人教版2019-2020學年初三化學上冊期中考試試卷(含答案)

2019-2020學年人教版九年級化學第一學期期中測試卷一、選擇題（每小題3分，共42分。在每小題列出的4個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列過程屬于化學變化的是（）A.房屋倒塌B.鐵鍋生銹C.樹枝折斷D.燈泡發光2.下列實驗操作正確的是（）A.驗滿氧氣B.傾倒液體C.讀取液體體積D.點燃酒精燈3.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體4.從2012年開始，我國《環境空氣質量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物，為降低PM2.5的含量，下列做法不應提倡的是（）A.大量植樹造林B.直接燃燒煤炭C.充分利用太陽能D.多騎自行車，少開汽車5.分子和原子的本質區別是（）A.分子比原子大B.分子能保持物質的化學性質，原子不能C.在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D.分子可以構成物質，原子不能構成物質6.下列關于實驗現象的描述中，正確的是（）A.木炭在空氣中燃燒發出白光B.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙7.下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.動植物呼吸B.酒的釀造C.酒精燃燒D.農家肥腐熟8.下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（）A.B.C.D.9.生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋不正確的是（）A.濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關B.成熟的菠蘿蜜會散發出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C.水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙10.海南澄邁縣盛產富硒西瓜，如圖是硒元素在元素周期表中部分信息，下列有關說法正確的是（）A.硒元素屬于金屬元素B.硒元素的相對原子質量是78.96gC.硒原子核內有78個質子D.硒元素的原子序數為3411.下列化學用語與含義相符的是（）A.2H表示2個氫元素B.2N表示2個氮原子C.O3表示3個氧原子D.2Mg+2表示2個鎂離子12.下列反應屬于分解反應的是（）A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣C.二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳13.關于催化劑，以下說法正確的是：D．能改變化學反應的速率。14.按純凈物、混合物的順序排列，下列物質為：A．氦氣、二氧化碳；D．五氧化二磷、加碘食鹽；B、C選項中均為混合物。15.①二氧化碳；②二氧化氮；③加碘食鹽；④氧氣。16.拉瓦錫在1777年建立了燃燒氧化說，認為空氣由兩種氣體組成，一種是能夠幫助燃燒的氧氣，另一種是不能幫助燃燒的窒息空氣，即氮氣。他對空氣組成的認識不足之處在于沒有發現其他氣體的存在，如二氧化碳、氫氣等。17.(1)A物質的物理性質：密度比煤油大，硬度小，銀白色。(2)A物質的化學性質：可能與空氣中的氣體反應。18.(1)鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部預先放入少量的水是為了防止氧氣進入氣管。(2)硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部也放入少量的水是為了吸收產生的二氧化硫氣體。(3)木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現象不一樣的原因是：空氣中含有氮氣等其他氣體，會影響反應的進行。19.構成物質的粒子有多種，有的物質是由分子構成的，如水、二氧化碳等；有的物質是由原子構成的，如鐵、汞等；有的物質是由離子構成的，如氯化鈉等。20.(1)一段時間以后，B燒杯中的溶液從無色變為粉紅色。(2)產生這一現象的原因是氨水與酚酞反應，形成了產物，使溶液顏色變化。