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文檔簡介

幼兒園小班教案《保護蛋妹妹》含反思（通用）?幼兒園小班教學方案《愛護蛋妹妹》帶反思

小班教學方案《愛護蛋妹妹》包含對小班科學主題教學活動的反思，使孩子們可以培育“愛”與“被愛”的雙重閱歷，制造愛與責任，了解雞蛋的脆弱特性，并嘗試用各種方法愛護雞蛋。

姊姊，我情愿大膽嘗試，并與同伴共享我的想法。

快來看看003010幼兒園班，對課程方案進行反思。

說教學目的

1.了解雞蛋的脆弱特性，并嘗試通過各種方法愛護雞蛋姐妹。

2.增加孩子對“愛”和“被愛”的雙重體驗，并產生愛心和責任感。

3.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

4.進展對幼兒的觀看和想象力。

教學重點

愛護脆弱的蛋姐姐。

教義

依據本次教育活動的教學目的，依據孩子們的理解，整個活動過程以嬉戲為主要形式，并將整個過程與整個過程結合起來，使孩子們可以輕松開心地學習。

氣氛，使老師和孩子們可以互動和互動。

整個活動中師生的協調，合作，組織，規范和有序完成。

說教學過程

1.雞蛋愛護任務。

展現穿好衣服的熊，用熊的語調訴說今日是我的生日，祖母給了我一個超級任務，要我愛護蛋姐姐。

假如雞蛋姐姐一天過得好，那還不壞，奶奶說我真的長大了。

你們必需關心我！

2.雞蛋愛護程序。

-爭論愛護帶小孩蛋姐姐的方法。

-鼓舞幼兒談論他們的想法。

3.雞蛋愛護作用。

（蛋姐接力嬉戲）

-一群孩子是一個單位，排成一排，等待著雞蛋姐姐的秩序，最終平安地交給籃子。

-假如發生雞蛋掉落的狀況，您可以抓住機會提示孩子愛護好姐姐。

4，感官嬉戲真假雞蛋珍寶。

將雞蛋和類似物品放在“寶貝箱”中，例如乒乓球，石頭等，讓孩子觸摸，識別出那些是真雞蛋，那些是假雞蛋。

5，活動擴展在日常生活中，例如帶孩子吃飯，打等，照看孩子，目的是熬煉孩子的急躁和責任感。

活動反思

這項活動堅持以兒童為主體，老師為兒童制造一個輕松自由的環境，充分發揮幼兒的自主權，鼓舞幼兒樂觀參與活動，體驗活動中的歡樂，真正使師生融合，并且孩子成為活躍的學習者。

和成功者。

小百科全書雞蛋，也稱為雞雞蛋，是由母雞生產的雞蛋。

外面有一個硬殼，里面有氣室，蛋清和蛋黃部分。

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