第第頁幼兒園小班下教師個人總結范文6篇

幼兒園小班下老師個人總結范文篇1

我想，對待好每一份工作都應當是我們基本的職業素養。而我們對自己的工作水平進行肯定的提升，也是一個好的職業素養的要求。所以我作為一名幼兒園的老師，同樣要求自己的工作能夠對得起這個職業。所以我每一個學期、每一年都會對自己的教學工作做一下總結，從中發覺一些平常教學里面沒有留意到的地方，從而更好地進行教育工作。

一、工作方面

每一天，我都是很早的起床，在幼兒園規定的時間之前到達園內，給自己的所帶的班的老師進行通風處理，打掃好教室衛生，擺好桌椅，時間充分的狀況下，我還要援助其他班的老師打掃教室，之后我們在一起進行園內公共區域的打掃。盡量讓我們的園內環境和教室環境顯得潔凈干凈，讓孩子們能夠生活在一個潔凈的環境里面，減削他們由于環境差而生病的發生，要知道幾歲的孩童的反抗力是非常地弱的。

到了上學的時間，我和全部的老師，站在幼兒園的門口，做好接待工作，要微笑著與家長問好，親切地與小伙伴們打招呼，讓他們不會由于離開家長而難受。之后我們就要帶著他們進行一段時間的熬煉，可以是做體操，也可以是舞蹈。

在幼兒園里面，我們要提示他們留意衛生，留意健康，吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面，不能夠亂認亂放。上完洗后間后要洗手，留意自己的衛生習慣。許多額好習慣和壞習慣都是在小時后養成的，所以我們幼兒園的老師肯定要援助養成這些好習慣，將來才能夠做一個文明、有素養的同學、人才，更好地為我們祖國做建設。

在工作上面，我還積極地自我學習，由于我知道，教好小孩子我們自己需要要做好榜樣。所以我在空閑的時候，都會翻翻字典，熟記各個字詞的讀音，字母的發音還是很重要的，這些掌控好了，他們進入學校的時候就會很有援助。我還常常在網上學兒歌、學舞蹈，到時候好教孩子們學習。

二、思想上面

作為一名幼兒園小班的老師，我們要面對這群小伙伴，要學會轉變自己的思維，我們要學會用小伙伴的角度看待問題，比如一個題目我們看著很簡約，小伙伴學不會，我們就不能用看一個成年人的方法去看他，覺得他很笨，這樣是不對的。小伙伴都是剛剛接觸這些，我們要學會鼓舞他，說：“你真棒，老師為你加油哦！”

所以在思想上面，我學會從不同的角度，從不同的年齡階層看待問題。對待小伙伴，我要求自己做到和氣可親，讓小伙伴喜愛上我這個老師。

我還積極地像各位家長請教教育方法，不僅僅我們是老師，同學的家長更是他們的老師，所以我常常向他們學習，請教他們有什么好的教育方式方法。

幼兒園小班下老師個人總結范文篇2

時間荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點點長高，話語一每天清晰明白，一學期又接近尾聲。感概孩子急速改變，更感概時間的飛逝。似乎前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飄舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加注中環節，努力提高自己的水平和業務水平，聽從學校的工作安排，協作園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，工作上在小伙伴的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童進展指南》。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及性格特征來采納不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。

二、教育教學工作

本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、周末親子課程以及非常課程多元寶盒的開展。集教活動中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。緊密融合《3—6歲兒童進展指南》及本班幼兒的實際狀況，結合每周活動計劃，細心安排好每天的活動內容，仔細組織好每個環節活動并做到動靜結合。培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在活動中，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學，學中玩，并針對個體差異采用不同的方式方法，在獲得全面、和諧進展的同時也得到性格的進展。這也是我一貫以來堅持的努力方向。

親子課程中，我主要負責協作王老師的工作。這學期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。依據家長的提議，課程由周末一節課加至一周兩節課，珍寶連續來上課，心情、積極性、愛好點等各方面都有所提升而且也體驗了在園幼兒的半日活動內容。招生活動加強的同時我們老師的教學水平也要繼續磨課練課，多進行業務練兵活動。

多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個年齡段的孩子都要顧及到。由于之前多元寶盒培訓有請假，所以許多東西都要通過資料、光碟加緊學習。積極向培訓過的老師以及從事幼兒教育閱歷豐富的老師請教。特別是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的愛好點年齡特征都掌控的不夠。在課程前期，我先進入班級了解一些孩子們的愛好點，通過班級老師了解幼兒的基本進展狀況，在課程實施過程中也及努力方向。

虛心請班上老師看課，評課，提出珍貴看法以便更完善課程讓孩子更加有愛好的學習掌控。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作老師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式〔家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式〕向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。特別是這學期新增加的月末小舞臺，讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現，對幼兒園及老師更加滿足。同時家委會的創建，也讓家長參加其中，融入到幼兒園的長遠進展以及孩子的科學培育的探討和規劃。家園科學共育也提示了一個高度。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充斥童心世界的真、善、美吧

