第頁共頁2023年我的夢想我的校園字通用(六篇)我的夢想我的校園字篇一我心中的將來之橋叫作時空橋，它的外表是一個大光圈。只要你走進光圈的同時說出想去的年代和地方，當你走出光圈時，你已經到達了那里。假設我有了時空橋，我第一個會去一百年前，帶上一大堆好吃的去看看我的曾祖父，去看看他有沒有缺吃的，去向他問聲好。接下來我要去月球，因為我聽說過，也許不久的將來，月球將會成為我們的另一個家園。我要去將來的月球看看，是不是也像地球一樣欣欣向榮。最后，我來到唐朝。在那里，我找到李白，和詩仙飲酒對詩。我向李白敬了一杯酒，李白舉起酒杯，對著月亮說：“明月幾時有，把酒問青天。”雖然如今還沒有這樣的橋，但我堅信，只要人們不斷地努力研究，這個夢想一定會實現。我的夢想我的校園字篇二我想象中的橋是一座夢幻的彩虹橋，由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色搭建而成的。每當雨后，它的顏色會更加醒目。從赤色上走過，可以通往傳說中牛郎織女的家，看看當時他們倆生活有多么美妙，還可以和他們的孩子一起玩耍，欣賞古代的玩具和建筑物，那會是多么有趣啊。從橙色上走過，可以把你所有的悲傷和痛苦都帶走，還會實現你的愿望。比方說，小姑娘們都希望自己能成為一位小公主，穿著華美的衣服，那么，在橙色的橋面上，你的愿望就可以成真哦！從黃色上走過，可以走到太陽公公那里去，讓他把溫暖和陽光灑在大地上，把凍僵的生命復蘇，讓大地上永遠百花盛開、綠樹成蔭。從綠色上走去，可以看見嫦娥姐姐在那冷清的月宮里化裝，我們可以和她聊聊天，讓她在寂寞的生活里多一份歡笑，讓冷清的月宮多一點熱鬧。從青色上走過，可以看見西天佛祖的雷音寺，讓佛祖保佑大家一生平安。從紫色上走過，就可以看見外星人，我想我會和外星人一起照相，還會邀請他們來地球作業，我想信每一位地球人都會歡送他們的。這就是我想象中的彩虹橋，它是多么豐富多彩啊。我想像中的橋——天橋我想建造的橋是天橋，它又高又長，直通天空，這樣人們就可以不花那么的錢來坐飛機，直接上天橋來欣賞天上美麗的風光。我想象中的天橋，橋兩邊的護手很粗，而且是海綿和羊毛做成的。天橋的橋面中心還有兩個加速器，假如你想去哪兒，直接說出要去的地點，天橋就自動噴出一條平安帶把你牢牢的綁在橋上，嗖嗖的直飛出去，一到目的地，平安帶就松開了。天橋有兩個功能，第一是看風景，第二是載人。坐天橋的規定是：不滿十歲不準上橋。天橋可以分成好多份，可以一次運好幾十個人，這樣人們就不用擠來擠去的去搶著上天橋了。假如世界上真有這種橋，那我們人類可以不用坐飛船和飛機去太空了。因為飛行器飛那么遠肯定要排出很多污氣，為了環保，我們可以從天橋直接走上去。我們人類就可以直接走到月球上，跟嫦娥姐姐聊一聊古時候的神話，也可以跟嫦娥姐姐講一講我們如今的科技有多么興旺。我真希望科學家能創造出這樣的天橋，假如創造了它，一定不要偏心向著大城市，要給每個小城市都建一座天橋，讓每一個小朋友都能上去游覽。我如今要好好學習，長大后做一名科學家，要創造出許多天橋，讓每一個貧困的人都能看一看風景，讓每一個小朋友都能享受一次飛的感覺！別忘了是免費的哦！我的夢想我的校園字篇三說實在的，我對橋沒有什么理解，更說不上什么研究，但對于橋，隨處可見，橋是運輸的支柱，是聯絡的主要方法，就好似一座橋跨越了大海，使大海兩岸的產生了聯絡，橋更可幫助人們走向自己所要到達的對面，如在公路上的人行天橋，這樣很方便，但橋也是有好有不好的，有些點綴得漂亮些，有些卻像一些碎石子一樣，砌在了相應的位置上，橋有高有低，有長有短，有拱起的，有平坦的。不管怎么說，橋的建造是藝術是精致的，在設計者手下都是希望它們能為人類造福。對于我來說，我還是喜歡這樣的橋。翻開我的影集，有很多照片都是以橋作為背景，更多的是人站在橋上微笑，就這些咔嚓一下，留下了不少橋的足跡，直到如今，我才驚喜地發現，原來橋可以當一道很漂亮的風景線，可以當照相的好背景，可以襯托人的容貌，除了書上所說的，還可以有如此多的用處。在我們所生活在的南山，有數之不清的橋，每一座都是那么富有特點，很難估評出哪座橋才是佳橋，只要是橋，都給人們帶來了方便，都留有人們的足跡。