教材的地位和作用《水與生命》是冀教版小學(xué)三年級科學(xué)上冊第八課的內(nèi)容，本課安排了“觀察水”、“水與生命”、“榨果汁”等三項(xiàng)活動。我選擇的是這個內(nèi)容的第二課時“水與生命”。地球上的人類和一切生物，都與水有著極其密切的聯(lián)系，它不僅孕育了生命，還為人類提供了物質(zhì)資源和文明發(fā)展的基礎(chǔ)。在本課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生看待水與生命的更深層次的關(guān)系，使學(xué)生體會到生命離不開水，還將為今后進(jìn)一步認(rèn)識水與生物的密切關(guān)系，關(guān)注自己的生活環(huán)境等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。教材分析（1）知道水是動物、植物和人體的組成部分，它在生命活動中起著重要作用。（2）能和同學(xué)交流自己對于水與生命關(guān)系的不同看法，大膽想象沒有水的世界會是什么樣的。（3）意識到水與生命的密切關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)能意識到水與動植物和人的密切關(guān)系，并能以實(shí)際行動珍惜每一滴水，這既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：(1)課前準(zhǔn)備好用干燥透明塑料袋罩上的盆栽植物，到上課時剛好內(nèi)壁上有水；(2)剪下兩朵莖長一些的月季花，分別插入裝有水和干土的試管里，同時將裝水的試管里滴幾滴油;(3)多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)水與生命的資料和圖片。本課教學(xué)，我從學(xué)生感興趣的問題入手，精心設(shè)計(jì)有關(guān)水與生命的探究活動，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過親身經(jīng)歷、調(diào)查研究和討論交流來學(xué)習(xí)科學(xué)。并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解能力、思維能力及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)理念1、引導(dǎo)—探究法2、分組討論法說教法根據(jù)新教材教學(xué)理念，重視學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，在整個教學(xué)過程中，教師只作啟發(fā)式點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，分組討論、提出問題并解決問題，增強(qiáng)自身的科學(xué)素養(yǎng)。說學(xué)法《水與生命》教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境引人入勝交流反饋體驗(yàn)匯報(bào)主體參與動手實(shí)踐拓展活動反面例證續(xù)寫小詩激情導(dǎo)行開始結(jié)束環(huán)節(jié)一1、創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝水，因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠，因?yàn)橛心悖~兒游得歡暢……環(huán)節(jié)二2、交流反饋，體驗(yàn)匯報(bào)

水資源豐富的地區(qū)我知道水與人，動物，植物之間的關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系直接關(guān)系人喝水動物要喝水植物需要水人需要動物，動物需要水動物需要植物，植物需要水人需要植物，植物需要水

間接關(guān)系

間接關(guān)系間接關(guān)系環(huán)節(jié)三3、主體參與，動手實(shí)踐出示課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的、用干燥透明塑料袋罩上的盆栽植物,而學(xué)生發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在內(nèi)壁上已經(jīng)有水，提問：“同學(xué)們，塑料袋原來是干的，現(xiàn)在內(nèi)壁上的水是從哪里來的？”學(xué)生觀察并討論。最后得出結(jié)論：塑料袋內(nèi)壁上的水是從植物身上“跑”出來的，說明盆栽植物體內(nèi)也有水?！爸参锖人钡幕顒臃椒ㄈ缦拢杭粝聝啥湓录净ǎㄇo要長一些），將它們分別插入裝有水和干土的試管里，觀察哪一朵花先凋謝。同時將裝水的試管里滴幾滴油，在水面上做好記號，觀察這朵花每天喝多少水，教師引導(dǎo)學(xué)生在教室內(nèi)要跟蹤觀察，并且同時做好記錄。環(huán)節(jié)四4、拓展活動，反面例證

缺水地區(qū)的情況以“如果地球上沒有了水”為題目，寫一篇小短文水

是

生

命

之

源環(huán)節(jié)五5、續(xù)寫小詩，激情導(dǎo)行骨松質(zhì)骨密質(zhì)骨質(zhì)骨髓骨膜骨髓腔神經(jīng)血管長骨的結(jié)構(gòu)模式圖骨具有什么特點(diǎn)？它有什么結(jié)構(gòu)與其特點(diǎn)相適應(yīng)？堅(jiān)而不重，硬而不脆。長骨一般成管狀，骨密質(zhì)堅(jiān)硬致密，骨松質(zhì)疏松。所以堅(jiān)而不重。骨含有比例適當(dāng)?shù)拇嘤驳臒o機(jī)物和柔韌的有機(jī)物，所以硬而不脆。說出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)節(jié)囊（分泌滑液）關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)有什么特點(diǎn)？它有什么結(jié)構(gòu)與其特點(diǎn)相適應(yīng)？既靈活又牢固關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁能分泌滑液，關(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的關(guān)節(jié)軟骨，所以關(guān)節(jié)很靈活。關(guān)節(jié)囊很堅(jiān)韌，而且關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩一凹一凸，相互吻合，所以很牢固。第二節(jié)運(yùn)動的完成二、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼肌受刺激收縮，牽動所附著的骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動骨骨骼肌關(guān)節(jié)杠桿動力支點(diǎn)肱二頭肌肱三頭肌肘關(guān)節(jié)肱二頭肌肱三頭肌舉起胳膊,做一下屈肘和伸肘動作,體會分別是哪塊肌肉在用力?屈肘時，肱二頭肌＿＿，肱三頭?。撸?。屈肘舒張收縮肱二頭肌肱三頭肌伸肘時，肱三頭肌＿＿，肱二頭?。撸?。伸臂

收縮舒張肱二頭肌肱三頭肌運(yùn)動的完成運(yùn)動產(chǎn)生的過程：神經(jīng)刺激骨骼肌骨收縮（繞關(guān)節(jié)運(yùn)動）歸納：骨骼肌收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動牽拉思考：只有運(yùn)動器官，運(yùn)動就能完成動作嗎？請說明你的理由。運(yùn)動的完成運(yùn)動的產(chǎn)生還需要其他系統(tǒng)的配合：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)與控制提供能量消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制提供能量運(yùn)動的產(chǎn)生運(yùn)動的意義動物的運(yùn)動對其生存有何意義？思考：有利于覓食和避敵有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境提示:哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。骨、關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系上圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉的連接的是

。思考一下ABB練習(xí)1、使骨骼肌附著在骨上的是（）A肌腹B