2023年醫技類-心理治療(中級)［代碼：386］考試歷年高頻考點參考題庫專家答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.綜合考核題庫(共90題)1.關于嬰兒空間知覺發展的描述，錯誤的是A、嬰兒的方位知覺是以自身為中心進行定位的B、剛出生的新生兒就具備基本的聽覺定向能力C、新生兒未能對逼近物體進行反應D、新生兒已經具有原始的深度知覺E、"視崖"裝置是用來研究嬰兒深度恐懼感的2.下面情況中包含“似動現象”的是A、兩條等長的直線，一條垂直于另一條的中點，那么垂直線看上去要比水平線長一些B、長時間注視一個亮點會產生亮點越來越大的感覺C、精神病人看到玉皇大帝降臨D、電影E、物體投射在墻上的陰影好象一只兔子3.以下不屬于人際關系建立和發展必經階段的是A、定向階段B、接觸階段C、情感探索階段D、情感交流階段E、穩定交往階段4.有關挫折的描述，以下看法正確的是①挫折包括挫折情景、挫折認知和挫折反應②遭受挫折后，人會變得非常頹廢③挫折產生的原因可分為環境起因和個體起因④侵犯行為的發生總是以挫折為條件，這是確定無疑的A、①②③B、②③④C、②③D、①③④E、①③5.對于代溝現象的認識，不正確的是①代溝是年長一代和年輕一代在生活態度、價值觀念和行為方式上的差異、對立乃至沖突②在社會發生劇烈變動的時代，才會有代溝現象的出現③解決代溝現象只能靠年輕一代虛心向年長一代學習④代溝問題需要雙方保持一種開放的心態，互相理解，從而完全消除代溝⑤"文化反哺"對年長一代來說太困難了，所以年長一代沒必要進行社會化和再社會化A、③⑤B、④⑤C、③④⑤D、②③④⑤E、①②③④⑤6.以下不屬于社會心理學研究范疇的是A、社會認知B、需要動機C、從眾行為D、社會保障E、人際關系7.不屬于群體功能的是A、組織功能B、協調功能C、團結功能D、教育功能E、激勵功能8.創造性自我指的是A、個體一種與生俱來的潛能B、人格的個別差異C、個體運用遺傳和環境這些原材料的獨特方式D、人類的和諧生活，相互友好的要求E、是兩種因素相結合的結果9.語言表征的層次為A、表象、詞語、命題B、詞語、句子、課文C、表象、句子、課文D、詞語、命題、課文E、表象、命題、課文10.在更年期，女性的第二性征逐漸退化，由于內分泌的改變，會出現自主神經系統功能紊亂等一系列癥狀，下列哪項不是更年期的反應A、面部潮紅B、易怒C、暈眩D、情緒不穩定E、智力減退11.下列有關錯覺的陳述，錯誤的是A、一種特殊的知覺形式B、人們的知覺不能正確地表達外界事物的特性而出現的歪曲C、人們會產生一些共同的錯覺D、錯覺是缺乏相應的現實刺激E、大小錯覺、形重錯覺、傾斜錯覺都屬于錯覺的種類12.朱利的經歷使他相信他要對自己身上發生的大部分事情負責。人格理論家羅特會認為朱利有A、內部的控制點B、指向內部的自我C、外部的控制點D、強有力的超我E、強的自我效能13.以下哪項不代表群體的特征A、群體成員的社會心理特點千差萬別B、有共同的目標和活動C、成員之間心理相容程度比較高D、有調節行為的規范E、有一定的組織結構14.弗洛伊德對心理性欲發展階段的劃分，主要是依據A、兒童器官的發育所具有的特點B、不同年齡的人表現出的不同特征C、前人關于心理發展的研究D、力比多發展過程中所投注的客體的不同E、人格發展的不同特點15.以下不屬于印象管理的策略是A、按照社會常模或以對方的好惡表現自己B、隱藏自我C、按照社會期待表現自己D、近因效應E、投人所好16.影響人際吸引的因素除了相似性吸引、互補性吸引、鄰近性吸引外，還有A、外表吸引和利益吸引B、外表吸引和關系吸引C、外表吸引和人格吸引D、關系吸引和人格吸引E、利益吸引和人格吸引17.小麗上語文課時，突然外面有鞭炮聲，這時小麗順著窗外向有鞭炮聲方向望去，這是A、注意的分配B、注意的轉移C、注意的廣度D、注意的穩定性E、有意后注意18.“拉皮埃爾現象”是指A、態度與行為不一致B、態度與行為一致C、態度是行為的準備狀態D、態度是行為的反應傾向E、態度并非是行為的全部決定因素19.