哲學基本理論(第1課)馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物主義認識論（第4課）唯物辯證法（第3課）社會歷史觀（第5課）人生觀、價值觀（第6課）辯證唯物論（第2課）文化（第三單元）繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（第7課）——不忘本來吸收外來有益文化（第8課）

——吸收外來發(fā)展中國特色社會主義文化（第9課）

——面向未來《哲學與文化》知識結構整本書框架馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物主義認識論（第4課）唯物辯證法（第3課）社會歷史觀（第5課）人生觀、價值觀（第6課）辯證唯物論（第2課）社會歷史的本質社會歷史的發(fā)展社會歷史的主體第五課框架5.2社會歷史的發(fā)展第五課

尋覓社會的真諦議題總議題社會歷史的發(fā)展議題一：社會歷史發(fā)展的規(guī)律議題二：社會歷史發(fā)展的總趨勢議題一：社會歷史發(fā)展的規(guī)律探究與分享一2022年8月1日施行《黑土地保護法》教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享一為保護好、利用好“耕地中的大熊貓”，發(fā)揮黑土地在保穩(wěn)產保供應、維護國家糧食安全方面的重要作用，2022年6月24日舉行的十三屆全國人大常委會第三十五次會議表決通過了《中華人民共和國黑土地保護法》思考：國家為什么對黑土地實行全面保護、系統(tǒng)修復，保障國家糧食安全？問題提示：物質生活資料的生產活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎。一、物質資料的生產1.物質資料生產活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎。“我們想要有所作為，首先必須活著，活著就需要吃喝住穿等，也就是要有物質生活資料。”----馬克思知識梳理而人們通過生產勞動向自然界謀取所必需的生活資料的方式就是生產方式。倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享二原始社會的生產方式：使用石器工具采集和狩獵食物，共同勞動，共同占有生產資料，在生產中結成平等互助的關系,平均分配勞動產品。奴隸社會的生產方式：奴隸社會金屬工具被廣泛使使用,推動了生產力發(fā)展。奴隸主占有生產資料并完全占有奴隸;奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動;奴隸勞動的全部產品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料。……生產力和生產關系的有機結合和統(tǒng)一構成社會的生產方式。思考：結合材料和教材說明生產方式的構成？一、物質資料的生產教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享三人類一開始的時候改造自然的能力極其低下，使用天然的樹枝和石頭采集和狩獵，為了活下來，不被野獸吞掉，共同勞動，平均分配勞動產品，從而進入了原始社會。后來，金屬工具被廣泛使使用,推動了生產力發(fā)展，產品有了剩余，人們都想占為己有，于是出現了私有制和兩大對立階級，從而進入了奴隸社會。……2.人們在生產活動中形成的生產方式決定社會的性質和面貌，決定社會形態(tài)的變革和更替。思考：上述材料表明生產方式的什么地位、作用？一、物質資料的生產那生產方式中的生產力和生產關系指的是什么呢？二、生產力和生產關系1.生產力：（1）含義：人們在生產實踐中形成的利用和改造自然的能力。（2）基本要素：勞動者、勞動資料和勞動對象。勞動對象：勞動過程中所加工的事物勞動資料：勞動工具是生產力發(fā)展水平最重要的標志勞動者：人在生產力中起主導作用生產力人的要素物的要素知識梳理2.生產關系（1）含義:是人們在物質資料生產過程中形成的不以人的意志為轉移的社會關系。（2）要素:包括生產資料所有制關系、生產中人與人的關系和產品分配關系。生產中人與人的關系（如：剝削與被剝削、平等互助）產品分配關系（如：平均分配、按勞分配、按需分配）生產資料所有制關系（如：公有制、私有制）生產關系決定作用二、生產力和生產關系知識梳理探究與分享四2022年8月1日施行《黑土地保護法》教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）資料補充人民公社化運動，片面追求一大二公，嚴重制約了我國經濟的發(fā)展；實行家庭聯產承包責任制后，極大調動了農民的生產積極性，在當時解放了生產力，推動了生產力的發(fā)展。但隨著生產力的進一步發(fā)展，分散經營模式的弊端就顯現出來了，它不利于農業(yè)規(guī)模化、現代化、機械化發(fā)展,制約了生產力水平的進一步提高。土地確權，合理流轉，采取股份合作制經營適應了現代農業(yè)的發(fā)展，增加了農民的收入。思考：視頻與材料信息分析說明生產力與生產關系的辯證關系？

