國培語文培訓心得體會?國培語文培訓心得體會

培訓心得體會范文一

特別榮幸參與了這次國培學校語文培訓。

在這次培訓的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知力量和業務學問水平，同時我也深深地熟悉到自身存在的不足，熟悉到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。

一、仔細傾聽專家講座。

教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。

給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的文化盛宴。

《學校生寫作力量的評價》《學校語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。

專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程學校語文教育有了全新的熟悉，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。

二、與同行溝通，吸取閱歷。

每一次的溝通研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。

每一個話題都會引發班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。

在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點和問題，使我有了更寬敞的視野，把握更高的教學技能。

因此研討溝通充實了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進步。

我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。

三、享受教育，收獲歡樂

每次學習都是在下班后盡力排解家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。

我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。

常說老師要有一桶水才能給同學一杯水，但是現在的一桶水已經不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，同學的所求。

國培學校語文遠程課程的學習，為我供應了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明白方向并注入了源頭活水。

這次的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧。

四、取得的成果。

雖說成果是次要的，但每次看著成果一點一點的上去，也是一種學習的動力。

由于每一點的進步都是在對自己的確定，對自己的鼓舞。

本次培訓我的成果是滿分的，總學習時間接近55小時。

所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發貼等多篇文章都得到了老師在班級推舉。

教學設計與反思和學校語文作業均獲得優秀。

樂觀與同行們探討各種教育教學此文轉自斐斐課件園問題，評論和被評有223次。

這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。

我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上樂觀進取，銳意創新，使生命的禮花得到盡情的綻放。

培訓心得體會范文二

不學習就不能使我們的教育具有后續動力，不學習就跟不上時代的進展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義國培方案順應20年教育中長期進展規劃綱要的時代要求，可以說給廣闊農村一線老師的久旱的心田下了一場準時的雨，使人倍感解渴。

XX年7月初，我帶著一份感動，帶著一份期盼，帶著一份新穎，走進了四川省中西部農村老師遠程培訓平臺，成為了國培方案自貢市學校語文遠程培訓班的一名學員，我感到自己很幸運。

細數研修生活的點點滴滴，我學到了學問，收獲了友情，也收獲了歡樂。

本次培訓內容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展資源、完成安排的必修和選修作業、專題研討與溝通等。

培訓過程中，我傾聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務學問，同時我也深深地感到自身存在的不足。

我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。

一、傾聽專家講座，受益無窮

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。

給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的文化大餐。

如專題講座《用童心寫童言的習作指導法》，讓我走出了總以為農村孩子沒什么可寫之處的誤區，明白了習作要貼近孩子們的生活，應當把作文教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的嬉戲生活、身邊的校內、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。