觀察學習的四個環節依次是()A、強化和動機過程、注意過程、動作再現過程、保存過程B、強化和動機過程、注意過程、保存過程、動作再現過程C、注意過程、強化和動機過程、動作再現過程、保存過程D、注意過程、保存過程、動作再現過程、強化和動機過程E、注意過程、動作再現過程、保存過程、強化和動機過程20.A.背景B.信息C.通道D.障礙E.反饋使溝通成為一個雙向的相互過程，指的是21.意志訓練，能決定這個積極結果所對應的危機是A、自律-羞愧B、信賴-不信賴C、勤奮-自卑D、親密-孤獨E、創新-罪惡22.下列關于班杜拉自我強化觀點的描述，正確的是A、自我強化是指個體根據社會行為準則和對環境強化的預期進行自我稱贊或自我責備，以調整自己行為的過程B、自我強化與環境的間接強化、替代性強化一起構成班杜拉擴展的強化概念C、環境因素通過個體評價而影響行為，是自我強化標準的發展和認識過程D、自我強化間接加快了人類形成滿足延遲的能力E、自我強化的發展和認識過程體現了個體-情境交互作用的過程23.遺忘的種類不包括A、不完全遺忘B、完全遺忘C、間歇性遺忘D、臨時性遺忘E、永久性遺忘24.小時候曾經非常虛弱的人，后來成為出色的運動員，這種現象被阿德勒稱為A、轉移B、補償C、退行D、固著E、追求卓越25.美國心理學家阿希通過實驗研究發現：數十名自己獨自判斷線條長度時正確率超過99%的被試，跟隨大家一起作出錯誤判斷的總比率占全部反應的37%。請問他的研究揭示的心理效應是A、從眾效應B、首因效應C、光環效應D、近因效應E、投射效應26.能達到較好的說服效果的畏懼信息的強度應該是A、無強度B、輕微強度C、中等強度D、高強度E、極高強度27.A.生理發展標準B.種系演化標準C.智力發展標準D.人格發展特征標準E.活動特點標準柏曼把個體心理發展階段劃分為胸腺時期、松果腺時期、性腺時期，這一劃分標準屬于28.關于老年期認知發展的描述，正確的是A、最早衰退的是視覺B、味覺在55歲以后的感受性急劇下降C、視覺在60歲后衰退嚴重D、機械記憶減退，回憶力顯著下降E、智力全面減退29.下列關于學習的陳述，正確的是A、學習是由于先前經驗而產生的永久性的行為改變B、條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成C、操作條件反射在行為塑造中起關鍵作用D、強化的數量越大，學習的速度越快E、頓悟主要依賴于學習主體而不是問題情景的安排30.下列概念未被自我理論所強調的是A、現象場B、高峰體驗C、實現趨向D、機體估價過程E、價值條件31.嬰兒獲得形狀恒常性是在A、2個月以前B、3個月時C、4個月以前D、6個月以前E、8、9個月以前32.關于行為主義的心理發展觀，描述錯誤的是A、它是一種學習理論，把發展視為以獎勵、懲罰和模仿為基礎的學習的主要功能B、操作性條件反射理論是斯金納在經典條件反射理論下進一步發展的學習理論C、經典條件反射是中性的特殊刺激和已存在的生物和情緒反應之間建立的紐帶D、操作性條件反射并不強調塑造、強化與消退、及時強化等原則E、操作條件反射關注的是某種類型的后果對行為出現頻率的作用效果33.再社會化是指A、兒童與青少年期的社會化B、初步社會化后的繼續社會化C、沒有取得合格社會成員資格的個體的再教化D、老年人適應變化的能力培養E、道德社會化34.1.5～4英尺，朋友之間交往的距離，指的是A、公眾距離B、社交距離C、個人距離D、親密距離E、親人距離35.拉皮埃爾現象是關于什么的研究A、重視態度B、歧視態度C、忽視態度D、態度轉變E、態度形成36.符合"文化相對主義"的觀點是A、各個民族都有自己的"民族性格"B、重視人類行為的差異性，認為不同民族的文化都具有適應價值、合理性、功能性，都應該受到尊重C、各民族文化的特點由養育兒童的模式決定D、文化差異雖然存在，但人類行為的共性多于差異性E、研究民族的文化只對當地人來說才有重大意義37.