第三單元1~5的認識和加減法練習課（第5-6課時）?片頭語：同學們好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。前面我們已經認識了加法和減法。把幾個部分合并起來，用加法計算，計算時可以采用點數、接著數、數的組成等方法來計算。已知總數和其中的一部分求另一部分，用減法進行計算。我們日常中常常問的還剩下多少？比什么多了多少？比什么還少了多少？都可以用減法求出來。今天我們就運用所學的知識練一練吧！一、知識回顧師：我們先通過練習來回顧一下5以內數的加減法計算吧。請大家翻開課本看到29頁第七題。大家想一想題目是什么意思？想好后，說一說。2生：我知道。左邊是4、3、2、1分別和1相加。計算的結果寫在等號右邊相對應的位置。右邊是分別計算5減4，3，2，1等于多少，得數也寫在等號右邊相對應的位置。3師：你真棒，幫助大家分析了題目，那么大家動筆算一算吧。請大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵。你已經完成了嗎？速度真快！說一說你的答案吧。4生：四加一等于五，三加一等于四，二加一等于三，一加一等于二。5師：祝賀你，回答正確。我們再看到右邊。誰來說一說這些減法，你的結果是多少呢？6生：5-4=1，5-3=2，5-2=3，5-1=4。7師：你真棒！你們是如何算的又對又快的，說說你的方法吧。8生：我是這樣算的。左邊都是加一，所以接著往后數一個，就能得到得數了。右邊的減法算式，我是利用數的組成來計算的。9師：真會學以致用。除了簡單的計算，我們還學會了看圖列算式呢。請大家看到課本28頁的第一題。你能說一說圖片的意思嗎？10生：左邊有一把扇子，右邊有三把扇子。問題是，一共有多少把扇子？11師：嗯，你說得很對！一共有幾把扇子呢？怎樣解答？12生：求一共有多少把扇子，就是把。所以把左右兩邊的扇子合起來，用加法計算，算式是1+3＝4，一共有4把扇子。13師：你們的答案和他的一樣嗎？真棒！接下來我們來看到右邊這幅圖。這里的空你會填嗎？說說你的方法吧。14生：魚缸里有4條金魚，又倒進來了一條金魚,求一共有幾條金魚？算式是四加一等于五。一共有五條。15師：你真棒，屏幕前的你做對了嗎。除了看圖列式，我們還學會了簡單的解決問題。接下來請大家看到課本29頁的第8題。你能先說說圖片意思，再根據圖片意思，列式計算嗎？請按下暫停鍵，說一說、填一填，完成后再按播放鍵。相信大家已經完成了。誰來說說自己的想法。16生1：岸上有2只螃蟹，又游來了3只，一共有幾只螃蟹？2和3組成5，所以算式是2＋3＝5。17師：有誰列的算式和他的不同嗎？18生2：我的算式是3+2=5。我是這樣想的，水里有3只螃蟹，又來了2只，一共有5只螃蟹。19師：這兩位同學的算式都是正確的，因為他們看問題的角度不同，所以寫出的加法算式也不同，但計算結果是相同的。你們能再說說下面這幅圖的意思，并列式計算嗎？20生：藤上有5條黃瓜，摘下2條，還剩幾條？摘下2條，就是減去2，算式是5-2=3。21師：你是怎么計算的呢？22生：想5的組成，5可以分成2和3，所以5-2=3。二、達標檢測23師：你們不僅理解了圖片的含義，還能夠正確列式計算，真是太棒了，接下來請大家看到課本28頁第2題，計算，看誰算得又對又快！請按下暫停鍵，算完后再按播放鍵。你們完成了嗎？說說你計算的結果吧。24生：2+3=5,2+1=3,2+2=43+2=5,1+2=3,1+1=225師：你們的答案也是這樣嗎？祝賀你們都算對了。