正確認識自己米亭子小學這是一個發生在上海一所幼兒園里的故事。在音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首歌唱了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女兒小眼睛就不漂亮嗎？孩子們聽了，紛紛去照鏡子?！拔业难劬A圓的，我不可愛嗎？我的嘴巴大大的，我不可愛嗎？”于是，孩子們根據自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個版本。聽一聽1請同學們根據你的外貌，優點，特長創作一支屬于你自己的布娃娃之歌。寫一寫2下面我們來做一個游戲，請一位同學說出某位同學的特長、特點、優點、缺點其他同學根據內容猜猜是誰，看一看你說的和其他同學了解的是否一致。猜一猜3小明是個很聰明的孩子，學習成績也不錯，書法繪畫也很優秀，曾經獲得過繪畫大賽一等獎，在學校舉辦的黑板報比賽中，小明設計的板報一舉奪魁，為班級取得了榮譽，于是他成為班里的英雄人物，他自己也沾沾自喜，漸漸的他的成績開始下滑，由班內第二下降到第二十七名。小明開始反思自己，檢查自己的不當之處，經過自己不斷地努力，他改掉缺點，又趕了上來，變得和以前一樣優秀。案例一案例二小強是個虎頭虎腦的孩子，特別愛動，經常搞一些惡作劇，不是把同學的書本撞到地上，就是把小蟲子放到女同學的桌上，再不就把個小的同學放倒在地上，同學們都不喜歡他，可他并不知道錯。有一次，老師讓同學們分組做游戲，班里的同學誰也不愿和小強一組，小強傷心的哭了，當老師問他為什么大家不愿和他一組時，他撅著嘴直搖頭。老師把他以前的行為講了講，經老師耐心的指導，小強終于認識到自己的錯誤，他努力改正，終于成為大家的好伙伴。通過剛才的活動，同學們說一說我們怎樣才能認識自己呢？請看兩個案例。

案例一：通過自我的反省和檢查來認識自己的。

案例二：通過別人的態度和評價來了解自己的。

聽完案例請同學們說出認識自我的方法。說一說41、班里要辦黑板報，曉紅說：我是咱班畫畫最好的，你們都得聽我的，我讓你們怎么畫就得怎么畫。2、小丁是個挺要強的孩子，每次考試都能保持前幾名，可最近一段時間，他連續三次都沒考好，他就自暴自棄，認為自己不行了，不想學習了。3、小東很愛勞動，每天為班級掃地，可他學習成績很差，同學們都瞧不起他。幫一幫5請同學們伸出你溫暖的手幫這些同學們出主意告訴他們怎樣改變這種不良心態：

一個人能否正確的認識自己，將會直接影響我們的心理健康，使人產生不適當的情緒和行為反應：要么自負，自傲，目中無人，成績是自己的功勞，失敗都是別人的錯；要么自卑，自責，害怕見人，一切過失都是自己的無能所致，因此，我們要正確認識自己，只有正確認識自己，才能正確的認識他人，才能與他人融洽相處，更好的適應社會，使自己身心健康，事業成功。師生總結6

你也是一片風景也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一片風景，做不了太陽，就做星星，在自己的星座發光發熱，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望。

做不了偉大，就做實在的自我，平凡并