研究文化與心理衛生的關系在方法上存在重重困難，原因在于A、跨文化研究難做實驗，難以定量分析B、跨文化研究的經費龐大C、跨文化研究中的研究對象難以配合D、跨文化研究的取樣工作難度比較大E、跨文化研究中的語言障礙難以克服38.各民族文化的特點由養育兒童的模式決定，這是哪種理論的觀點A、傳統的精神分析B、文化相對主義C、新進化論文化學D、人本主義E、行為主義39.特殊的意識狀態是指A、清醒與警覺B、警覺與夢C、夢與睡眠D、睡眠與注意集中E、注意集中與回憶40.人們認為文化科學"不科學"，原因在于A、文化科學本身就不是科學B、文化科學的研究史太短C、文化科學的研究對象不明確D、文化科學的研究方法多為描述、思辨或者體驗、隱喻E、文化科學的研究深度不夠41.創立“文化-歷史發展理論”，用以解釋人類心理本質上和動物不同的那些高級的心理功能的學者是A、皮亞杰B、班杜拉C、榮格D、維果斯基E、普萊爾42.A.社會興趣B.生活風格C.器官缺陷與補償D.追求卓越E.自卑情結阿德勒視為人格的原初動力的是43.斯金納認為，處理非期望行為的合適方式是A、連續強化B、部分強化C、負強化D、懲罰E、忽視44.醫學倫理學的無傷原則，是指A、避免對病人的軀體傷害B、除了一些必要的試驗外，要避免對病人的任何身心傷害C、避免對病人的身心傷害D、避免對病人的心理傷害E、避免對病人的任何身心傷害45.“勤奮-自卑”危機所處的年齡階段是()A、0～1歲B、1～3歲C、4～5歲D、6～11歲E、12～20歲46.小張在家比較懶惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在學校總是表現得很愛勞動，積極地分發課本、擦黑板、抬桌子，大家都對小張印象很好，小張的這種行為是由什么所推動A、光環效應B、社會贊許性動機C、角色中斷D、外部歸因E、心理防御47.某人想出并說出了三十多種書的用途，比如，書可以當枕頭、書可以當扇子等。他的思維屬于A、形象思維B、直覺思維C、聯合思維D、分析思維E、發散思維48.艾里克森(Erikson)發展階段說的核心是A、同一性-角色混亂B、親密-孤獨C、創新-罪惡D、勤奮一自卑E、信賴-不信賴49.王某一次因闖紅燈被交警扣留，處以罰款200元，王某的同事肖某認為王某是故意不遵守交通法規，應該受罰；后來肖某也闖了紅燈，但他認為自己是沒注意到紅燈，屬于無心之過，不愿意接受處罰。肖某對他人和自己做出了不同歸因，這是因為A、自我價值保護B、社會視覺的影響C、肖某為人很自私D、忽視一致性因素E、肖某比王某的道德水準更高50.關于馬斯洛對高層次需要與較低層次需要間差異的描述，錯誤的是A、越高級的需要，在種族進化中出現越遲B、越高級的需要，在個體發展中出現相對晚一些C、越低級的需要，強度越高D、高級需要與生存沒有直接關系，對高級需要的追求能產生更深刻的幸福體驗E、需要層次的滿足順序是固定不變的51.當中國選手取得冠軍時，全場在座的人都沸騰了，這屬于情緒狀態的A、激情B、心境C、應激D、沖動E、快樂52.進入青春期所面臨的心理困境不包括A、煩惱突然增多B、不知怎么出現在眾人面前C、容易出現內疚感D、不知如何保持和確立自己在同伴人中應有的地位E、心理上的斷乳帶來孤獨的心境、壓抑的心理53.本能論認為，人類行為源于A、愛的本能B、遺傳本能C、生的本能D、死的本能E、生的本能和死的本能54.最先使用符號互動術語的學者是()A、戈夫曼B、布魯默C、米德D、庫利E、杜威55.當代老年心理學研究最活躍的領域之一在于A、情感老化B、人格變化C、記憶衰退D、認知老化E、意志老化56.以下是對影響從眾的因素的各種說法，正確的是①個體自我評價低，容易多發從眾②個體自信心強，從眾較少③性別、智力等因素對從眾行為也有很強的影響④群體對個體有較強的凝聚力，則個體容易從眾⑤群體成員態度一致，個體容易產生從眾行為A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤57.小李是一個非常周到的人，總是考慮到別人的感受。