中小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展聰明出于勤奮，天才在于積累中小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展上海浦東教育發(fā)展研究院顧志躍好教育的前提是要有一大批好教師。當(dāng)前正處在一個(gè)“天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)由政府出面鼓勵(lì)中小學(xué)教師成名成家的教師專業(yè)發(fā)展新時(shí)代。這個(gè)時(shí)代給中小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的空間與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的可能性教師想要在中小學(xué)教育崗位上做點(diǎn)事情,體現(xiàn)自身價(jià)值正是時(shí)候。政府的職責(zé)是給教師提供各種專業(yè)發(fā)展平臺(tái),通過(guò)各種任務(wù),讓教師成長(zhǎng)成熟,成為優(yōu)秀教師。國(guó)家對(duì)中小學(xué)教師成長(zhǎng)提供了如下政策與措施。2012年起我國(guó)政府財(cái)政性教育投入達(dá)到GDP的4%。在政府教育經(jīng)費(fèi)到位前提下,如何提升教育質(zhì)量,讓老百姓滿意成了教育的頭等大事。教育部的思路:全力提升校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。舉措:1、成立教師工作司。2、大幅度增加教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。(09年3千萬(wàn),14年達(dá)24億3、制定標(biāo)準(zhǔn)。4、教師職稱改革正高。5、教師任職資格制度改革(國(guó)考、定期注冊(cè)一考核合格、360進(jìn)修)。在職教師的專業(yè)發(fā)展主要解決:立志—在教書(shū)育人實(shí)踐中積極感受教師職業(yè)生活,體驗(yàn)教師價(jià)值,想明白準(zhǔn)備做怎樣的教師,怎么把教師做好。在增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同的前提下,提升職業(yè)境界,提高師德修養(yǎng),志存高遠(yuǎn):不甘平凡,追求卓越。2、教學(xué)一一在教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)科功底,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升理論素養(yǎng),提高教學(xué)能力。3、育人一在育人實(shí)踐中學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流與分享,增強(qiáng)育德能力,踐行教書(shū)育人。4、研究一—在教學(xué)工作中鍛煉研究能力,培養(yǎng)研究性工作習(xí)慣,踐行自我研修。中小學(xué)教師的立志研修包括:1在教書(shū)育人實(shí)踐中不斷地加深職業(yè)生涯意義、價(jià)值的認(rèn)識(shí)和境界提升:什么是教育?教師的職業(yè)價(jià)值是什么?怎樣堅(jiān)守,要有職業(yè)敬畏感守住職業(yè)底線2、在理解教師工作意義的基礎(chǔ)上建立職業(yè)理想抱負(fù):敬業(yè)愛(ài)崗,不甘平凡有所作為,追求卓越。3、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,建設(shè)平等和諧的新師生關(guān)系。4、為人師表,做好個(gè)人言行舉止修煉教師的職業(yè)認(rèn)同度是立志研修的最敏感指標(biāo)。主要表現(xiàn)為對(duì)教師工作的接受、喜、投入程度。調(diào)查表明,只有喜歡教帥職業(yè)、肯花心思投入、樂(lè)于和學(xué)生打交道的人才能當(dāng)好教師。教師的職業(yè)認(rèn)同除了與個(gè)人志向有關(guān),還與職業(yè)生活品質(zhì)有關(guān)。做自己喜歡的事是職業(yè)認(rèn)同的前提,知識(shí)分子除了能過(guò)體面的物質(zhì)生活,更看重的是在單位里是不是被尊重、有友愛(ài)、能勝任、感興趣等,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的歸屬感與職業(yè)進(jìn)取心。教師職業(yè)認(rèn)同調(diào)査的基本架構(gòu):我做教師是因?yàn)?動(dòng)機(jī))A、喜歡B、找不到其他工作C、家里有人做榜樣D、想體現(xiàn)自身價(jià)值2、現(xiàn)在我對(duì)做教師的感覺(jué)是(狀態(tài)):A、駕輕就熟B、重復(fù)勞動(dòng),乏味C、壓力較大D、與學(xué)生打交道有興趣我對(duì)現(xiàn)在任職的學(xué)校最滿意的是(環(huán)境):同事之間關(guān)系融洽B、工作量不大有發(fā)展空間D、待遇比其他學(xué)校好4、假如再讓你做次職業(yè)選擇,還選做教師嗎(態(tài)度):A、是的B、堅(jiān)決不做C、無(wú)所謂D、找不到更好的,還做中小學(xué)教師的教學(xué)研修(功夫不全在課堂里)包括:1課標(biāo)研讀,(認(rèn)識(shí)學(xué)科的基本素養(yǎng))2、教材解構(gòu),(正確定位目標(biāo)、內(nèi)容)3、教學(xué)設(shè)計(jì),(重構(gòu)以教導(dǎo)學(xué)、教學(xué)共振)4、課堂教學(xué),(教案的有效組織與實(shí)施)5、作業(yè)設(shè)計(jì),(學(xué)生的全程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì))6、考試評(píng)價(jià),(有效反饋與調(diào)整)7、學(xué)生輔導(dǎo),(有效溝通、有效補(bǔ)償)8、教學(xué)研究,(在教的過(guò)程中學(xué)會(huì)教得更好)語(yǔ)文:語(yǔ)言+文字運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力(語(yǔ)感)。第一:處世及物中的思想和情感,第三:能用合適的語(yǔ)言文字表達(dá)?；蚍粗?。閱讀寫(xiě)作語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)解析性閱讀敘述性表達(dá)文文學(xué)賞析性閱讀情感性表達(dá)語(yǔ)言學(xué)的基本元素:字、詞、句、篇。語(yǔ)法大多是由句式體現(xiàn)的。現(xiàn)在采用選文制教材很容易讓語(yǔ)文教師片面關(guān)注課文的思想感情解讀,忽視句型教學(xué)。36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！?/p>