豎著觀察這些算式，你有什么發現？26生：我發現加號兩邊的數交換了位置，得數不變。27師：觀察地真仔細，在加法算式中，交換兩個加數的位置，和不變。接下來，這些減法算式你還能熟練的計算嗎？請按下暫停鍵，算完后再按播放鍵。你們完成了嗎？說說你計算的結果吧。28生：5-2=3,4-3=1,3-1=2，5-3=1,4-1=3,3-2=1.29師：還是豎著觀察這些算式，你有什么發現？30生：減法算式中，總數不變，減去的數大，得數反而小。31師：太棒了！接下來你會根據圖片意思，列式計算并填空嗎？32生：圖片意思是，左邊有兩面旗，右邊有一面旗。要求一共有幾面？算式是二加一等于三，一共有三面。33師：接下來這幅圖又是什么意思呢？34生：樹上有兩只小鳥。樹下還有1、2、3，3只。一共有幾只？算式是2+3=5只。35師：這里還有一幅圖呢，說說題目意思并列出算式吧。36生：有1、2、3、4，四個氣球，飛走了一個，還剩幾個？飛走了一個，減去1，所以算式是四減一等于三。還剩3個。37師：同學們都太厲害了，接下來請大家把書翻開28頁，看到第三題。這里有兩幅圖，圖中分別畫了兩個虛線圈。誰知道虛線圈表示什么呢？38生：表示去掉、離開。39師：那你能說說圖片意思并列算式嗎？40生：有兩輛小車，離開了一輛，還剩幾輛？離開了一輛，也就是要減去一輛，算式是二減一等于一。41師：右邊呢？42生：圖意是有五個麥穗，拿走了四個，還剩幾個？拿走4個就要減去4，所以算式是5-4等于1。43師：你的思路真清晰呀，接下來請大家把書翻到29頁，看到第六題。先說圖意，再列式計算。請大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵吧。誰來說說看呢？44生：左邊這幅圖圖片意思是，左邊有1、2、3，3只兔子，右邊有1只。一共有幾只？求總數用加法計算。算式是3+1=4。右邊這幅圖的意思是，左邊有一只兔子，右邊有三只，一共有幾只？算式是1+3=4。45師：下面這兩幅圖片意思又是什么？算式又應該怎么樣列呢？46生：有四個桃子，去掉一個，還剩幾個？去掉一個，就應該減一，算式應該是4-1=3，還剩三個。右邊圖片意思是，有四個桃子，去掉三個，還剩幾個？去掉3個就要減3，所以算式是4-3=1。47師：這些算式你是怎么計算的呢？48生：我是先想四可以分成一和三。就能分別算出1+3=4，3+1=4。4-1=3,和4-3=1了。49師：看來這些題目都難不倒大家。大家真聰明呀，郵差叔叔也想請大家幫幫忙。請大家看到第九題，送信。認真觀察，題目是讓我們做什么呢？對了，要先算出信封上的算式得數。再將信送到對應的信箱，將對應的信封和信箱連起來。小小送信員們，開始送信吧！大家肯定已經做完了。誰來說一說你將這些信都送到了哪里呢？50生：一加一等于二，連到二號信箱。二減一等于一，三加二等于五，一加四等于五，三減一等于二。一加二等于三，二加二等于四。三減二等于一，四減二等于二，五減一等于四。51師：你們也是這樣連的嗎？祝賀你們完成了送信的任務。接下來請大家看到28頁第五題。用自己的方式表示出下面算式的意思。大家可以先算一算。再用自己的方式表示出算式的含義。按下暫停鍵完成后再按播放鍵吧。誰來說說你是怎樣表示的？52生：1+4=5。我畫了一只母雞和四只小雞，合起來一共是五只雞。4-2=2。原本荷葉上有四只小青蛙，我用虛線圈起來兩只，表示去掉它們，還剩兩只。53師：你用自己的方式表示出了算式的含義，真棒！三、課堂小結師：這節課我們一起練習了5以內數的加減法。誰來說一說你是怎樣計算五以內數的加減法的？5