21.A部分：是化合反應，不是氧化反應，例：二氧化碳+水→碳酸；B部分：是氧化反應，例：蠟燭+氧氣→二氧化碳+水+能量；C部分：是化合反應，例：氮氣+氫氣→氨。C、讀取液體時，應該將眼睛與凹液面最低處保持水平，而不是傾斜頭部，故C錯誤；D、點燃酒精燈時，應該使用火柴而不是打火機，故D錯誤．故選B．3．下列元素符號和名稱的配對不正確的是（）A．Na——鈉B．Au——金C．Cu——銅D．Fe——氧【考點】元素符號和名稱的記憶．【分析】元素符號和名稱是化學中最基本的知識點，要求考生熟記．【解答】解：D、Fe是鐵的符號，不是氧的符號，故D不正確．故選D．4．下列說法中，正確的是（）A．水的密度為1．5g/cm3B．空氣是一種化合物C．石墨是一種金屬D．酒精的沸點高于水的沸點【考點】常見物質的性質和分類．【分析】A、水的密度為1g/cm3；B、空氣是一種混合物，不是化合物；C、石墨是一種非金屬元素，不是金屬；D、酒精的沸點低于水的沸點．【解答】解：選項A、B、C、D中，只有D正確，故選D．5．下列有關物質的說法，正確的是（）A．鐵是一種有機物B．水是一種化合物C．氧氣是一種分子D．鹽酸是一種元素【考點】常見物質的性質和分類．【分析】A、鐵是一種金屬元素，不是有機物；B、水是一種化合物，是由氫和氧元素組成的；C、氧氣是一種分子，由兩個氧原子組成；D、鹽酸是一種化合物，是由氫和氯元素組成的．【解答】解：選項B、C、D中，都是正確的，故選B．6．下列化學式中，反映了化合物中離子種類和離子數目的是（）A．H2SO4B．NaClC．C6H12O6D．H2O【考點】離子和化合物的關系；化學式的表示方法．【分析】A、H2SO4是硫酸，其中有2個氫離子和1個硫酸根離子，共3個離子；B、NaCl是氯化鈉，其中有1個鈉離子和1個氯離子，共2個離子；C、C6H12O6是葡萄糖，不是離子化合物；D、H2O是水，其中有2個氫離子和1個氧離子，共3個離子．【解答】解：A、B、D中，只有A和B是離子化合物，且反映了離子種類和離子數目，故選A、B．7．下列有關物質的說法，錯誤的是（）A．氫氣是一種無色、無味、易燃的氣體B．氧氣是一種無色、有味、不易燃的氣體C．二氧化碳是一種無色、無味、不易燃的氣體D．氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體【考點】常見氣體的性質．【分析】A、氫氣是一種無色、無味、易燃的氣體；B、氧氣是一種無色、無味、不易燃的氣體；C、二氧化碳是一種無色、無味、不易燃的氣體；D、氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．【解答】解：選項B中，氧氣是不易燃的氣體，不是易燃的氣體，故選B．8．下列物質中，屬于化合物的是（）A．水銀B．空氣C．水D．氫氣【考點】常見物質的性質和分類．【分析】A、水銀是一種金屬元素，不是化合物；B、空氣是一種混合物，不是化合物；C、水是一種化合物，是由氫和氧元素組成的；D、氫氣是一種單質，不是化合物．【解答】解：選項C是化合物，故選C．9．下列實驗操作中，正確的是（）A．加入硫酸時，應該先加水后加硫酸B．加熱試管時，應該直接放在熱源上C．取液體時，應該將試管倒過來D．裝液體時，應該將容器放在桌面上【考點】化學實驗中的基本操作．【分析】A、加入強酸時，應該先加水后加酸，避免劇烈反應產生危險氣體；B、加熱試管時，應該使用試管夾，間接加熱；C、取液體時，應該將試管傾斜，避免液體滴落；D、裝液體時，應該將容器放在試管架上，避免傾斜．【解答】解：選項B、C、D中，都是錯誤的，故選A．10．下列有關物質的說法，正確的是（）A．銅是一種有機物B．水是一種化合物C．氧氣是一種分子D．鹽酸是一種元素【考點】常見物質的性質和分類．【分析】A、銅是一種金屬元素，不是有機物；B、水是一種化合物，是由氫和氧元素組成的；C、氧氣是一種分子，由兩個氧原子組成；D、鹽酸是一種化合物，是由氫和氯元素組成的．【解答】解：選項B、C、D中，都是正確的，故選B．二、填空題（每空2分，共24分）11．分子式為C2H5OH的化合物是（乙醇）．12．物質的三態變化中，從氣態到固態叫做（凝固）．13．在實驗室中，通常用（酒精燈）作為加熱裝置．14．在化學式H2SO4中，硫酸根離子的符號是（SO4^2-）．15．在制取氧氣實驗中，常用的催化劑是（二氧化錳）．16．化學方程式中，反應物和生成物之間用（箭頭）連接．17．在實驗中，用來收集氫氣的裝置是（集氣瓶）．18．燃燒是一種（氧化還原）反應．三、簡答題（每小題5分，共25分）19．化學變化和物理變化的區別是什么？舉例說明．【解答】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化．