這種在不同情境下表現出相似的行為方式的傾向體現出人格的特性為A、內省性B、穩定性C、社會贊許性D、變異性E、情境依賴性58.某動物恐怖患者幼年曾有被惡狗撲咬的經歷，后來發展到一見到帶毛的動物就害怕。這個現象在心理學上被稱為A、習得B、消退C、泛化D、辨別E、反射59.兒童哭鬧發脾氣時，不予以注意，他的行為就會停止，這是A、條件強化B、部分強化C、正強化D、負強化E、消退60.“一俊遮百丑、一壞百壞”描述了印象形成過程中的A、近因效應B、首因效應C、第一印象效應D、刻板印象E、暈輪效應61.使某種行為消退的方式是A、負強化和不再給予強化B、正強化和負強化C、正強化和不再給予強化D、負強化和給予強化E、正強化、負強化和不再給予強化62.塞爾曼(Selnlan)提出兒童友誼發展的五個階段，第三階段(6～12歲)為A、單向幫助階段B、雙向幫助階段C、親密共享階段D、最高友誼階段E、友誼發展階段63.下列關于記憶的陳述，錯誤的是A、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的儲存時間分別是0.25～2秒、5秒～2分鐘、1分鐘以上B、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的主要編碼形式分別是視覺編碼、聽覺編碼、語義編碼和表象編碼C、感覺記憶、短時記憶和長期記憶的容量分別是：容量較大、(7±2)個組塊、沒有限度D、復述是短時記憶信息儲存的有效方法E、遺忘過程最初進展較慢，以后逐漸加快64.美國學者霍爾根據對美國白人中產階級的研究提出四種人際距離。請問1.5～4英尺（ft）的距離是屬于A、公眾距離B、社交距離C、親密距離D、個人距離E、演講距離65.關于心理社會發展理論，錯誤的是A、創立者為艾里克森B、既考慮到生物學的影響，也考慮到社會文化的影響C、將人生全期分為五個階段D、任一時期的身心發展都于前一/前各時期的發展有關E、將每一時期視為一個"危機與轉機"的關鍵66.中國文化與中國人特有的思維方式使得中國人的群體決策更多地依賴于A、外部歸因B、內部歸因C、權威D、群體E、協商67.陰性強化物是指A、一種刺激，當它在反應之后呈現時能提高反應的概率B、一種刺激，當它在反應之后撤去時能提高反應的概率C、一種刺激，當它在反應之后呈現時能降低反應的概率D、一種刺激，當它在反應之后撤去時能降低反應的概率E、一種刺激，當它在反應之后撤去時能保持反應的概率68.注意轉移(或動搖)的兩種理論解釋了注意的A、不隨意性B、持續性C、選擇性D、分配性E、隨意性69.數概念形成和發展的關鍵年齡是A、0～1歲，3～4歲B、1～2歲，4～5歲C、2～3歲，5～6歲D、3～4歲，6～7歲E、4～5歲，7～8歲70.皮亞杰認為，心理發展的真正原因是A、主體通過動作對客體的適應B、先天的成熟C、后天的經驗D、社會文化-歷史的發展E、力比多的發展71.情緒狀態的分類描述錯誤的是A、心境、激情和應激是情緒的三種狀態B、心境是人在相對長的一段時間內保持的一種相對持久的情緒狀態C、應激會出現"意識狹窄"現象D、激情是一種強烈的、暴發的、為時短暫的情緒狀態E、應激是指人對某種意外的環境刺激所作出的適應性反應72.榮格將人格劃分為A、意識、前意識、潛意識B、本我、自我、超我C、意識自我、個人無意識、集體無意識D、樞紐特質、核心特質、次要特質E、人格面具、陰影、阿尼瑪和阿妮姆斯、自身73.下列各項中，不屬于心理學研究領域的是A、實驗心理學B、生理心理學C、神經生物學D、臨床心理學E、認知神經科學74.社會化是指A、個體由自然人成長、發展為成年人的過程B、個體由自然人成長、發展為社會人的過程C、個體由自然人成長、發展為合格社會成員的過程D、個體由自然人成長、發展為心理健全的人的過程E、個體由自然人成長、發展為有格調的人的過程75.下面神經遞質中與鎮痛有明顯關系的是A、氨基酸類遞質B、乙酰膽堿C、去甲腎上腺素D、5-羥色胺E、多巴胺76.