南山的橋，我見得多，更走得多，我比擬喜歡走橋，聽風靜靜地吹來，吹過我身邊，給我講一段橋的故事。走的橋多了，更喜歡刺激了，嘗試著走獨木橋，那一晃一晃的橋，真讓人思念這種用石頭砌成的天橋。走的橋多了，自然感受也不同了，走在不同的橋上，有些橋讓我很舒適，都不想繼續走下去了，想停留久些，或者希望這座橋永遠都沒有終點，享受這橋的干凈，橋里的清新氣息，但有些橋卻讓我厭煩，走了一次以后，下次寧愿繞遠路走，也不上橋了，更談上什么停留，因為橋上太多風景，這些橋都可以算是風景之王了，例如各式各樣的垃圾，紙屑，還有抓住人不放的老乞丐和小乞丐，這些景觀都在橋上屹立著，頓時讓人心情不好，還有在橋上賣東西的，賣小吃的，買東西的，買小吃的，包裝紙和吃剩的殘渣遺留在橋上，浪費了清潔工的心血，從此，這座橋會變得越來越少人走過，這樣太多風景的橋，我不喜歡，我喜歡的是那些干凈的，沒有次瑕疵的，樸素的，就算去某個地方遲到，原因是呆在橋上，傾聽橋唱歌，凝視橋的效勞，那也值得。這是我眼中的橋之美，我愛這樣的橋。我眼中的橋之美有很多，在我內心，有一座不是用石頭砌成的橋，它很美，聯絡了任何的悲哀和愉悅--人橋。星期五，28日那天，是我的一個小學同學生日，因為期中考試沒有考好的原因，爸媽制止我兩個月的外出，并表示我要多看書，我同意了，所以想不到方法如何給這位同學送去我的祝福，我苦思了好久，想到了用最真切的文字表達方式，然后再在最后，畫了一座精巧的橋，把橋涂成了五彩的顏色，意思是互相保持聯絡。橋，那么和諧、簡單的幾筆，構成了你的美，又成了我的祝福，捎去了我會心的一笑，送來了她的感謝，令我們的友誼更厚了。橋的美，有很多種，在我眼中，我喜歡干凈，無瑕疵、樸素的橋，這真真切切的橋，用一塊塊石頭砌成的橋，那舒適，那享受是一種感覺。橋的美，有很多種，在我眼中，我同樣喜歡人橋，這座含蓄的橋，這實實在在用筆畫構成的橋，這簡單的紙條蘊含著復雜的思緒和含義。那開心，那感動，是無可用真切的石頭砌成的橋來取代的。這就是我眼中的橋之美，兩種有價值的橋之美。你說呢？我的夢想我的校園字篇四都江堰是我的老家。那里風光優美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒宏偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。南橋位于都江堰寶瓶口下側的岷江內江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好似要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈敏現，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。前幾年的南橋，不管早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“挪動”舞廳。小販們陸陸續續提著自己的“家什”，來到橋上，“占據”一席之地，一塊布往地上一鋪，敏捷地擺放小玩意兒，開場叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;黃昏，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時常看見有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美妙的往事。。。可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進展了修護，南橋又恢復了往日的模樣。如今的南橋還是像以前一樣，仍然挺立在水面上，仍然以自己的美吸引著八方游人，仍然驕傲地熱鬧著。。。我的夢想我的校園字篇五你假設要問我眼中的橋是什么，那么請倚在夜晚的窗戶前望一眼，你會看見一個人正揮汗如雨地伏在書桌上疾筆草書；用耳傾聽；你會發現風中夾著一絲細微的咳嗽聲；用心去感受，你會為敬業與“春蠶到死絲方盡”的精神感動。這位先生正是我親愛的教師，深夜里，他仍不肯入睡，修改著因昨日生病沒有修改的作業。