第四單元維護國家利益第十課建設美好祖國第2課時天下興亡匹夫有責道德與法治八年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課

開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：（1）“國家發展是國家領導人的事情，和普通老百姓關系不大。”（2）“國家發展是大人的事，所有大人都應該努力工作。”（3）“國家發展是每個人的事，中學生也有責任。”唇槍舌戰新課探究目標導學一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果圖

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一1.這些圖片展示了我國哪些成就？圖

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三2.說說這些成就是誰通過什么方式創造出來的？活動二：勞動者的身影勞動者的身影1.閱讀教材P108“探究與分享”2.他們為什么令我們感動？提

示：

每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會作出貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。3.你還能說出身邊令你感動的勞動者嗎？簡述其中幾個人物的事跡。提

示：2017年感動中國人物：黃大發——一生只為一清渠的貴州遵義老支書；謝海華、謝芳——30載濡沫相惜的“中國好人”；王玨（蘭小草）——海島醫生匿名捐款15年；劉銳——守衛祖國海疆的轟6K“超大膽”機長；西藏玉麥人——半個多世紀堅守祖國雪域邊陲；楊科璋——五樓墜落仍緊抱孩子的烈火英雄等等。黃大發謝海華、謝芳王玨（蘭小草）駕駛轟6K的飛行員劉銳目標導學二：實干創造未來活動一：實干實現中國夢寧允展：研磨高鐵的毫厘之間

精益求精，是寧允展對技藝的不懈追求。他研磨的定位臂，已經創造了連續十年無次品的紀錄，從他和他的團隊手中研磨的轉向架裝上了1100余列高速動車組，在祖國大地安全飛馳17億多公里。

扎根一線26年，寧允展有著與很多人不同的追求：“我不是完人，但我的產品一定是完美的。做到這一點，需要一輩子踏踏實實做手藝。”追求極致，追求完美，正是有了一個個高鐵人的匠心凝聚，中國高鐵才能后來居上，成為一張響當當的名片，推動中國制造成為優質制造、中國創造，讓中國收獲全球敬意。1.寧允展和他的工作團隊之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質？提

示：

精益求精、團結協作、腳踏實地、刻苦鉆研、勇于創新等。2.怎樣理解工匠精神？提

示：

追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。活動二：辯論——“書本知識與實踐誰重要”1.閱讀教材P110“探究與分享”2.學生分兩組進行討論3.展示雙方觀點甲方觀點：學習書本知識更重要。乙方觀點：實踐更重要。活動三：培養科學精神

全國青少年科技創新大賽(簡稱:創新大賽，ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest，英文縮寫:CASTIC)。創立于1982年，開始是每兩年一屆，而后改為每年一屆。它是一項全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示范性和導向性的科技教育活動之一，是目前我國中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。課堂小結1.古往今來人們歌頌勞動，贊美勞動，是因為勞動創造了人類一切。關于勞動正確的說法是（）①勞動是財富的源泉②勞動是幸福的源泉③勞動創造了我們美好的生活④勞動成就今