教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）議學提示隨著生產力的進一步發(fā)展，分散經營模式的弊端就顯現出來了，它不利于農業(yè)規(guī)模化、現代化、機械化發(fā)展,制約了生產力水平的進一步提高。土地確權，合理流轉，采取股份合作制經營適應了現代農業(yè)的發(fā)展，增加了農民的收入。說明：二、生產力和生產關系3.生產力與生產關系的辯證關系:（1）生產力決定生產關系：生產力是生產方式中最革命、最活躍的因素。生產力的狀況決定生產關系的性質，生產力的變化發(fā)展，遲早會引起生產關系的變革。“手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業(yè)資本家的社會。”教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）議學提示人民公社化運動，片面追求一大二公，嚴重制約了我國經濟的發(fā)展；實行家庭聯產承包責任制后，極大調動了農民的生產積極性，在當時解放了生產力，推動了生產力的發(fā)展。但隨著生產力的進一步發(fā)展，分散經營模式的弊端就顯現出來了，它不利于農業(yè)規(guī)模化、現代化、機械化發(fā)展,制約了生產力水平的進一步提高。土地確權，合理流轉，采取股份合作制經營適應了現代農業(yè)的發(fā)展，增加了農民的收入。說明：二、生產力和生產關系3.生產力與生產關系的辯證關系:（2）生產關系對生產力具有反作用。當生產關系不適合生產力發(fā)展狀況時，它對生產力的發(fā)展起阻礙作用。當生產關系適合生產力發(fā)展狀況時，它對生產力的發(fā)展起推動作用。規(guī)律：生產關系一定要適合生產力狀況。

眾所周知，人類社會結構復雜，單從生產力與生產關系的角度，難以解釋社會政治、觀念領域的現象和變化。所以，接下來我們共同探討“經濟基礎與上層建筑的關系”。首先學習什么是經濟基礎和上層建筑三、經濟基礎與上層建筑1.經濟基礎：由社會一定發(fā)展階段的生產力決定的占統(tǒng)治地位的生產關系的總和。生產中人與人的關系產品分配關系生產資料所有制關系生產關系如：生產資料公有制、按勞分配制度、市場經濟體制、財稅制度、土地“三權分置”制度、社保政策等。知識梳理2.上層建筑：是建立在一定的經濟基礎之上的意識形態(tài)以及相應的制度、組織和設施。上層建筑①政治上層建筑：是指人們在一定經濟基礎之上建立起的政治、法律制度，以及建立的軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄、政府部門、黨派團體等國家機器和政治組織。②思想上層建筑：是指適應經濟基礎的社會意識形態(tài)。包括：政治思想、法律思想、道德、藝術、哲學、宗教、價值觀等。三、經濟基礎與上層建筑知識梳理判斷：經濟基礎

or

上層建筑?1.公有制經濟為主體2.《中小學教育懲戒規(guī)則》

3.人民解放軍4.社會主義核心價值觀5.減稅降費政策

6.人民大會代表制度7.政府機構改革、簡政放權

8.土地“三權分置”制度經濟基礎上層建筑上層建筑上層建筑經濟基礎上層建筑上層建筑經濟基礎你學會了嗎探究與分享五2022年8月1日施行《黑土地保護法》教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）資料補充民法典落實了中央關于土地所有權、承包權和經營權"三權分置"要求,有力推動和深化了農村土地制度改革,農民的土地利益也得到了有效保障。借此東風,小崗村農業(yè)產業(yè)化水平不斷提升,村民紅包實現了三連增!思考：結合視頻和教材內容,分析說明經濟基礎與上層建筑的辯證關系？