——我在夜里常看見一束光亮，那是教師對學生深深的愛，更是無數孩子圓夢的希望，是所有人人生的一顆照亮前進的啟明星啊！教師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時的我無比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門牙打了下來，這使我差點兒無法再踏進學校的大門，但更使我有了飛越性的改變。“你這小孩呀，皮成這個樣子，你知不知道他門牙已經換了，再也長不出來了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿臉堆笑地抱歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。突然，教師站了起來，一言不發拉著我走到了樓頂，突然指著鳥對我說：“你看，那些鳥你喜歡哪個？”“當然是最大的飛得最高的。”我不假思索地答復，“對，哪一輩子碌碌無為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個？”我半響無語，已經明白了什么。“人生如一只鳥，是在天空遨游，還是在地上爬。”這句話直穿我心頭，我二話不說走下樓誠心誠意地道了歉，回家后，我明白了：每個人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。從此，我變了，成了一個有禮貌愛學習的孩子。大家都說是“因禍得福”汲取教訓了，但其實是我悟出了人生。教師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美妙將來之間的橋。我的夢想我的校園字篇六幺爹是年過花甲的父親的最小的弟弟。父親有三個弟弟，整個家庭帶著當時濃重的時代印痕，家庭成員很多，家底卻很薄。后來，父親走上醫道，生活才漸漸改善，而他的另外三兄弟卻始終在貧窮和愚味的狹小空間里漠然地翻動著生命的黃土地，直到今天，幺爹還孑然一身。幾年前，年幼的我，對于幺爹的印象總只有些許零星碎片。那時候，幺爹和爺爺還深居簡出在那座像被煙熏黑了生命的一切，而佝僂著身子的老人樣的黑屋里。清數記憶的斑駁，很早的清晨，寒煙裊裊，將老屋從沉睡中熏醒，幺爹總會在這時驅趕一大群雞來到屋外雜草叢生的小小院壩。他的雞常溜到達我們的院子，而他理虧了還蠻橫，因此常吵架，我們和他關系很僵。因為他古板、吝嗇。后來，爺爺漸漸老去，再也不能為幺爹承當局部家務了，相反，幺爹不得不每天干更重的活和照顧爺爺。時間漸漸將老屋的容顏雕琢得更加枯瘦，漸漸地，那個曾經依仗著一身蠻力拼命干活的幺爹也不得不日益向生活施著更大的鞠躬禮。生活揉捏一個人是多么簡單，幺爹老了，就像父親。在我的小學生涯中，我們和幺爹間的堅冰也隨時間漸漸消融了。我去過那座神秘古堡一般的老屋，我發現那個昏黑的世界包裹了太多辛酸，它如此可憐，簡陋不堪……就在我將離家上初中的前一天晚上，很少來我家的幺爹叩響了我家的大門，還提著一袋子雞蛋。依稀記得他說：“雞很難養，經常跑到別人田里，蛋我攢了很久。好好讀書……”一時間，我愣住了……在我初一上學期那個寒冬凍枯芭蕉的時候，爺爺去世了。對于一生都為自己含辛茹苦的父親，幺爹沒有太過悲哀，就在爺爺去世的那個灰蒙的早晨，他還如釋重負地通知另外兩個伯伯：“老爺子過世啦!”我知道，幺爹在爺爺病重期間已照顧得非常周到，已經身心俱疲，這時的.悲哀對他來說，或許已沒有意義了。爺爺死后，父親將幺爹接來和我們一起住。“城堡”就這樣沉默了……去年回家過年。家里的臟亂無言地訴說著么爹的繁忙與苦悶。晚上，我第一次仔細打量了幺爹——一個地地道道的農民，我有些心酸。他的頭發很亂，中間還夾雜著些草根兒，胡子參差不齊，面容瘦黃，很容易讓人想起那句“馬瘦毛長”，整個身子佝僂得厲害，不難想象他承載的負荷……么爹的煙斗在黑暗里明滅著，借著微微亮光，我總能感覺他在溫情地看著我……后來，我漸漸懂得，愚昧的么爹，身上裹攜著所有被貧窮和無知壓迫的農民的物質，是我給了他些許人生的憧憬，讓他沒有像其它人一樣渾渾噩噩地走過一生。他曾經不止一次地算著，我考上大學還要幾年，那時他多少歲。我已經成了他的