例如，鐵鍋生銹是一種化學變化，因為鐵鍋表面的鐵與空氣中的氧氣反應生成了一種新物質鐵銹；而冰塊融化是一種物理變化，因為融化后的水仍然是水，沒有新物質生成．20．化學實驗中安全問題很重要，請舉例說明在實驗室中應該注意哪些安全問題？【解答】在實驗室中應該注意以下安全問題：（1）佩戴安全眼鏡和實驗服，避免化學藥品濺到眼睛和身上；（2）正確使用化學藥品，按照操作規程進行實驗；（3）嚴禁飲食和吸煙，避免化學藥品誤食或吸入；（4）正確處理廢棄物品，避免對環境造成污染；（5）在實驗過程中保持實驗室干凈整潔，避免擺放雜物和化學藥品混亂．21．化學式中的化學元素符號和下標有什么含義？請舉例說明．【解答】化學式中的化學元素符號表示化學元素的種類，下標表示該元素在化合物中的原子數目．例如，H2O表示水分子，其中H表示氫元素，2表示有兩個氫原子，O表示氧元素，1表示有一個氧原子．B、分子能保持物質的化學性質，原子也能保持物質的化學性質，因為分子是由原子組成的，原子是構成物質的基本微粒，具有自己的化學性質．故B錯；C、在化學變化中，分子可以再分，原子也可以再分，原子可以通過核反應、放射性衰變等方式分成更小的粒子，如質子、中子、電子等，這些粒子也可以再組合成新的原子或分子；故C錯；D、分子可以構成物質，原子也可以構成物質，分子是由原子組成的，原子是構成物質的基本微粒，因此都可以構成物質．故D錯．綜上所述，分子和原子的本質區別是：分子是由兩個或兩個以上的原子通過化學鍵結合而成的，具有自己的化學性質和穩定的結構；原子是構成物質的基本微粒，具有自己的化學性質，是分子的組成部分之一．D、質子數=11，核外電子數=10，為Na+離子，故選項正確．故選D．6.關于氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象，下列描述正確的是（）A.木炭在空氣中燃燒發出白光。B.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰。C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵。D.紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙。答案：D。解析：A.木炭在氧氣中燃燒發出白光，在空氣中則是紅熱，因此不正確。B.硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，在空氣中則是淡藍色火焰，因此不正確。C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，因此不正確。D.紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，因此正確。7.下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.動植物呼吸。B.酒的釀造。C.酒精燃燒。D.農家肥腐熟。答案：C。解析：緩慢氧化是指氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發光。A.呼吸是體內有機物在酶的作用下與氧氣發生氧化反應的過程，包含緩慢氧化，因此不正確。B.釀酒是糧食與氧氣、水等發生緩慢氧化反應制成的，包含緩慢氧化，因此不正確。C.酒精燃燒有明顯的發光、發熱現象，是劇烈的氧化反應，不包含緩慢氧化，因此正確。D.農家肥腐熟是農家肥與氧氣發生緩慢氧化的結果，包含緩慢氧化，因此不正確。8.下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（）A.B.C.D.答案：D。解析：當質子數等于核外電子數時，為原子；當質子數大于核外電子數時，為陽離子；當質子數小于核外電子數時，為陰離子。因此，A、B、C均為原子，D中質子數為11，核外電子數為10，為Na+離子，因此D表示陽離子。【解答】解：A、H代表氫元素，2H表示2個氫原子，故A正確；B、N代表氮元素，2N表示2個氮原子，故B正確；C、O代表氧元素，O3表示3個氧原子，故C正確；D、Mg代表鎂元素，2Mg+2表示2個鎂離子，但是應該寫成2Mg2+，故D錯誤；故選C．故A選項中的物質都是純凈物，不符合題目要求，排除；B、空氣是由多種氣體組成的混合物，蒸餾水是由水和少量雜質組成的混合物，符合題目要求，故選B；C、冰水共存物是由水和少量溶解的物質組成的混合物，紅磷是由純凈的磷元素組成的純凈物，不符合題目要求，排除；D、五氧化二磷是由一種物質組成的，屬于純凈物，加碘食鹽是由食鹽和碘組成的混合物，符合題目要求，故排除．