三、經濟基礎與上層建筑議學提示：經濟基礎決定上層建筑。上層建筑對經濟基礎具有反作用。三、經濟基礎與上層建筑3.經濟基礎與上層建筑的辯證關系：(1)經濟基礎決定上層建筑。(2)上層建筑對經濟基礎具有反作用。①當上層建筑適合經濟基礎狀況時,它促進經濟基礎的鞏固和完善；當上層建筑不適合經濟基礎狀況時，會阻礙經濟基礎的發(fā)展和變革。

②當上層建筑為先進的經濟基礎服務時，它就促進生產力的發(fā)展，推動社會的進步；當它為落后的經濟基礎服務時，就束縛生產力的發(fā)展，阻礙社會的進步。規(guī)律：上層建筑一定要適合經濟基礎狀況。

知識梳理人類社會基本矛盾、基本規(guī)律生產力生產關系·經濟基礎決定反作用上層建筑決定反作用思想上層建筑政治上層建筑指占統(tǒng)治地位的生產關系的總和知識總結知識總結人類社會基本矛盾、基本規(guī)律哲理【原理】①生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。生產關系一定要適合生產力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適應經濟基礎狀況的規(guī)律，是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。②生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用（當生產關系適合生產力發(fā)展狀況時，生產關系對生產力具有推動作用；當生產關系不適合生產力發(fā)展狀況時，生產關系對生產力起阻礙作用）。經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用（當上層建筑適合經濟基礎狀況時，它就會促進經濟基礎的鞏固和完善；當上層建筑不適合經濟基礎狀況時，它就會阻礙經濟基礎的鞏固和完善）。【方法論】尊重社會發(fā)展的客觀規(guī)律。5.2.1社會歷史發(fā)展的規(guī)律社會歷史發(fā)展的規(guī)律1、物質資料的生產2、生產力和生產關系3、經濟基礎和上層建筑社會發(fā)展的兩對基本矛盾和兩大規(guī)律是人類社會生存和發(fā)展的基礎生產方式決定社會性質和面貌知識總結議題二：社會歷史發(fā)展的總趨勢教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享一（2022年7月25日新華社）十年來，中國經濟從總量、結構到內涵都發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就。（2022年7月25日新華社）2021年,中國全年創(chuàng)造出的國內生產總值GDP超過114萬億元，比2012年翻了一番多。2022上半年，國內疫情多點散發(fā)，全球增長持續(xù)放緩、通脹高升，但中國經濟頂住壓力，迎難而上，GDP

同比增長

2.5%，再次展現出強大韌性……產業(yè)結構更加優(yōu)化。糧食產量2021年創(chuàng)歷史新高，產量連續(xù)7年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上。經濟效益不斷提升，高技術制造業(yè)占比從2012年的

9.4%提高到

2020年的15.1%。教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享一第三產業(yè)增加值占GDP比重在2012年首次超過第二產業(yè)后，2021年達到53.3%。區(qū)域發(fā)展更協(xié)調。2021

年，中西部地區(qū)在全國

GDP

中占比高于

2012年，區(qū)域發(fā)展差距逐步縮小。我國的城鎮(zhèn)化率由53.1%上升到了64.7%，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入之比由2.88:1降低到了

2.5:1。生產方式更綠色。過去十年，我國以年均3%的能源消費增速支撐了年均6.5%的經濟增長，生產每一萬元GDP所消耗的能源量累計下降了26.2%……思考：十年來，中國經濟從總量、結構到內涵都發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就。這說明了社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么?社會發(fā)展是通過什么方式實現的?