四、安全工作

在一日保教活動中，我班老師始終以“安全第一”為原那么。由于孩子有了安全才有健康進展。從晨間入園到離園，老師都要隨時留意

幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。并且把安全教育納入平常一日生活流程中，每天安全教育至少一分鐘，從而加強幼兒的安全意識。

雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少，但也因此接觸了更多孩子，讓他們都記得珍寶之家有一個愛我們的老師——朱老師〔luna〕。在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業，盡自己最大的努力為珍寶們創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康歡樂的成長！

幼兒園小班下老師個人總結范文篇3

時間匆忙，充斥期望的九月在孩子們的熱鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作狀況做一下總結。

本學期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有性格深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都明白，這是孩子必經的心理歷程。為了穩住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓舞和表揚也是穩定孩子心情的秒方，在平常我們經常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發覺哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的'多了，入園心情有了明顯的進步。

2、開展活動，激勵孩子自我表現。

本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我們首先選取了相關的教育資料，布置了與主題相匹配的環境。在每次活動中提前備好課，預備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及搞笑的情節導入活動，使孩子們情愿跟著老師學，愿意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀測上面的薄膜，再用牙簽戳，觀測其改變。在這些搞笑的活動中，孩子們大膽的表現著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。另在一個主題的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯〔材料：黃豆、蠶豆〕。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節，孩子們愿意參加，對完成的孩子予以貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發了孩子不斷表現自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節，但是孩子由于剛入園，挑食現象性格嚴峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還留意運用幾個秒招，如：對某個小伙伴說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真潔凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小伙伴睡覺了！天亮了，小伙伴起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些精美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。透過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我感悟了許多。其中也存在許多的不足，如對班里的非常幼兒〔蔣雨澤〕的管理，對家長反饋嚴峻的孩子間的沖突現象，這些都有但于在今后的工作中，探究更加良好的方法來解決。

4、家長工作，更是重中之中。

幼兒園與家庭相互合作、協調全都是促進幼兒身心協調進展的重要環節。尤其是新班級、新家長，在家長與老師之間沒有達成共識時，是最簡單出問題的。家庭與幼兒假如在教育觀點上發生分歧，各自為政，從而導致教育能量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，老師和家長之間應做到相互尊敬，相互依靠，相互諒解，相互支持，相互幫忙，共同商討。

我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動：

1、口頭形式。

包括家長會、電訪、以及平常與家長溝通等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要協作方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體進展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采用措施。總之，運用口頭形式，我們做到既面對全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。

2、文字形式。

家園聯系手冊、家長園地等。家園聯系本是實現家園常常取得聯系的好形式。在聯系本中，我們能夠獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在協作教育上的詳細要求等。

對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統工程中，我們只有充分發揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面進展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發揮家長的主動性，才能親密家園關系促進家園共育。

幼兒園小班下老師個人總結范文篇4

開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來工作總結如下：

1、以平常心來同等的對待每一名幼兒

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養就是要有愛，上心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震驚。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和美滿傳遞給每一個孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。

2、觀測了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高

區域活動是孩子們最興奮的時候，在他們自由活動的過程中，我開始仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀測來發覺問題。一次，我發覺在益智區玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進行觀測，原來孩子們一貫在爭辯拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的緣由？”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發覺：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會涌現位置不精確的現象，因此孩子們會相互爭吵。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的游戲。

3、關注孩子的性格教育，讓家長滿足、放心

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展示著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老伙伴。由于學期初的幾個月中工作焦灼，和家長相互溝通的機會少。我便利用接孩子放學的時間實時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發覺。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。

在工作中還存在著很多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“歡樂與進展”指導用書，并深入討論幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得進展。

我相信只要我找到了方向，并堅決的走下去，就肯定會有所突破，有所勝利！

幼兒園小班下老師個人總結范文篇5

“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現將本學期主要工作任務進行簡約匯報：

〔一〕教育教學方面

創設良好的班級環境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，清除膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時依據班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計〔十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了〕，制造性地運用老師教育用書。

強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、立場、技能、知識等方面的全面進展。我們強調尊敬幼兒身心進展的普遍水平，同時關注幼兒進展水平、技能、閱歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒掌控更多的知識。

建立班級一日生活常規，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、仔細參加集中教育活動等行為規章。

延時班教育工作也開展的很順當，幼兒對英語都比較喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學期的學習會運用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡約的運用。可見他們對英語非常的喜愛。

〔二〕保育工作

我時刻抓好班級常規工作，嚴格根據一日生活時間，培育幼兒自理技能。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要精力集中，留意觀測，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導援助幼兒掌控進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理技能。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

仔細做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節省水電，并培育幼兒節省的好習慣。

〔三〕家長工作

1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及老師傳授的新知識。

2、老師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持電話聯系。

3、每月依據主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作予以監督，并提出珍貴的看法。

5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。盼望在大家的援助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。

幼兒園小班下老師個人總結范文篇6

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細體此刻以下幾點：

一、班級狀況

我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒性格特征、愛好、愛好和生活自理潛力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好伙伴等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮，透過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。正由于老師這種高度負責的職責心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學初依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

熱門思想匯報幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