故選B．B、空氣是由多種物質混合而成的，其中包括氮氣、氧氣等成分，而蒸餾水則是由一種物質組成的，即純凈水。C、冰水共存物中只含有一種物質，即純凈水，而紅磷也是由一種物質組成的，即純凈的磷元素。D、五氧化二磷是由一種物質組成的，即五氧化二磷分子，而加碘食鹽中則含有多種物質，如氯化鈉、碘酸鉀等，屬于混合物。因此，答案為D。15.①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮(1)能使澄清石灰水變渾濁的是③；(2)有毒氣體且造成空氣污染的氣體是④；(3)可用作食品防腐劑的是②；(4)可用于動植物呼吸的是①。解析：二氧化碳能使石灰水變渾濁，故選③；二氧化氮是有毒氣體，造成空氣污染，故選④；氮氣可用于食品防腐劑，故選②；氧氣可用于動植物呼吸，故選①。因此，答案為③④②①。16.1777年，拉瓦錫推翻了“燃素說”，建立了燃燒氧化說。他認為空氣由兩種氣體組成，一種是能夠幫助燃燒的氧氣，另一種是不能幫助燃燒的窒息空氣，即氮氣。然而，拉瓦錫對空氣組成的認識還不夠充分，因為空氣中除了氧氣和氮氣外，還有稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等其他物質。解析：拉瓦錫提出了燃燒氧化說，認為空氣由氧氣和窒息空氣（即氮氣）兩種氣體組成。但是，他并沒有意識到空氣中還包括其他物質，如稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等。因此，答案為除了氧氣和氮氣外，還有稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等其他物質。17.某未知物質A貯存在煤油中（如圖）。小明為了研究這種物質，進行了實驗并記錄如下：實驗內容：觀察A物質在煤油中的狀態，取出A并用小刀切割。實驗現象：A沉于試劑瓶底部，易切開，斷面呈銀白色光澤。結論：A物質的密度比煤油大，硬度小，呈銀白色。放置片刻后，銀白色變為灰暗，可能與空氣中的氣體反應。解析：A物質在煤油中沉于瓶底，易切開，斷面呈銀白色光澤，說明A物質的密度比煤油大，硬度小，呈銀白色。放置片刻后，銀白色變為灰暗，可能與空氣中的氣體反應，因此，答案為物理性質為密度比煤油大、銀白色、硬度小，化學性質可能與空氣中的氣體反應。【解答】解：構成物質的粒子有多種，有的是由分子構成的，如水、二氧化碳等；有的是由原子構成的，如鐵、汞等；有的是由離子構成的，如氯化鈉等。金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；氣態的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等，是由分子構成的；含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，是由離子構成的。因此，物質的構成形式有多種，可以是由分子、原子或離子構成的。；（3）在實驗過程中，為什么要用水冷卻反應瓶？（4）實驗完成后，如何處理反應產物？【考點】實驗裝置的認識與使用；實驗操作技能；反應類型及反應產物的處理方法．【分析】根據實驗裝置圖，結合實驗步驟和反應類型，進行分析解答．【解答】（1）試管；（2）為了保證實驗結果的準確性，應該對實驗裝置進行氣密性檢查，避免氣體泄漏影響實驗結果；（3）用水冷卻反應瓶是為了控制反應溫度，避免反應過程中溫度過高引起危險；（4）實驗完成后，可以通過過濾、結晶等方法處理反應產物，得到純凈的產物，同時需要妥善處理廢棄物品和藥品，避免對環境造成污染．故答案為：（1）試管；（2）為了保證實驗結果的準確性，應該對實驗裝置進行氣密性檢查，避免氣體泄漏影響實驗結果；（3）用水冷卻反應瓶是為了控制反應溫度，避免反應過程中溫度過高引起危險；（4）實驗完成后，可以通過過濾、結晶等方法處理反應產物，得到純凈的產物，同時需要妥善處理廢棄物品和藥品，避免對環境造成污染．某中學化學興趣小組設計了一種測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，該裝置在導管口系一個有很多小孔的氣球。以下是該實驗的問題解答：（1）實驗中添加稍過量的紅磷，目的是將空氣中的氧氣全部消耗掉。（2）在冷卻后打開止水夾后，觀察到的現象是氣球膨脹，水進入集氣瓶，約占集氣瓶體積的五分之一。（3）如果實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因是裝置漏氣或者紅磷的量不足，或者裝置未冷卻