一、社會發(fā)展的總趨勢和過程社會發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。社會發(fā)展是在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現的。1.總趨勢和過程：2.根本動力：知識梳理二、社會基本矛盾的解決方式

1.階級社會：（1）基本矛盾：（2）主要矛盾：（3）解決方式：生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。兩大對立階級的矛盾階級斗爭，階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力。對抗性知識梳理

2.社會主義社會：（1）基本矛盾：（2）主要矛盾：（3）解決方式：生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展的矛盾改革，改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力。非對抗性二、社會基本矛盾的解決方式知識梳理改革：1.改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展（不是從根本上改變我國的社會制度）。2.改革的根本目的是使生產關系適應生產力的發(fā)展，使上層建筑適應經濟基礎的發(fā)展。3.改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力。教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）探究與分享二20世紀末，東歐劇變、蘇聯解體，世界共產主義運動遭受前所未有的挫折。因此有人說整個社會主義失敗了，“20世紀是社會主義、共產主義滅亡的世紀”，“21世紀將與社會主義無緣”。你是否贊成這種說法，并說明理由？議學提示：不贊成。社會發(fā)展的過程是曲折的，社會主義遭受挫折正是曲折性的寫照，是暫時的，我們要立足整體與長遠，不能一葉蔽目。社會歷史發(fā)展的趨勢是前進的、上升的。就像資本主義代替封建主義，是歷史的必然，社會主義代替資本主義也是歷史的必然趨勢。“封建社會代替奴隸社會，資本主義代替封建主義，社會主義經過一個長過程發(fā)展后必然代替資本主義，這是社會歷史發(fā)展不可逆轉的總趨勢。”

三、社會歷史不可逆轉的總趨勢社會主義經過一個長過程發(fā)展后必然代替資本主義，最后必然發(fā)展到共產主義社會，那么共產主義社會的目標是？社會主義和共產主義的關系怎樣？教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）知識梳理1、“封建社會代替奴隸社會，資本主義代替封建主義，社會主義經過一個長過程發(fā)展后必然代替資本主義，這是社會歷史發(fā)展不可逆轉的總趨勢。”

2、共產主義的目標是消滅階級對立，建立一個自由人的聯合體，在這個聯合體中，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件；社會主義社會是共產主義社會的初級階段。三、社會歷史不可逆轉的總趨勢5.2.2社會歷史發(fā)展的總趨勢社會歷史發(fā)展的總趨勢1.社會歷史發(fā)展的總趨勢和過程2.社會基本矛盾的解決方式3.社會歷史不可逆轉的總趨勢前進、上升；曲折根本動力：社會基本矛盾運動階級社會：階級斗爭社會主義社會：改革由低級向高級：共產主義共產主義的目標；共產主義與社會主義關系知識總結課堂總結教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）課堂練習1．20世紀80年代末90年代初，蘇聯和東歐發(fā)生劇變是世界社會主義發(fā)展遭受的重大挫折，但這并不是社會主義的終結，也不意味著資本主義是人類統(tǒng)治的最后形態(tài)，社會主義終究會戰(zhàn)勝資本主義。這說明A．階級斗爭是推動社會發(fā)展的根本動力 B．社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的C．只有社會主義才能最終解決社會的基本矛盾 D．資本主義始終是個落后的腐朽的社會制度B教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）課堂練習2．改革開放以來，晉江一直走在先行先試的最前沿。2002年習近平同志充分肯定晉江人民開拓創(chuàng)新、大膽探索出的發(fā)展道路，提煉出“晉江經驗”。20年來，“晉江經驗”激勵著福建民企堅定信心、大膽探索，應勢而動、順勢而為，成為時代的“聽風者”、市場的“弄潮兒”。這說明（

）A．社會生活在本質上是實踐的B．社會存在與社會意識相互依賴C．生產方式決定社會的性質和面貌D．生產力與生產關系的矛盾運動推動社會發(fā)展A教育部發(fā)布勞動課程標準（2022版）課堂練習3．在我國云南省，景頗、傈僳、獨龍