Word第第頁高中舞蹈教師實習報告首先，我將實習期間的工作收獲總結(jié)如下：

一、政治理論熟悉得到提高

為提高全局工作人員的整體素養(yǎng)，局領(lǐng)導組織全局進行時事政治〔學習〕，特殊是十七大提出“當今時代，文化越來越成為民族分散力和制造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高-潮，激發(fā)全民族文化制造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨干是最主動和最具影響力、分散力的組織者和示范者，我們要增添自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，制造出更多主動的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。

二、進一步了解愛護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義

愛護和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對落實科學進展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展具有重要意義。在XX年年年初“張北大鼓”勝利申報河北省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的基礎(chǔ)上，局里人員根據(jù)有關(guān)文件精神再接再厲、加班加點，組織人員進一步整理、完善“張北大鼓”的分布狀況、生存環(huán)境、愛護現(xiàn)狀及存在問題。運用文字、錄音、錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深化地進行真實、系統(tǒng)和全面的紀錄，并建立了相關(guān)檔案和數(shù)據(jù)庫。現(xiàn)已將有關(guān)資料上報省申報國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

進一步加強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護工作的責任感和使命感，要站在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的高度做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護工作，要突出工作重點、明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護工作的實效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護工作的質(zhì)量，完成好普查和愛護的歷史重任。

三、豐富了民間藝術(shù)學問理論

實習期間，在指導老師的關(guān)心下，除了仔細完成局里領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，額外的學習河北省張家口市張北縣流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間進行社火活動的時間、地點、內(nèi)容以及形式，簡潔把握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術(shù)學問方面的缺乏。

四、舞蹈教學方面的收獲

做老師簡單，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說老師干的是良心活兒，我看有道理，做老師不需太大的辦事力量，卻是極其精細的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完善，確實得花一番工夫，實習報告《舞蹈老師的個人實結(jié)》(http://.)。

通過實習期間的舞蹈授課，我發(fā)覺在教授新舞蹈時，不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。根據(jù)由簡至繁的教學原則，首先讓同學熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最終才是心情表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作〔上肢或下肢動作〕。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓同學熟識音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結(jié)合起來學習，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓練。在訓練過程中，還要留意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡同學的生理特點，對其進行適度訓練。

五、〔其他〕方面收獲：

為營造濃郁的節(jié)日文化氣氛，跟隨文化館工作人員細心組織了2023年春節(jié)系列文化活動，并有幸成為文化館輔導小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順當完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導小組。同時，加強輔導部人員力氣。領(lǐng)導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責任到人。由于組織保障措施得力，年春節(jié)系列活動共舉辦包括，迎新春美術(shù)書法攝影展、送春聯(lián)下鄉(xiāng)、春節(jié)文藝晚會暨團拜會、第十七屆花燈展、正月十五焰火晚會等五項大型活動。滿意并豐富了廣闊人民群眾日益增長的文化生活需求，使全縣人民過上了快樂、祥和、喜慶、強烈的新春佳節(jié)。

兩個月的磨刀練陣，按理說，自己究竟是寶刀還是銹鐵應(yīng)當可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信念，由于我欠缺的東西還許多，要學習的東西還有許多。在此，我將工作上最大的缺乏總結(jié)如下：

〔一〕辦公方面：

1、缺乏基本的辦公室工作學問，在開展詳細工作中，經(jīng)常表現(xiàn)生澀，甚至有時還覺得不知所措；

2、對實習單位各部門的工作狀況缺乏全面詳細的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進行；

3、對電腦學問的把握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；

4、工作細心度不夠，常常在小問題上消失錯漏；

5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)悟不夠到位等。

〔二〕教學方面：

剛開頭由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了許多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給同學充分的理解、消化的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學，沒能準時了解同學把握動作的程度。

針對自己消失的.問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓同學消化，上課要多關(guān)注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多詳情問題，提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，盼望能不斷地提高自己的教學質(zhì)量。

回顧自己的實習生活，與同學時代相比，許多感受是截然不同的：

感受一：充實

學校中“三點一線”的生活簡潔而勞碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也許多，但是卻需要進行更為寬闊的社會交往，熟悉更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我布滿奇怪???，生活也日漸豐富。

高校期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)膶W問，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增添了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力量。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思索方式更加成熟。

感受二：壓力

壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地支配學習和生活。但是到了工作單位，許多時間就要以工作為重，好像自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學習。工作中遇到不熟識的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨便選擇感愛好的內(nèi)容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業(yè)設(shè)計的撰寫，這些壓力好像都需要我們漸漸去適應(yīng)。

感受三：新天地

學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠然滿意，可以臨時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告辭“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅選擇出真金，更要將其錘煉成精英。

總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人