教案系列幼兒園中班教案《小狗本領大》含反思

中班教案《小狗本領大》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道狗是人類的好伴侶，增進幼兒喜愛狗的情感，了解狗的外型特征和主要習性，能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的建議或意見，快來看看幼兒園中班《小狗本領大》含反思教案吧。

活動目標：

1．了解狗的外型特征和主要習性。

2．知道狗是人類的好伴侶，增進幼兒喜愛狗的情感。

3．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的建議或意見。

4．在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預備：

課件、視頻。

活動過程：

一、說說狗的外形特征和習性。

1．你在什么地方看到過狗？它是什么樣的？

2．誰和小狗一起玩過？你和小狗發生過好玩的事情嗎？狗有什么本領？

二、說一說狗的本領。

1．老師講故事小狗和小貓，幼兒爭論：

2．小狗怎么知道家里煮肉骨頭的？

3．小狗怎么知道山坡那邊鮮花許多？

3．小狗又怎么知道小貓家的米飯煳了？

4．狗的鼻子這么靈，它還可以幫我們做什么呢？

三、熟悉不同類型的狗。

1．觀看視頻。

2．這些狗都幫人們做了什么事情？我們稱它們是什么狗？

四、狗是我們的好伴侶。

狗能關懷我們做這么多事情，你們喜愛它嗎？狗是我們的好伴侶，我們應當怎樣愛惜它們？

附：故事

小狗和小貓

小狗和小貓在草地上追逐蝴蝶，突然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，對小貓說：不玩了，快走，到我家啃骨頭去！它們急連忙忙朝小狗家走去。

路上，小貓一邊咽口水，一邊問小狗：你怎么知道家里正在煮骨頭？是瞎猜的吧？小狗說：不是瞎猜的，我聞見肉味兒了。小狗說得一點兒不錯，家里果真煮了一鍋骨頭。見小狗領來了小貓，狗媽媽熱忱地請小貓一起啃骨頭。啃完骨頭洗洗手，小狗、小貓又出去玩了。

小狗、小貓來到山腳下，小貓說：我們去采花吧？小狗用鼻子嗅了嗅，說：翻過這個山坡，有好多好多的花。于是，它們翻過山坡，果真看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗：你怎么知道這里有好多花？小狗說：我們聞到香味兒了。

太陽落山，該回家了。小狗到小貓家，小狗說：糟糕，你家的米飯糊了！小狗、小貓沖進廚房一看：煤氣灶上，飯鍋已經開頭冒煙了小貓忙喊媽媽。聽到喊聲，正在看電視的貓媽媽連忙跑來，關了火。貓媽媽對小狗說：感謝你，多虧你發覺得早。貓媽媽問小狗，你怎么知道米飯糊了？小貓搶著回答：小狗的鼻子很靈，它肯定是聞到糊味兒了。

教學反思：

這個活動主要就是了解狗嗅覺靈敏的特點。知道狗是人類的好伴侶，萌發愛護它的意思。與動物成為好伴侶，這是孩子們奇妙的愿望，通過與他們之間進行的溝通，我發覺在現實的生活中，幼兒對于狗的了解還是比較具體的。因為在他們的生活中可以常常觀看它們，能和它們生活在一起。

在活動前我先請幼兒在自己生活的四周調查一下身邊的狗的品種、仆人養它的緣由以及這條狗有什么本領等方面的內容，讓孩子的零星的閱歷得到了一個總結便于在活動中進行相互之間的介紹。因此在活動開頭的時候，我就請幼兒上臺來說一說自己所知道的關于小狗的學問，通過生生之間的互動使幼兒造成或產生對于狗的了解的愛好，并引導幼兒觀看狗對于人類的一些具體的關懷，關懷幼兒感受到狗是人們的好伴侶。激發幼兒探究的愛好，再此基礎上我向幼兒講了小狗的故事，以此對狗的鼻子功能方面進行的學問性的介紹，關懷幼兒提升了已有的閱歷，豐富了學問。通過介紹、觀看等多種的體驗使幼兒對于狗的本領等各方面有了一個較具體的了解后，我又引導幼兒能和生活相結合，引導幼兒說說生活中的我們應當怎樣和狗相處，應當怎樣愛惜關懷它們，以及對待它們，使幼兒能懂得在生活中要愛護它們，真正使它們成為我們的好伴侶。在了解以上閱歷的同時，還要請幼兒愛護