2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。三、摩擦力演奏二胡、提琴等樂器時，為什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？汽車在冰雪路面上行駛，為什么容易打滑？

一個物體在另一個物體表面上滑動時，接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力。用自己的手和桌面來感受摩擦力吧！探究影響滑動摩擦力大小的因素根據經驗，你認為影響物體所受滑動摩擦力大小的因素可能有哪些？物體對接觸面的壓力大小；接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小。用自己的手來體驗吧！如何測量摩擦力大小？

用彈簧測力計水平拉著物體，使物體在水平面上勻速直線滑動，測力計的示數等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，應控制哪些量不變？改變什么？測出相應的滑動摩擦力。甲乙探究影響滑動摩擦力大小的因素要探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，應控制哪些量不變？改變什么？測出相應的滑動摩擦力。甲丙探究影響滑動摩擦力大小的因素要探究滑動摩擦力的大小與接觸面面積的關系，應控制哪些量不變？改變什么？測出相應的滑動摩擦力。甲平放丁側放如何增大有益的摩擦？增大壓力增大接觸面的粗糙程度自行車剎車

把滑動變為滾動，摩擦力會如何變化？

在壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦_____。小如何減小有害的摩擦？如何減小有害的摩擦？把滑動變為滾動加潤滑油氣墊船磁懸浮列車使接觸面彼此分離演奏小提琴、二胡等樂器時，為什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？汽車在冰雪路面上行駛，為什么容易打滑？靜摩擦力生活中如果沒有靜摩擦將會怎么樣？筷子提米摩擦與我們研究自行車上的摩擦如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個。現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想。寫出實驗的步驟，現象和結論。實驗步驟根據現象得到結論實驗步驟1、將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉著鐵塊做勻速直線運動，記下測力計示數F1;2、將鐵塊疊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動，記下測力計示數F2;3、比較F1和F2的大小，得出結論。

根據現象若F1大于F2,

得到結論則鐵塊下表面比木塊下表面更粗糙。第十一章簡單機械和功滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪滑輪軸輪滑輪主要部分是能繞軸轉動的輪子你是這么做的嗎？滑輪特征：使用時，滑輪的軸固定不動特征：使用時，滑輪的軸隨物體一起運動動滑輪定滑輪探究使用定滑輪的特點實驗次數鉤碼所受的重力G/N繩子末端拉動的方向彈簧測力計的示數F/N123452水平22斜向下22豎直向下23豎直向下34豎直向下4特點：使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向

使用定滑輪不省力也不省距離，但可以改變力的方向．s=h，F=G．定滑輪的實質FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2動滑輪的實質FGOO·L1L2L1=2L2

動滑輪的實質是一個動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿。

探究使用動滑輪的特點特點：實驗次數鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測力計的示數F/N1232豎直向上13豎直向上1.54豎直向上2FG

使用動滑輪可以省一半的力，費一倍的距離，但不能改變力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用動滑輪的特點實驗次數鉤碼所受的重力G/N施力的方向彈簧測力計的示數F/N12豎直向上1.223豎直向上1.734豎直向上2.2分析：思考：剛才表中的數據與所得結論不符，僅是由于誤差造成的嗎？由于滑輪自身具有重力。G1GG1F此時F=（G+G1）21

定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；

于是人們就把定滑輪和動滑輪組合起來使用，把它們各自的優點結合起來，這樣就組成了滑輪組．而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經常感覺不便．胖子和瘦子滑輪組

滑輪組同時具備定滑輪和動滑輪的特點，既可以省力，又能改變力的方向。滑輪組的組裝（即繞線方法）FF組裝方法：先確定滑輪組的省力情況，即繩子的段數n，再進行繞線。口訣：“奇動偶定”，即奇數段繩子就從動滑輪開始繞線，偶數段繩子就從定滑輪開始繞線。n=2n=3幾種常見的滑輪組：例1.如圖所示，物重100N，不計摩擦、繩重及動滑輪重，求拉力F的大小。例題反饋：例2、根據要求，畫出下列滑輪組的繞繩方法。省一半力省2/3的力1、某人站在地面上，要將700N的重物拉起來，繩子的最大承重是300N，應怎樣設計滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個數最少(滑輪重及摩擦不計)?課堂練習:2、程躍要提起重800N