小江習慣于給自己和他人設定非常高的標準，他固執刻板，很少讓自己享受生活。按照弗洛伊德的觀點，可能會認為小江行為的主導動力為A、本我B、自我C、超我D、自我實現E、追求超越77.小張平時一貫花錢是比較節約的，但她與朋友在一起時偶爾會顯得慷慨大方。小張這種節約的個性特征被阿爾波特稱為A、一般特質B、根源特質C、個人特質D、表面特質E、核心特質78.自我的特點是知覺模式的A、組織性、整體性、一致性B、現實性、目的性、和諧性C、理想性、相似性、順應性D、現實性、相似性、一致性E、現實性、整體性、相似性79.生物進化是指時間進程中A、個別行為的改變B、群體行為的改變C、個別基因的改變D、群體基因的改變E、本能行為的改變80.根據有關研究，每種活動都存在最佳的動機水平，這種最佳動機水平隨活動的性質不同而有所不同。隨著任務難度的增加，最佳動機水平變化的趨勢是A、先上升后下降B、迅速上升C、逐漸上升D、不變E、逐漸下降81.心理學家勒溫認為，構成心理動力場的是A、外部環境和心理環境B、心理環境和內部個人區域C、外部環境和內部個人區域D、外部環境、心理環境和內部個人區域E、以上都不是82.認為“人類心理發展既非僅由遺傳的天生素質決定，也非只是環境影響的結果，而是兩者相輔相成所造就的。”這屬于發展心理學的哪一種觀點A、遺傳決定論B、環境決定論C、共同決定論D、相互決定論E、絕對決定論83.態度的功能有①認知功能②適應功能③自我防衛功能④情感功能A、②④B、②③④C、①②③D、③④E、①②④84.與迷信巫術、氣功等療病健身術流行相關的文化因素有①一些健身術名為"健身術"，實為"健心術"②民間健身術一定程度上迎合了民間的宗教情感③民間健身術利用了大眾對科學的盲目崇拜④民間療病術、健身術周期性流行，說明傳統養生信念系統具有頑強的生命力⑤氣功等健身術利用了大眾適應現代化過程中的心理，形成了新的社會支持系統A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤85.對于合作與競爭的論述，下列說法正確的是①合作是個體與個體、群體與群體、個體與群體之間為達到共同目的，彼此互相配合的一種行為②競爭是個體與個體，群體與群體、個體與群體之間爭奪一個共同目標的行為③不同個體的目標與手段之間存在積極的、肯定性關系時候，他們之間是合作關系④不同個體的目標與手段之間存在消極的、否定性的依賴關系時候，他們之間是競爭關系⑤合作就不能競爭，競爭就不能合作A、①②B、③④C、③④⑤D、①②③④E、①②③④⑤86.下面的陳述不符合皮亞杰階段理論的是A、各階段都有它獨特的結構，標志著一定階段的年齡特征B、由于各種因素，階段可以提前和推遲C、各階段的出現，從低到高是有一定的次序D、每一個階段都是形成下一個階段的必要條件E、每個階段之間都是截然分開的87.如果本能所欲求的環境對象不適宜，能量就會轉移到其他對象上。弗洛伊德稱為A、精神投入B、反精神投入C、移置D、補償E、縮合88.美國學者安德森排列出了喜愛程度最高的六個人格品質，排第一位的人格品質是A、誠實B、真誠C、理解D、忠實E、真實89.關于嬰幼兒大腦的說法正確的是A、嬰兒3歲時大腦已接近成人腦重的范圍B、嬰兒腦的發展中速度最快的是腦干和小腦C、嬰兒的大腦具有巨大的可塑性和良好的修復性D、嬰兒大腦發展在很大程度上受先天因素的影響E、嬰兒大腦從出生后開始發育90.盡管小崔平時一貫比較靦腆，但她與親密的朋友在一起時也會表現得外向。小崔這種偶爾外向的特征被阿爾波特(AIIport)稱為A、一般特質(commontrait)B、從屬特質(subordinatetrait)C、次要特質(secondarytrait)D、表面特質(surfaceTrait)E、核心特質(centraltrait)第1卷參考答案一.綜合考核題庫1.正確答案:C2.正確答案:D3.正確答案:B4.正確答案:E5.正確答案:D6.正確答案:D7.正確答案:C8.正確答案:C9.正確答案:B1