關(guān)于學(xué)期班級工作計劃范文

關(guān)于學(xué)期班級工作規(guī)劃范文1

本學(xué)期馬上面臨中考，對學(xué)生、對家長、對學(xué)校都特別重要，在教育教學(xué)工作上應(yīng)當在增加學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氣氛

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們班的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氣氛。固然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參加，提高力量，培育學(xué)生的集體意識。

2．建立一支有力量有責(zé)任心的干部隊伍

加強班干部的責(zé)任培育，明確詳細的職責(zé)范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)視和學(xué)生評議。平常日經(jīng)常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長相互監(jiān)視，這樣既增加了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作力量。

3．強化課堂學(xué)習(xí)紀律

堅持做衛(wèi)生、默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反應(yīng)，準時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況。尤其留意轉(zhuǎn)變一些同學(xué)某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象，逐步形成有序的爭論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時留意學(xué)習(xí)力量強的和力量差的合理安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進步的學(xué)生賜予適當嘉獎。

4．連續(xù)加強學(xué)生每日行規(guī)教育

沒有良好的個人行為標準，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建立也無從談起。開學(xué)初結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種時機進展強化要求，留意每個細節(jié)的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做兩操要求、考試要求等，不能由于學(xué)習(xí)的緊急就忽視了行為標準的培育。

5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，加強檢查

除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，如課后作業(yè)的完成要求工整標準、不抄襲、錯誤準時訂正、每人預(yù)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后依據(jù)教師的要求進展整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。只要留意了培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分層部習(xí)

依據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在詳細的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

7．與家長聯(lián)系，取得支持

能夠得到家長的協(xié)作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我的畢業(yè)班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少狀況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。如：單親家庭

8．談心溝通，提高信念

不僅是對于學(xué)困生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話溝通，準時了解和關(guān)懷他們的心抱負法，努力和他們交朋友并走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，明確自己的學(xué)習(xí)目標和努力方向。

9．完善評價，鼓舞為主

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)常常要賜予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有教師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，準時通過評價發(fā)覺問題，調(diào)整方向，依據(jù)學(xué)生的實際狀況為每個學(xué)生制定適宜的目標。固然，在評價中要有明確的標桿，以鼓舞為主，不要吝嗇表揚，特殊要留意開掘?qū)W困生身上的閃光點。

總之，班主任應(yīng)當是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”。盼望通過自己的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個抱負的結(jié)果。

關(guān)于學(xué)期班級工作規(guī)劃范文2

六年級是小學(xué)階段的最終一個年級，對學(xué)生明年的升學(xué)非常重要。新的學(xué)期開頭了，為了使班級的治理工作能做得更好，特制定規(guī)劃如下：

1、思想品德方面

（1）充分利用班會時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標準》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么是對的，什么是不對的”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（2）合理利用各種節(jié)日、各種活動，結(jié)合每天隨時發(fā)生的問題對學(xué)生進展德育教育，教育學(xué)生要喜愛祖國，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。

2、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點抓好入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到有興趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于紀律是學(xué)生自己指定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是：“說到就要做到”。

（2）課間紀律

課間是學(xué)生休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，和學(xué)生一起開展跳繩、打球等有意義的活動。同時提示學(xué)生要留意危急的活動和場地，做到寓教于樂。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。我要從學(xué)生的個人衛(wèi)生抓起，要求學(xué)生做到“三勤”。班級衛(wèi)生教師要監(jiān)視學(xué)生準時清掃，常常保持潔凈。

4、安全方面

安全工作是重中之重。本學(xué)期，我仍要將安全工作放在首位。堅持每周上一節(jié)安全課，并要時時說安全，事事講安全。保證無擔心全事故發(fā)生。

關(guān)于學(xué)期班級工作規(guī)劃范文3

一、治理工作

最開頭的工作果真還是該連續(xù)完成幼兒們的治理工作。雖然在上個月的治理過后大家都根本適應(yīng)了幼兒園，但是作為一個班級，還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭，首先要整合班級，鼓舞同學(xué)們相互介紹相互熟悉。其次，還要以教師的威武，樹立班級的根本法規(guī)。如何做，如何做好。這里不僅需要教師的威武，一些小小的嘉獎也是不錯的方法。

最終，要真正的融入班級，了解幼兒，成為這個班級幼兒們都認同的“首領(lǐng)”，這樣才能便利在之后的教學(xué)工作。

二、教育

現(xiàn)在經(jīng)過了穩(wěn)定，也該開頭教育孩子一些在生活中的根本習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒根本在學(xué)校中生活，首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當務(wù)之急。上個月教育的衛(wèi)生學(xué)問，在這個月也要好好的復(fù)習(xí)并實踐在生活中。在10月份要教育一些在節(jié)省糧食上的根本常識，正好在秋季，能找到的教具也特別的充分。同時10月也正好是國慶，對孩子們的愛國教育活動也要積極的綻開。

三、和家長的溝通

作為幼兒園的教師，尤其是小班的教師，最重要的就是和家長的溝通。孩子特別的小，會學(xué)習(xí)四周的習(xí)