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大學生思想政治教育現狀及對策摘要：作為培養綜合性人才的基地，高校不僅要重視大學生專業知識技能的培養，還要加強其思想政治教育，促進其良好價值觀的形成。但是隨著社會環境和教育系統的變化，當今大學生的思想性格和政治認識都發生了很大改變，高校思想政治教育現狀不容樂觀。鑒于此，本文從現狀和對策兩個方面分析了大學生思想政治教育，旨在為相關教育者提供一些理論性參考。關鍵詞：大學生；思想政治教育；現狀；對策現代社會是經濟全球化、政治多極化、文化多元化、信息網絡化各種形態融合的社會。在以上社會背景下，大學生的思想觀念容易受到侵蝕，出現享樂主義、個人主義等不良意識形態。高校的思想政治教育現狀也并不樂觀，對大學生的思想政治意識教育造成了不良影響，阻礙了其全面發展。所以，高校需要對大學生加強思想政治教育，采用有效對策，提高大學生的思想政治教育效果。一、當下大學生思想政治教育的現狀當下的在校大學生基本都是“90后”，他們的思想意識形態受當今社會的影響表現出以下特征：第一，具有較強的獨立意識和自我觀念，意志力薄弱，自信心充足，創造性較強但是缺乏危機意識；第二，感情早熟，但是受各方面因素的影響，難以樹立正確的感情觀；第三，由于網絡對大學生生活的侵蝕，大學生容易受到各種思想的干擾，沒有良好的自制力，容易被不良信息誤導，思想政治觀念盲目不成熟。[1]同時，高校的思想政治教育現狀也不容樂觀，主要表現在以下方面。1.教育內容不全面因為傳統的“灌輸式”教育方法，學生對思想政治教育內容的學習積極性不高。教育內容單調，只有理論性的灌輸，缺乏實踐性的參考。教師對同一案例只有正負兩方面的教育指導，缺乏中和的說法，難以調動學生的創新思維，更不能提高學生全面看待問題的能力。2.教育質量較差鑒于思想政治教育系統性的特點，在當代大學生自我意識比較強烈的背景下，難以硬性灌輸正確的價值觀念，所以導致了思想政治教育質量的下降。[2]3.教育方法不當隨著網絡時代的來臨，大學生已經習慣通過一些[1]趙旭陽，柴江，李亮.大學生思想政治教育現狀、存在問題及對策[J].河北農業大學學報（農林教育版），2011（01）.[2]韓

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