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文檔簡介
高中教師考核總結個人3篇高中教師考核總結個人1
本學年以來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體〞,“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想,重視學生的獨特進展,重視激發學生的創造能力,培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,喜愛教育事業。時時鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學年來,我還主動參與各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作支配,做好各項工作。
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。本人爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,本人都做好充分的預備,本人的信念是—決不打無預備的仗。這學年擔任高三(1)(2)班語文教學,并擔任高三年級備課組組長,在備課過程中仔細分析教材,依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。培優輔差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,本人總是給予特別的照看,首先是課堂上多提問,多巡察,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信念和激發他們學習語文的興趣。最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現特別的踴躍,我問他們為什么那么喜愛當輔導老師,他們說:老師都那么有信念他們會學好,我們同樣有信念。我信任在我的輔導下,他肯定有很大的進步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必需履行的職責,主要就是檢查學生的作業,輔導學生把握課本的基本學問和技能。給后進生依據各自的狀況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責,而學生時刻有個老師在身旁指教,學起來也特別起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步特別快。
在班級工作方面,本學期本人擔任高三(2)班班主任,在本年度的班級工作中,本人特別重視學生的思想教育工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培育得力的班干部作為工作的一項重要內容。我還常跟班干部溝通,了解他們工作的狀況,鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的典范。班級形成深厚的學習氣氛,本人在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作主動、主動,任勞任怨。不斤斤計較,具有劇烈的事業心和高度的責任感。在這一學年里,我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文競賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率為86%。
總之,本人在工作上發揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,相互幫助,并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個目標——我要做一個優秀的人民教師。
高中教師考核總結個人2
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,在領導和同事們的關心幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業是一個民族最根本的事業,師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心進展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養,努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、敬重師長、關懷同事、愛惜學生、師德純良的形象,讓學生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持常常與學生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳〞“身教〞,向學生滲透思想道德教育,并以規范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開〞,但我努力追求“隨風潛入夜,潤物細無聲〞的教育效果。
其次,教學方面。
作為一個入黨主動分子,我始終喜愛并最終黨的教學事業,教學看法仔細,教風扎實,能仔細落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定,細心備課,向課堂要質量。如:在作業環節做到了"四必需",布置了必需收,收交了必需改,批改了必需評,講評后補救。在教學中關懷愛惜學生,與學生關系融洽。特殊是“三生〞(特別生、學困生、優等生)工作中努力做到"三面",作業面批,學習面問,學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓練力度,如作文訓練采納二次作文訓練法,即學生先寫,老師講解,學生再寫。效果不錯,使學生由原來的不會寫到會寫,并能寫出杰出的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學們的寫作主動性。
再次,班主任工作方面。
一學期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,取得了肯定的成果。在我班學生中,初步形成了人人愛學習、守紀律,講文明的良好班風。回想起來,在千頭萬緒的.班主任常規工作中,班主任要擅長做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導。
教學之余,我還主動鉆研教學理論書刊,了解教學信息及教學前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學生的語文素養和能力,必需不斷學習更新教學觀念,實施教學理念,實踐改良教學方式,提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師,在教學閱歷上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和缺乏,努力朝一個優秀中學教師的方向進展。
新學年的到來,預示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成果,為學校進展奉獻自己的一份力量。
高中教師考核總結個人3
本學年來,本人在教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體〞,“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想,重視學生的獨特進展,重視激發學生的創造能力,培育學生德、智、體、美、勞全面進展,工作責任心強,服從領導的分工主動做好本職工作,仔細備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種學問,形成比較完好的學問結構,嚴格要求學生,敬重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
一、思想素養
有良好的職業道德,做到教書育人,為人師表。喜愛本職工作,責任性較強,并具有肯定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校支配的常規和臨時任務,并能仔細準時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律,工作主動、主動、講究效率。
二、業務學問能力
在工作中,能依據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和業務學問。一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,優化,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,仔細鉆研教材,課堂教學真正表達“教師為主導,學生為主體〞的教學思想,并結合學校德育科的對小學生教育,進展學生心理。創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參加學習。在培育學生形象和、分析和綜合的同時,有意識地培育學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的和方法。以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發覺學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促進展。二是主動參加聽課、評課,虛心向有的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任、組長親密協作和約通。常與班主任相互溝通,反映學生平常的學習、活動、生活狀況,共同管理好學生。主動主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自己的學問與學校的教育實
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