幾份？（一）例4141.

結合這個正方形說一說表示什么含義。142.

為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？2414（一）例4交流：說一說你的收獲。你能用一個分數來表示下面這幅作品的涂色部分嗎？141414343份是3個14（二）例5把1分米長的一條彩帶平均分成10份。110710310110你還能從這條彩帶上找到其他的分數嗎？110110110110110110110110110110二、比較大小（一）直觀比較，初步感知＜2535在下面這兩個長方形中分別表示出和。35256656（二）遷移拓展，掌握方法＞（三）對比發現，總結方法1.這兩組分數有什么相同之處？2.分母相同時，怎樣比較分數的大小？＜25356656＞（四）對比辨析，鞏固方法1.這兩組分數有什么不同之處？2.當分母相同時，怎樣進行分數的大小比較？

當分子相同時，怎樣進行分數的大小比較？＞＜1.

你能把涂色部分用分數表示出來嗎？23593637隨堂演練2.

看圖寫出分數。1838583.比較下面分數的大小，并說清比較的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜2656181626254.38381828282818通過這節課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

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